高校体育舞蹈教学现状及对策

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摘要：为了促进学生的全面发展，文章首先分析了高校体育舞蹈教学的现状，然后在此基础上提出了加强高校体育舞蹈教学的具体对策，即丰富体育舞蹈教学内容，提高教师的专业舞蹈素养，培养学生的舞蹈习惯。

关键词：体育舞蹈；大学生；价值观

体育舞蹈作为一个新的体育项目，因其竞技性和观赏性，受到了广大青少年的青睐。我国将体育舞蹈引入大学校园，不仅有助于丰富大学的体育课程，还能帮助学生陶冶情操，可谓是一举多得。但是，随着教学改革的多元化发展，大学体育教学在获得发展的同时，也出现了一些问题。

一、高校体育舞蹈教学的现状

（一）大学生对体育舞蹈的认可

相比传统的体育教学项目，新颖的体育舞蹈吸引了大学生的关注。体育舞蹈不仅丰富了体育教学的内容，而且可以激发大学生对体育的兴趣。再加上体育舞蹈具有非常大的实用性，学生可以增加舞蹈才艺，对提升学生的自信也有帮助。所以，大学生对体育舞蹈具有浓厚的兴趣和较高的认可。

（二）专业体育舞蹈教师欠缺

尽管学生对体育舞蹈的积极性很高，但经过调查发现，高校的舞蹈教师中专业舞蹈出身的却很少。有的教师只是在学校的安排下进行简单的学习就进行教学，有的教师是由体操转过来教授舞蹈的。这样的师资力量就造成了舞蹈教学的种类少、教学内容差别大的现状。

（三）高校对体育舞蹈的不重视

教育部颁布的文件中多次强调，要提高学生的身体素质，但是学校的体育课往往比较简单，更不用说是体育舞蹈。学校的不重视导致学生的忽视，而且一些高校在组织体育教学时，局限于传统教学，并没有加入体育舞蹈教学。

二、体育舞蹈对大学生价值观的影响

（一）有利于提升大学生健身的动力

一般情况下，除了体育课，大学生就很少有健身活动。大学生对体育舞蹈的喜爱，会使学生积极参与到体育舞蹈教学中，这种积极性就是学生健身的动力之源。既然大学生对体育舞蹈普遍认可，而且体育舞蹈也有健身的功效，那么高校的体育舞蹈的教学效果就得到了很好的保证，这样的教学对学生树立正确的健身观具有不可替代的作用。

（二）有利于培养大学生的审美能力

体育舞蹈是一种有氧运动项目，长期练习舞蹈可以矫正学生的姿态，尤其是针对一些坐卧、走路姿势不雅观的学生具有十分明显的矫正效果。当学生的身姿体态更加优雅之后，会让学生看起来充满自信，无论做什么都会保持积极的心态，这样十分有利于学生的身心健康，有利于学生树立正确的审美观念。另外，舞蹈本身就是一种集合形体美、音乐美于一体的健身项目。因此，学生学习体育舞蹈时，无论是从自身的展示，还是观赏其他人的表演，都是一种对审美能力的提升。

（三）有利于丰富大学生的社交活动

高校的体育舞蹈可以丰富学生的娱乐和社交方式。当代大学生的娱乐方式少，他们的课余时间大多用在网上聊QQ、聊微信、刷微博等，而体育舞蹈可以很好地改善这一点，丰富大学生的社交活动，让学生的社交活动不再局限于网络。

三、高校体育舞蹈教学策略分析

（一）丰富体育舞蹈教学内容

在进行体育舞蹈课程教学时，教师要丰富课程教学内容，而不是局限于交谊舞、健美操等，可以加入一些更具备技巧性的舞蹈，比如，华尔兹、恰恰、拉丁等舞蹈类型，让学生多些选择。当然在学生选择的时候，教师要根据学生的实际情况和舞蹈水平对学生做出引导，学校也要根据舞蹈的难易程度合理地安排课程进度，建立规范的体育舞蹈教学体系。

（二）提高教师的专业舞蹈素养

目前，高校的体育舞蹈教师的专业素养普遍不高，而专业舞蹈教师的技术和理论基础较为专业，因此，高校应该适当引入一些专业的体育舞蹈教师，不仅可以帮助其他教师提高自身的舞蹈水平，还可以提高学校体育舞蹈的教学水平。另外，有关教育部门可以出台相关的政策，组织舞蹈教师培训，让舞蹈教师之间进行学术交流，相互进步。

（三）培养学生的舞蹈习惯

在高校的课程安排中，体育的课时是十分有限的。因此，教师可以鼓励学生在课下以小组的形式，多进行一些体育舞蹈的练习活动，培养学生的舞蹈习惯。高校也应该在学生的课余时间，适当地组织一些体育舞蹈活动，比如，举办舞蹈比赛等，鼓励学生积极参加这样的体育活动，这有利于促进学生之间的技术交流，也有利于丰富学生的课余生活。

四、结语

体育舞蹈对大学生有十分重要的积极影响，可以帮助学生树立积极的健身观念、良好的审美观念以及正确的社交观念。就目前体育舞蹈教学现状，各大高校应该重视其中的问题，注重丰富体育舞蹈的教学内容，提高体育舞蹈教师的技术水平，并培养学生的舞蹈习惯。也只有这样才能推进体育课改革，提高体育舞蹈的教学质量和教学水平，促进大学生的全面健康发展。

参考文献：

[1]刘丽萍,黄帝全.高校体育舞蹈的价值观探索[J].西南农业大学学报(社会科学版),2007(3):204-208.

[2]宋娟.高校体育舞蹈体美共育价值研究[J].福建体育科技,2012(3):47-48.

作者：刘苗 单位：西北民族大学体育学院