思政教育融入网络舆情引导路径探究

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摘要：随着互联网的快速发展，网络已覆盖到每一个角落，职业院校学生更是集中使用网络的场所。网络信息迅速、快捷、广泛地传播，对人们的生活产生了革命性的变化，随之伴随着一系列的网络舆情问题。职业院校的学生正是网络舆情的主体之一，身心发展正在成熟发展阶段，网络舆情事件对高职学生的影响越来越大，及时发现学生中存在的问题，并积极寻找相关对策，将思政教育融入高职院校网络舆情引导中具有重要理论价值和现实价值。

关键词：思政教育；职业院校；网络舆情

随着互联网技术的发展，网络已经普及到每一个角落，职业院校更是一个集中使用网络的场所。学生对网络的依赖性达到空前程度，网络已经融入到学生生活学习的方方面面。通过网络，学生可以自由地进行查阅资料、亲友联系、上淘宝上京东、打游戏看电影等等，网络无时无刻不影响着每一个学生的生活。但是在纷繁复杂的网络空间里，各种碎片化的信息、非主流的价值观、网络暴力更有非法网络活动等，让学生无从分辨，哪些是正确的哪些是错误的。这都成为学生健康成长的阻力，职业院校学生在综合素质方面比高校学生低一些，在知识储备，一些问题的认识上还不够深刻。学生在使用网络的过程中，怎么明辨是非，正确使用网络，是当下职业院校面临的一大问题。加强思政教育在网络舆情中的作用，是培养学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径。

一、网络舆情的含义

关于网络舆情方面的研究，王来华在2003年出版了《舆情研究概论——理论、方法和现实热点》一书，是国内最早关于这方面的著作。他在书中提出了相关的概念，比如，网络舆情的基本概念、特征及规律等。第一次比较完整地阐述了网络舆情的相关内涵。此后，对于这方面的探讨不断增多，随着社会发展变化，网络舆情在内容、形式等各方面也发生了变化。通过查阅相关资料以及课题组成员的研究，我们认为，网络舆情就是：以网络为载体，是社会舆情在网络上的映射。以某一事件为核心内容，网民通过网络形成对此事件聚焦式的看法和关注，是个人情感、态度、价值观的一种表达。通过各种网络平台，对所关注的事情，在网络上发表自己的观点、态度的网民，就是网络舆情的主体，他们所关注的新闻、节目等都是网络舆情的客体。网络舆情相关方都具有极大的变量，网民结构复杂、关注的事件的变化，这都说明，网络舆情具有一定的复杂性。

二、职业院校网络舆情的特征

（一）职业院校网络舆情的传播方式

时代在进步，互联网技术更是日新月异，层出不穷的网络新媒体不断涌现，职业院校的学生也紧跟时代步伐，使用各种新媒体。从传统的博客、微博、贴吧等，更多地转移到如今的微信、QQ、抖音等新媒体方式。网络舆情的传播方式变得更加迅速、广泛。海量的网络信息铺天盖地的传播到每一个高职学生的网络平台上。

（二）职业院校网络舆情的特点

1.快速广泛性

职业院校的学生，全部都在校居住，实行统一集中管理。校园网络舆情就比较容易产生，高职学生的学习时间相比中小学要相对自由很多，有时间在网络平台上浏览各种信息，发表自己的观点和看法。当“某一件事”发生后，学生能迅速接收到，由于相对集中，相互之间传递信息变得更加快捷而广泛。由于学生在学习认知、兴趣爱好、生活经历等方面都极为相似，所以相互之间更容易产生共鸣，在非常短的时间内就可以产生互动、对他人产生影响。在对“某一件事”的看法上，也会在很短的时间产生类似或者相同的看法，并且达成共识，由此对校园网络舆情产生很大的影响。

2.多元多样性

职业院校学生对网络的关注也是丰富多彩，网络舆情的内容也随之很多，既有当下的时事、新闻热点，也有跟学生息息相关的一些事件，可以说是家事国事天下事都涵盖在其中。对于这些事情，学生发表不同的意见，可能是正能量的，也可能是负能量的。在一个虚拟的网络空间中，各种不同的思想交织在一起，网络舆情既多元又多样化。

3.自由隐匿性

网络既给学生提供大量的信息与资源，也给学生提供了各种网络媒体平台，学生随时随地地发表自己对“某一件事”的观点和看法。网络世界跟现实世界有很大的区别，存在较强的隐匿性。个人的年龄、性别、种族、职业、爱好、相貌等都是不公开的。他们不受现实情况的限制，可以自由、毫无保留地发表自己的看法、观点。学生在这种虚拟空间中，可以毫无顾虑地进行交流，发表自己真实的想法，这与现实社会有很大的不同，造成有别于现实情况的网络舆情。

三、新疆职业院校网上舆情引导面临的问题

（一）新疆职业院校对网络舆情引导重视程度不够

新疆大部分职业院校对网络舆情的重视程度是欠缺的，很多院校没有认识到网络舆情引导工作的重要性。做好网络舆情引导工作对于整个校园的安全稳定，建立良好的校园文化有着重要作用。新疆的部分职业院校没有专门的网络舆情工作的领导机构，当出现问题的时候，没有明确的责任划分。职业院校学生越来越依赖于网络，在网络的虚拟空间里，可以自由地发表自己的观点看法，甚至对学校政策的不理解、公共设施的不完善、校园管理的不满意等等都可以成为他们在网络上发泄的对象。而我们大多数的职业院校没有专门的监管机构，不能及时准确地把握学生的心理动态，不利于矛盾的解决，甚至会激化矛盾。引导学生树立正确的三观，用正确的方式方法解决问题，需要加强思想政治教育的引导。

（二）思政教育在新疆职业院校网络舆情引导中的作用不突出

全国思政工作会议强调，加强思想政治工作在整个教育中的作用。目前来看，新疆职业院校，思想政治教育在网络舆情引导方面的作用还不突出。高职学生在意识形态方面的认知有一些，但是对政治坚定性、理想信念方面还有欠缺。在进行网络舆情引导时需要加强这方面的作用，引导学生树立正确的国家观、价值观，从而增强学生明辨是非的能力，传播正能量。随着社会经济的发展，我国经济实力大大增强，但是西方对于中国的态度依然强势，比如这两年的中美关系。对于职业院校学生来说，如何正确认识这些问题，作为思想教育工作者来说是个挑战。职业院校学生，本身知识量薄弱，对问题的认识不深刻，很容易被网络中的一些言论带偏；再者学生比较感性，对生活中发生的一些事情，高兴的不高兴的都放到网络中，这些也很容易让别人加以利用，不利于正能量传播。

四、思政教育融入新疆职业院校网上舆情引导路径探析

（一）重视职业院校网络舆情引导工作

党的十八届三中全会提出：“坚持积极利用、科学发展、依法管理、确保安全的方针，加大依法管理网络力度，加快完善互联网管理领导体制，确保国家网络和信息安全。”[1]新疆职业院校尽快建立舆情监督机构，方便学校时刻掌握学生动态，了解学生所需，更好地服务于教育教学工作。新疆职业院校应采取多种方式，学习有效经验，加强网络舆情引导工作，有效利用互联网的巨大优势，把工作做得更好，为学生创造一个更加风清气朗的网络空间和网络环境。

（二）加强思政教育在网络舆情引导工作中的作用

1.构建网络思想政治教育的主阵地

中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出，“要主动占领网络思想政治教育阵地，牢牢把握网络思想政治教育的主动权。关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见。”[2]新疆职业院校要充分发挥自身优势，更加扎实有效地推荐思想政治教育工作，把这一优势转化成网络舆情引导优势，更好地发挥思想政治教育在网络空间的主阵地作用。中共中央、国务院颁布实施的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》指出，“要加强互联网思想政治工作载体建设，加强学生互动社区、主题教育网站、专业学术网站和‘两微一端’建设，运用大学生喜欢的表达方式开展思想政治教育。”利用网络资源、网络平台，在学生能够接触到的网络空间中充分发挥思想教育的影响力。比如，职业院校自己的校园网站，增强校园网站的吸引力，满足学生的各种需求，给予学生更多的自主权等等。在网络平台上，讲好中国故事，传承好红色文化基因，带领学生更多地认识中国、读懂中国。通过这种方式能够更直接有效地对学生进行网络空间的管理，掌握学生的思想动态，及时对学生进行疏导和教育引导。

2.加强学生的思想政治教育工作

思想政治教育贯穿教育的始终，对高职学生进行思想政治教育的一个重要方面，就是要让学生能够正确地看待当下各种网络媒体。如今，各种网络媒体层出不穷，网络平台五花八门，学生是自媒体的主要使用者之一，通过各种网络平台发出自己的声音。在这种情况下，不断提升高职学生思想政治素质显得尤为重要。无论在课堂内还是在课堂外，通过网络技术平台，对学生进行线上线下全方位的思想政治教育。始终将思政教育摆在重要的位置上，从而提高学生的思想道德素质和政治素质。同时，能够让学生在日常生活中、网络空间中坚持正确的政治立场，正确的表达情感态度的方式。比如，在线上，每个班级建立微信群、QQ群，各位教师都可以通过自己的方式与学生进行沟通交流。在线下，通过三进两联一交友活动，面对面与学生交流，及时了解学生的学习、生活情况，这都给我们提供了很好的思想政治教育的途径。

3.培养学生综合素质，做好思想政治工作

做好职业院校的思想政治工作，是一项极其重要的任务。全国教育大会明确提出，我们的教育要解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。职业院校根据专业特色制定出培养方案，将思政教育贯穿于整个教育过程，为社会主义培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。互联网技术的快速发展和普及，使学生更方便快捷获取各种信息，校园网络舆情迅速形成，同时，也出现一些不良现象。为此，我们需要不断提升学生的政治敏锐性、坚定性，让学生能够明辨是非，控制自己情感态度，不断提高自身素质。通过细化思政工作，逐步引导学生树立正确的社会主义核心价值观，引导学生通过社会实践增加自己的认知，把理论转化为行动，提高自己的明辨是非的能力。总之，新疆职业院校在正确引导网络舆情的过程中，要充分发挥自己的优势作用，把思想政治教育贯穿于整个教育过程，加强理论宣传、传播正能量，引导学生树立正确的价值观念，并不断地实践。

参考文献：

[1]中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》［N］．人民日报，2004-10-15（01）．

[2]中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》［N］．人民日报，2017-2-27（01）．

作者:邓红梅 单位:巴音郭楞职业技术学院