网页设计教学结构的合理构建思路

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摘要：随着信息技术的快速发展，互联网的普及程度越来越高，对网页设计提出了更高的要求。为了满足这种高要求，我们需要充分重视网页设计教学工作，通过合理的构建教学结构提高网页设计教学质量，提升学生的网页设计水平，确保他们能够设计出更多优秀的网页，促进网络信息技术的发展。本文将对网页设计教学的重要性以及网页设计教学结构的作用进行分析，探讨如何通过合理的构建思路建立网页设计教学结构，有效的提高网页设计教学质量。

关键词：网页设计；教学结构；构建思路

一、引言

在社会发展过程中，信息化技术水平不断提高，互联网及其相关的技术受到了更加广泛的关注，以互联网经济为主的信息化产业获得了良好的发展机遇。在信息化产业的发展过程中，网页设计发挥着十分重要的作用，只有做好这项工作，才能实现媒体内容的数字化与网络化。为了培养出更多优秀的网页设计人员，不但要在教学中使其掌握先进的专业技术，而且要保证他们可以准确的理解市场对网页的需求。所以，我们需要在网页设计教学中构建科学合理的教学结构，培养出更多的网页设计人才。

二、网页设计教学的重要性

（一）信息时代对网页设计的要求

随着信息时代的到来，互联网技术取得了突破性的发展，这也对网页设计提出了更高的要求：首先，网页设计人员必须能够了解并掌握互联网的构成，并且能够熟练的使用在线媒体建设工具，只有这样，才能具备成为网页设计人员的前提条件。其次，网页设计人员必须充分掌握并理解客户对网页的需求，并根据这些具体的需求对网页进行规范化的设计。再次，网页设计人员必须具备一定的审美能力，了解网页的艺术构成，掌握多媒体语言和可用性交互设计。为了使网页设计人员满足以上要求，必须在重视网页设计教学，培养出能够适应时展的网页设计人员，促进互联网技术的快速发展。

（二）网页设计教学的重要性

在传统学科的教学过程中，可以做到各个学科互不干涉，但是，随着信息化社会的不断发展，各个学科的教学正在向着互相融合的方向发展。在网页设计教学中，如果采用但学科的教学方式，如论是艺术设计教学还是计算机教学，都不能独立的完成相应的教学任务。在任何学科的教学中，都需要确定完整的教学体系，在教学体系的确定过程中，必须做好准确的专业定位。网页设计工作中大部分任务都需要通过技术手段完成，但是，单纯的应用计算机技术无法完成所有的工作任务，必须配合人性化的操作界面设计。对于优秀的网页设计人员而言，其工作补单是设计出人性化的页面外观，而且需要保证网页在运行过程中的稳定性。因此，网页设计属于一门交叉学科，不但需要学习计算机技术，而且需要学习艺术设计，只有这样，才能培养出更多优秀的网页设计人才，满足信息化建设对网页设计人才的需求。

三、网页设计教学结构的作用

（一）促进网页设计教学效率的提升

在网页设计教学过程中，合理的构建网页设计教学结构，并将其有效的应用到时机教学中，可以在一定程度上提升网页设计教学效率。通过对以往教学经验的总结以及目前的教学标准，我们可以看出，网页设计教学结构的构建促进网页设计教学效率的提升主要体现在以下几个方面：首先，在网页教学过程中通过合理的教学结构进行教学，可以使学生在学习中由以往的被动接受的方式改变为主动学习，结合学生的学习兴趣以及自身的特点，提高他们的学习积极性，使教学过程更加灵活。其次，在网页教学过程中通过合理的教学结构进行教学，能够使不同类型的课程实现有效的衔接，对教学过程进行不断的完善，在教学过程中遇到的问题可以通过不同的方式进行妥善处理，使教师与学生之间建立起和谐的师生关系。

（二）增加教学过程中的师生互动

在传统学科的教学中，教学过程中的师生互动相对有限，使大部分学生对于教师在一定程度上存在排斥心理，进而对教学效果造成了不利影响。然而，在网页设计教学中，如果可以建立合理的教学结构，可以适当的增加教学过程中的师生互动，使师生关系更加融洽，建立良好的教学氛围。教学结构的构建在增加教学过程中的师生互动方面的作用主要体现在以下几点：首先，在网页教学过程中，如果刚开始应用教学结构，学生需要有一个过渡期，为了提高自己的学习能力与学习成绩，学生需要主动请教老师，建立师生互动，双方各自阐述自己的观点，提高彼此交流的活跃程度。其次，积极的进行师生互动，可以为网络设计教学结构的实行提供更多有价值的依据，实现师生互相配合，共同完善教学结构的目的，使教学结构中不但包括教师的想法，而且包括学生的建议，有利于网页设计教学的进一步发展，实现良性循环，解决更多的实际问题。

四、网页设计教学结构的合理构建思路

在目前大部分的网页设计教学中，由于这门学科存在定位模糊的问题，可能会造成过度重视经济效益，忽略了对人才的培养，造成教学中的教学结构设置混乱，出现以下问题：计算机专业的学生在计算机软、硬件知识方面具有一定的优势，但是他们并不擅长创新设计方面的工作，其审美水平也需要提升。而美术专业的学生则在创新设计于审美能力等方面具有一定的优势，却在计算机软、硬件知识方面有待提高。网页设计是一门夸学科的课程，其需要将科学技术与艺术融合在一起，不但需要设计人员具有过硬的技术能力，而且需要他们具有足够的创造能力与审美水平，计算机专业与美术专业的学生都需要先学习必要的先修课程，打下坚实的基础，只有这样，才能继续开展网页设计教学。因此，我们需要从以下几个方面做起，通过科学合理的思路建立网页设计教学结构：

（一）重视艺术基础的教学

在网页设计教学中，艺术基础与实践操作是所有课程的基础，是进行网页设计的最基本要求。在艺术基础与实践操作教学中，需要学习具体的艺术形式，这是传统艺术教学中必不可少的教学内容。在进行网页设计时，艺术基础是进行实践操作的前提条件，只有熟练掌握了艺术基础知识，才能保证实践操作的顺利进行。与此同时，艺术基础的教学还能够有效的提高学生的审美水平，只有提高学生的审美水平，才能使他们的作品具有更高的艺术性创新性。

（二）计算机硬件相关知识的教学

计算机硬件相关知识同样是网页设计教学中的基础课程，其中包括机械知识、计算机硬件知识以及程序语言知识等。计算机硬件知识是学习与计算机相关课程基础，由于网页设计与计算机有着不可分割的关系，因此，学生必须了解并掌握计算机的组成结构与工作原理，熟悉自己在学习与工作中需要使用的工具，确保自己能够通过这一工具随心所欲的进行创作，设计出具有自己独特风格的网页设计作品。

（三）软件工具有程序语言的教学

在网页设计工作中，除计算机硬件系统以外，还需要使用到与其相关的软件工具以及程序语言等工具，想要顺利的进行网页设计，必须熟练掌握这些工具的使用方法。因此，计算机硬件相关知识是网页设计的入门知识，而软件工具与程序语言的使用则是网页设计工作的核心，只有熟练掌握这些知识，才能使自己的艺术设计能够准确的表达出来，形成完整的作品。随着计算机软件技术的快速发展，与网页设计相关的软甲工具的使用难度也正在不断降低，我们可以通过HTML、ASP、JavaScript等语言设计出优质的网页作品。在具体的教学中，学生不但需要学习使用这些工具来实现软件界面和工具操作，而且需要学习使用辅助编程来实现仅通过软件所无法实现的艺术效果，懂得如何创造自己的风格。因此，在网页设计课程中，不但要进行网站制作软件、图片处理软件以及动画编辑软件等软件工具的教学，而且需要进行相关编程语言的教学，使他们能够通过网页的源文件来欣赏网页作品，了解网页的设计是如何实现的。由于网页作品的设计方法与传播方式需要依赖于信息传播技术，所以，信息传播与管理技术也是学生需要掌握的知识。

（四）培养学生的创新意识与能力

在艺术设计的教学中，学生创新艺术与能力的培养是教学的核心部分，因此，我们需要在教学过程中积极开发学生的创新思维，使他们具有足够的艺术创作能力。在具体的教学过程中，不但要提高学生的表现技巧，而且需要提高他们的创新能力，使他们能够在创作中发现问题、解决问题。在我国目前的网页设计行业中，缺少具有创新意识与能力的高级人才，只有培养出更多具有这种素质的人才，才能够促进网页设计行业的发展。如果在网页设计教学中忽略了对学生创新意识与能力的培养，他们不会成为具有自己独立想法的网页设计师，设计出的网页作品也会失去艺术价值，只能满足人们对于功能性的要求，无法满足人们对于艺术性的要求。所以，在网页设计教学中，需要将学生创新意识与能力的培养作为教学重点之一，使学生具有一定的开发原创能力。

（五）培养学生的文化底蕴

在艺术专业的教学中，历史、哲学、美学等课程占有一定的比例，这是由于这些课程的教学能够有效的提高人们的个人素质，并且为个人思维的创新提供足够的资源，而技术的培养会随着计算机技术的发展而不断的发生变化，需要不断更新。在任何艺术类学科的教学中，教学的重点都是培养学生的思考能力与创新能力，而这些能力的提升需要以良好的文化素养作为基础。在网页设计工作中，如果设计者没有一定的文化底蕴，其设计出的网页作品不会受到人们的喜爱，设计者也不会有更好的发展前景。因此，在网页设计教学中，需要将培养学生的文化底蕴作为一项关键的教学内容。

五、结束语

总而言之，在网页设计教学中，为了使学生的知识结构更加全面，必须合理的构建教学结构。教学是一个长期的过程，无法做到立竿见影，我国我们在教学中急于求成，将会对学生造成误导，无法培养出优秀的人才。因此，我们必须根据网页设计教学的特点，结合人才培养的相关要求，为网页设计教学构建合理的教学结构，培养出更多优秀的网页设计人才，为网页设计行业的发展提供源源不断的动力。

参考文献

[1]田晓玲,罗波,方园.信息技术在自适应网页设计教学中的应用[J].北京工业职业技术学院学报.2016(01).

[2]黄玉梅.网络环境下“主导-主体”教学结构的实践与探索[J].科技创新导报.2013(09).

作者:殷正坤 单位:长沙职业技术学院