幼儿体操训练体育文化论文

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一、选题依据（来源）、背景及其目的意义

幼儿基本体操是由体操动作的练习和排队、变换队形两个部分组成。它不受场地、器材的限制，较为简单易学，配上优美、动听的旋律，深受幼儿园小朋友的喜爱。因此，它既可以作为课堂教学，又可以作为其他体育活动项目的游戏准备性练习和辅助性练习，以达到培养幼儿的协调性、灵活性、塑造端正的体形体态、娇正不良的生理缺陷、树立良好的意志品质。总之，能从多方面的提高幼儿的体质。幼儿基本体操是锻炼幼儿身体，促进幼儿机体发展的一种形式简便、易于普及的动作练习，是实现幼儿体育活动任务的重要手段之一。它能锻炼幼儿的肌肉、关节和韧带，促使幼儿力量、柔韧性、协调性及平衡力等身体素质的协调发展，培养幼儿的正确身体姿态和一定的节奏感，发展幼儿的空间方位知觉和时间知觉等等，提高幼儿身体机能抵抗疾病能力和健康水平。为了更好适应21世纪新的幼儿园体育教学的需要，创编适合各年龄段幼儿的体操，是幼儿园体育活动中的一项重要工作。如何创编一套新颖、科学的幼儿基本体操，并在这个基础上如何能更好地开展幼儿体操的基础训练，如何培养幼儿教师幼儿基本体操的创编能力及训练幼儿体操的基本能力，成为一个值得关注的问题。

幼儿体操训练是整个体操训练过程中重要的一个环节，它对于早期发现和培养我国竞技体操后备人才，提高国民身体素质都将产生积极的影响．从事幼儿体操训练的孩子年龄较小（4-7岁），还不具备完全独立行为能力，不能完全脱离父母行事，这样父母自觉不自觉的行为对幼儿未来的发展有着深刻的影响．因此父母是影响幼儿从事体操训练的重要因素。怎样吸引更多的幼儿家长送孩子来练体操，不仅关系到体操运动的普及，而且更关系到体操后备人才的储备．笔者就幼儿家长送孩子练体操的心态进行了调查，旨在为我国从事幼儿体操训练的教练员们提供有益的参考。也有的硕士论文从幼儿体操的某一方面对幼儿体操训练进行论述，比如，张颖的硕士论文《广州市幼儿团体操活动现状分析与对策研究》就以幼儿团体操为基本的研究框架，他认为幼儿团体操作为幼儿体育活动的一种，具有突出的健身、健美、健心和娱乐价值。多年来在我国各省市得以开展，深受人们的喜爱。通过对广州市幼儿团体操活动开展现状的调查，了解到广州市幼儿团体操活动开展较好，有一定的群众基础，社会能为幼儿团体操活动提供展示和交流的平台与空间，其艺术价值和功能也得到了社会各界的充分认可。硕士论文《河北省艺术体操现状的调查与对策研究》，以河北省艺术体操队和各地市艺术体操队为研究对象，以文献资料法、专家访谈、问卷调查法、录像解析法、数理统计分析等为主要研究手段，收集专家对河北省艺术体操竞技训练、比赛等相关方面问题的观点，了解河北省艺术体操竞技训练的基本概况，了解河北省艺术体操省队和各地市训练的实际情况。

二、本课题的研究现状

彭启录的《浅谈幼儿基本体操队幼儿发育的促进作用》认为，幼儿基本体操是以幼儿为对象，以增强体质为目的的大众健身体操。从幼儿基本体操的概念上，幼儿生理上、心理上、智力发展方面介绍和论述幼儿基本体操队幼儿发育的促进作用。王守刚也是从幼儿体操方面对基本体操锻炼对幼儿操作智商影响进行研究。他认为，幼儿基本体操练习培养幼儿对自己身体运动的正确知觉和准确地做出每个动作有着极为重要的作用。《论基本体操训练对幼儿自控能力的培养》采用实地调研的方法，验组为湖北省第三保育院、宜昌葛洲坝体育幼儿园、十堰市贸易局幼儿园参加幼儿基本体操训练的36名幼儿为实验对象参加幼儿基本体操训练的幼儿在自控能力上提高明显。幼儿基本体操训练具备了初步培养幼儿自控能力的基本要素，它促使幼儿去完成应当完成的任务，控制自己的不良行为。幼儿基本体操是一项具有深远意义的工作，在苦练基本功的过程中是培养非智力因素的极好机会，是培养幼儿吃苦耐劳、坚定信念、勇敢、顽强、不畏艰险、协同一致等优良素质的重要手段与方法，为将来发展打下良好的身心基础，同样为早期教育打下良好的基础。张秋艳对我国表演性幼儿基本体操开展现状的研究，采用文献资料法、访谈法、观察法、抽样分析法，通过对历年我国表演性幼儿基本体操比赛录像及竞赛规则等资料的对比分析，对我国表演性幼儿基本体操的开展现状进行了探讨。目前，我国表演性幼儿基本体操辐射面广，社会影响大；在发展上强调保持幼儿基本体操项目的特点，十个规定难度动作在较长时间内变化不大；成套动作更加注重编排的艺术性及完成的高质量；音乐的选择运用趋于个性化和多样化；高水平的教练员队伍缺乏。

三、研究设计方案

1.研究对象

5-6岁的幼儿

2.研究方法

（1）文献研究法：查阅资料对相关问题进行研究．

（2）实地调查法

3.研究内容

（1）针对幼儿基本体操进行概述，主要介绍幼儿体操的基本概念及幼儿基本体操的特点。

（2）幼儿体操训练的基本要点

（3）幼儿基本体操对幼儿发育的促进作用

（4）幼儿基本体操队幼儿各种技能培养发展的作用

（5）幼儿基本体操对幼儿心理的促进作用