高校舞蹈教学改革策略

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摘要：在现代化教育中，素质教育受重视程度不断提高，这给高校的舞蹈教育提供了发展契机且颇受学生欢迎，有效的舞蹈教学给人带来的益处是由内而外的，不仅培养了学生的气质，促进其审美的提升，同时也为其习得一项技能，为以后的全面发展提供有利条件。但是就现状而言，各高校对舞蹈专业的人数扩招，导致大量舞蹈专业人员的滞留，舞蹈领域的发展陷入僵局。基于这种形势，我国应针对舞蹈的教学进行全方位改革，同时给其任职教师的舞蹈教学提供参考，进而培养出更加出色的舞蹈人才，为舞蹈行业的发展注入新鲜的血液。

关键词：高校；舞蹈教学；改革

现如今舞蹈专业逐渐在各大高校设立，舞蹈人员急剧增加，导致该领域的人才供需严重失衡，因此要怎样对舞蹈教学进行改革，利用有效方式来推动舞蹈教学的发展，给社会培养出新型技术性人才是当前各高校急需解决的一大难题。那么作为教育部门，就需要重视到舞蹈教学过程中所存在的问题，并结合现状，提出科学合理高效的解决方案，进而推动我国的舞蹈发展。

一、建立多样化的舞蹈教学体系

想要给社会培养出为之所用的人才，一个详细有效的培养计划必不可少，它给教学工作的开展指明了方向，给其摆正路线，在培养学生能力上发挥了举足轻重的作用。所以，各高校在开展舞蹈教学工作前，应着手于人才培养计划的制定，依据本校办学理念和宗旨，制定出可行性高、符合学生个性化发展的计划。落于实际，针对学生的情况，有针对性、有意识的进行计划的制定，调整不合理的课程安排，打破传统的教学体系，构架新的、符合现代化教育的新体系。基于当前的舞蹈教学情况，需切实提高其教学效率，实现素质教育，改进传统单一的教学方式，积极引进和学习高效的教学理念，完善当前教学体系，制定出有针对性、有目的的舞蹈教学计划。回首以往的舞蹈教学工作，往往是以老师的讲解为主，学生的参与度不高，甚至老师没有给学生提供参与进来的机会，这严重阻碍了教学质量的提高，学生无法将所学投入实践，使教学效率大打折扣。所以，对教学方式的改变是当前的首要任务，针对学生的审美能力以及专业素养制定出相应的培养计划，将教学理念贯彻在这个教学过程中。比如在进行古典舞教学时，可以通过学生对著名古典歌剧以及舞蹈的赏析，增加学生对古典舞的了解，让学生自由发挥想象，进行舞蹈动作的编排，不仅提高了学生的审美，同时也激发了他们的创造力，培养合作意识；在进行教学优化时，师生间要加强互动，学生在与老师的沟通中不断完善自己，获取更多的教学素材，同时也便于加强老师对学生的了解，进而为下一步的教学指明方向；在教学过程中，转变单一教学方式，采用新型教学工具，让抽象的事物直观的、具体的呈现出来，加强学生的了解。除此之外，还要充分考虑到一些舞蹈功底较弱的学生，设置难易得当的课程内容，遵循循序渐进的教学原则培养学生的专业能力，为我国的素质教育贡献一份力。

二、完善并充实高校舞蹈教学内容

既然是高校教育，那么就应该和中高等教育具有实质性的区别，不再以单纯的动作和形体练习作为主要的教学内容，而是要通过让学生观看著名舞蹈来提高他们的舞蹈的认知，意识到自己的不足之处，将身体的不同形态和韵律与舞蹈艺术相结合起来，学生们在进行舞蹈赏析时，可以能够加强对其节奏和旋律的把握，同时也能强化学生对各民族的文化以及精神的了解，这对提升学生的理解能力具有一定的帮助。对知名舞蹈家的著作进行赏析不仅有助于学生的学习，同时对其审美能力也具有促进作用，如果学生对该舞蹈家的生平有个大概的了解，那么就可以更轻而易举的掌握舞蹈专用词汇，并提高其理解水平，达到其专业素养的提高的目的。在课程的安排上，要将精品作为课程的主要内容，促进高校的舞蹈教学。利用该课程的设立，对高校的舞蹈教学体系以及内容进行全方位改革。在其内容安排上，要实行科学与教研并举，实时关注舞蹈教学领域的新动态和发展趋势，紧跟社会发展步伐；要多方面发展，实现教学的科学化和合理化；在教学材料的选择上，应优先选择针对性强的、具有特色的材料，利用具有科技水平的教学辅助工具来提高教学质量；在对精品课程的导师录取时，不仅要注重其教学经验以及专业水平，同时也要关注其教学理念，为教学质量的提升提供人才支撑。要对精品课程不断进行完善以及创新，切实提高学生的专业素养，给其提供优质教师资源，达到我国舞蹈教学的进步，为舞蹈领域培养大批专业技能强的人才。

三、提高舞蹈专业教师队伍素质

在十八大报告中，强调发展现代教育的重要性针。提出要贯彻落实素质教育，全面促进高校舞蹈老师专业水平的提高，掌握十八大精神，十八大针对师资力量以及教育发展进行了重新考虑，制定出符合新时期发展的新目标，一方面给舞蹈教学工作的开展提供了契机，同时这也给舞蹈教师队伍带来了挑战。专业的舞蹈技能并不是作为衡量一个高校舞蹈教师的唯一标准，同时还要关注其文化内涵，只有两者的有机结合，才能给学生提供最具水平、含金量最高的教育资源。但是就目前的舞蹈教育来看，师资力量有待提高，教师专业能力不足，针对这一情况，相关部门应对教师定期开展培训课程，提高其专业能力和文化水平。培训内容不单单局限于提高其舞蹈水平以及自身职业修养，同时还应该培养其编舞能力，加强理论知识的传输，为学生提供优质的教育资源。如果教师人才队伍缺乏，通过引进优质教师的方式可以有效解决这一情况。如果师资水平较低，那么可向相关专家寻求帮助，深入分析，从多个方面对老师进行培训，转变老师单一的教育方式，灌输新的教学理念，提升教学质量。综上所述，本篇文章围绕下面三个方面展开论述：舞蹈教学内容的丰富、教学体系的改善以及师资力量的提高，切实推动舞蹈教学的改革，实现素质教育。在教学过程中，以学生的发展现状作为落脚点，结合实际发展情况进行教学工作的调整，关注舞蹈领域的发展新动向，积极引进新颖高效的教育方式，从而使其跟上社会教育发展步伐，为社会和国家培养出专业能力过硬的人才队伍。

作者：陈小玲 单位：西北民族大学舞蹈学院