网络文学对高中生成长的影响浅析

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摘要：在网络技术持续发展的时代背景下，网络文学蓬勃生长，其对高中生成长的影响也逐渐凸显出来。因此，积极吸收网络文学内容中的精华部分，并从自身认知层面对网络文学的消极影响进行规避显得尤为重要。本文以当前网络文学的主要内容为切入点，详细探讨了网络文学对高中生成长的积极和消极影响，旨在指导广大高中生更好地阅读网络文学。

关键词：网络文学;高中生;成长;影响

一、网络文学的主要内容分析

与我国两千年悠久历史的传统文学相比，网络文学具有一定的新颖性与创新性。文学具有广义与狭义概念，网络文学也是如此。广义的网络文学主要是指以网络为传播媒介的文学；狭义的网络文学则主要指在网络上首发，依靠网络传播的一种原创性文学。现今的网络文学多以恋爱为题材，在此情况下，青少年群体必然会受到这类题材的吸引。如最早风靡网络的文学小说《第一次亲密接触》，就给读者呈现了一个凄美的网聊爱情故事。由于这一故事与网络聊天有关，在阅读时，不仅能引发读者的共鸣与幻想，而且能帮助读者走进故事，并以超强带入感给予读者不同于传统文学的阅读感受；又如《告别薇安》中细腻的心理描写，更是直击少男少女单纯的情感世界，大量的纯言情类文字激发了高中生对爱情的幻想与向往。总而言之，网络文学作品给予大多数读者不同的故事经历，作品本身具有的新颖性与活泼型能够带给读者一定的阅读快感。

二、网络文学对高中生成长的影响

1.积极影响

网络文学以自身独特的文学魅力吸引了广大中学生群体的目光，在日复一日的文学作品阅读中，其内容也在不断地影响中学生的成长过程。据相关调查研究表明，几近92%的高中生都或多或少地受到网络文学的影响，部分学生认为网络文学作品与实际生活十分贴近，并且其场景、语言、情节等都源于实际生活并加以提炼，高中生在阅读过程中能够轻松领会。同时，网络文学中丰富、幽默、自然及前卫的对白也是吸引高中生不断投入阅读的重要原因。而当学生进行写作时，会不自觉地模仿网络文学作品，写作主题更加贴近生活，与过去传统的程式化语文作文相比，更能真切地反映学生的内心世界，轻松自然、清新生动、语言活泼的文风也让许多教师感到惊喜。除了影响高中生的写作之外，不少高中生还表示在阅读网络文学时，其内容会潜移默化地影响他们的思想与心理变化，即帮助学生开阔了眼界，认识了生活中的事物，使其思想、心理逐渐变为成熟。一方面，对高中生而言，正处于青春热血年纪的他们也渴望交流、渴望倾诉，但他们敏感的内心常常不愿意将自己的精神世界呈现在众目睽睽之下。而网络文学的出现，无疑为高中生内心情感的宣泄与倾诉提供了一个安全舒适的空间；另一方面，在网络文学的阅读过程中，学生会在经意或不经意间受到不同写作风格的影响。如许多高中女生喜爱安妮宝贝的文章，文章中深刻且现代的文字能够深入打动女生细腻的情感；许多男生对俞白眉的网上论剑有着浓厚的兴趣，在兴趣爱好的驱动下，学生在实际生活中也会逐渐融入自己的思考，更加关注自我成长。自我意识增强、个性鲜明性格的形成，是推动高中生成长的助力，而思想上的逐渐成熟也有利于高中生思考自己的人生，更加明确未来的发展方向。

2.消极影响

在阅读网络文学的过程中，其文学内容会对高中生产生积极影响，但是网络文学是一把双刃剑，它也有弊端，会对高中生的成长产生一定的消极影响。现阶段，我国网络文学作品以成年人的文章居多，而中学生阅读这类文章还为时尚早。据相关调查分析显示，约有30%的中学生对网络文学中的小说情节怀有向往之情，而33.33%的学生则十分频繁地阅读网络言情类文学。首先，许多学生会沉浸在小说的情节中无法自拔，并且盲目地相信现实生活中被否定的浪漫。如许多高中生在看完《第一次亲密接触》后，会萌生网恋的想法，并一直沉溺在不切实际的幻想中，这会在一定程度上影响高中生的学习关注度与日常生活情绪；其次，许多高中生将阅读网络文学这一行为当成是自己宣泄、倾诉的途径，所以在阅读中寻找共鸣，从而相应地放大自身的消极情绪与悲观性格，原本可以通过自我调节而化解的负面心理也会因为网络文学消沉因素的共鸣，而使得高中生久久难以排遣。除此之外，网络文学的过度自由性也会对高中生产生消极影响。网络文学本身良莠不齐，写作形式过于随意，虽然形式活泼，但聊天色彩浓厚，普遍缺乏文学鉴赏性。换而言之，大部分网络文学并不能算作真正的文学作品，当学生在进行写作模仿时，若借鉴网络文学的表达形式，其写作水平与质量有可能出现不进反退的情况。因此，在阅读网络小说时，高中生应以科学、端正地心态看待具体内容，取其精华，去其糟粕。

三、结束语

如今，网络文学已经逐渐渗透到高中生的学习生活中，其对高中生产生了一定的影响。高中生能否正确地把握好网络文学阅读方向，吸收网络文学的精华，取决于高中生是否怀有理性且端正的阅读态度。此外，高中生不能一味地沉溺于网络文学营造的情节或故事中，应以中学生的朝气、智慧与活力去接收更多的文学营养，并在实际成长过程中不断提升自我。同时，笔者也期望教师给予高中生更多的帮助与引导，促使高中生在通往文学殿堂的道路上越走越顺畅。

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作者:刘一彤 单位:四川省成都市成都外国语学校