语文教学中网络文学资源的应用

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摘要：网络文学是随着互联网的发展而发展起来的一种文学类型。其特点在于通俗易懂、符合年轻人的阅读口味、受众较多。近年来，各种热门的网络文学纷纷被改编为影视作品，进一步提高了其影响力和认知度。高职语文教学的目的在于培养学生的语言应用能力，同时提高学生的人文素养。教师在高职语文教学中应用网络文学资源，能够将单调枯燥的课堂转变为贴近学生实际、激发学生学习热情的教学课堂，进而达到良好的教学效果。在这个过程中，教师能在潜移默化中提升学生的人文修养和语言能力。

关键词：网络文学；高职语文；应用

网络文学是在互联网的基础上发展起来的一种文学形式。近年来，随着互联网的深入发展，各种网络文学也得到长足发展，逐渐成为一股不可忽视的文学力量。尤其在近年来，大量优秀网络文学作品被改编为影视剧，进一步扩展了网络文学的影响力。在这个过程中，网络文学的受众进一步扩大，尤其是年轻一代对网络文学的接受程度非常高。高职院校的语文教学与普通本科的语文教学存在一定差异，主要在于它们的目的不同。一方面，高职院校的教学目的在于服务学生自身专业的学习，提高学生的人文素养以及语言应用能力，从而为学生的就业以及工作提供必要帮助。另一方面，高职院校的学生学习能力较弱，对于通俗易懂的网络文学往往具有强烈兴趣。经过调查发现，阅读网络文学已经成为众多高职院校学生的一个爱好和习惯。在这种背景下，如何将网络文学加入高职院校的语文教学，就是一个值得我们探讨的问题。我们将网络文学引入高职院校的语文教学有两个目的：一是有利于激发学生的学习热情；二是能够帮助学生实现对相关语言文化知识的了解和掌握，有助于提高学生自身的人文素养。

一、开拓视野，提升兴趣

网络文学具有的娱乐性、可读性。此外，近年来，众多的网络文学作品被改编为风行一时的影视作品，这就进一步提高了网络文学的接受度。基于此，我们将网络文学引入高职院校的语文教学，能够有效补充已有的教学资料，还能够弥补现有教学资料存在的不足。其中，很重要的一个原因就是可以增加学生的学习兴趣，能将学生的学习主动性和积极性有效激发出来。在具体教学过程中，教师要注意将网络文学的具体内容与教学需要进行有机结合。比如，在学生学习星宿知识的时候，我们可以引入《三生三世十里桃花》中的司命星君，引导学生对其进行研究。我们还可以通过查阅相关的资料来增加学生的知识面。教师可以给学生布置一些相关作业。又如，教师安排学生在其他网络文学作品中找出与星宿知识相关的内容。这样就可以促使学生带着目的和乐趣去阅读相关的网络文学作品。一方面，能够给学生带来乐趣；另一方面，还可以有效提高学生的语言能力和知识面。

二、陶冶情操，升华感情

高职语文教学中网络文学资源的应用分析刘洁絮(河南水利与环境职业学院河南省郑州市450008)高职院校的语文教学，除了引导学生掌握相关的语文知识，提高学生的语言应用能力和人文素养，还要通过语文教学来提升学生的情操和审美能力。为了达到这一效果，老师就可以有效利用网络文学中的相关内容。网络文学不仅通俗易懂，其中某些段落以及对应的影视作品均能给人以良好的情感熏陶，有助于提升学生的精神世界和道德情操。比如，教师可以选取网络文学中描写爱情的相关小说，引导学生进行阅读，并引导学生对其中的情节、男女主角的内心世界进行分析。这样，一方面，教师能够有效带动学生的学习热情；另一方面，教师可以引导学生对相关重大的课题进行深入思考，进而提高学生对其的理解和认识。这个过程无疑能够帮助学生对人生、对爱情等问题的认识，促进学生以更加健康、更加成熟的思想和行为对看待生活的一切。这个过程能够帮助学生实现思想境界、情感世界、人格魅力方面的成长，有助于促进学生的全面发展，为其后续发展打下基础。

三、提升读写能力

高职院校的语文教学很重要的一个目的就是要提高学生的语言应用能力。这主要指的是提高学生在阅读相关材料、应用书面语言表达以及口头表达等方面的能力。在这方面，传统教学模式往往难以达到理想的教学效果。教师只是引导学生对相关的材料进行机械阅读，或者要求学生对经典文段进行背诵。这种教学方法难以激发学生的学习热情，还会让学生感到语文学习是一个负担，因此，最终的教学效果较差。教师将网络文学引入这一环节，有助于取得良好的教学效果。比如，教师可以选取经典网络文学中的优美句子，组织学生对其进行朗读，随后让学生对其朗诵效果进行评价。在这个过程中，教师引导学生对相关的经典段落进行学习，并要求学生掌握其中的写作方法，并对其中的内涵进行学习。这个过程将有助于提高学生的语言应用能力，同时还可以训练学生的写作能力，达到良好的教学效果。教师在具体教学环节，可以结合教学内容选择对应的网络文学作品进行教学。比如，教师可以选择《三生三世十里桃花》《何以笙箫默》《琅琊榜》等等。不胜枚举。在这个过程中，我们坚持长期的训练和教学，学生将对其中大量的词句进行掌握。这样，有助于提高学生的整体写作能力，提高学生应用语言表达自身的能力。

四、小结

总之，优秀的网络文学以及由此改编的影视作品应用于高职语文课堂教学，不仅能够帮助学生对基础语文知识进行学习掌握，还可以帮助学生提高相关的语文自学能力和审美认知能力，激发学生的语文学习兴趣，有利于高职院校的语文教学。因此，教师应该尽可能地多收集整理优秀的网络文学，以及由此改编的影视作品资源，丰富自己的语文教学资源。

参考文献：

[1]胡迪辉.信息化教学手段在高职语文教学中的应用研究[J].求知导刊，2017：95.

[2]向俊.论襄阳文化资源在高职语文教学中的渗透[J].新课程研究(中旬刊)，2017(2)：44-45

作者：刘洁絮 单位：河南水利与环境职业学院