大学文化建设价值与价值实现探讨

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摘要：文化艺术活动对培育大学校园文化具有不可替代的作用，健康向上、格调高雅、丰富多彩的文化艺术活动是大学文化建设、构建文明校园的重要载体和抓手。目前，在一些大学校园文化建设中，仍存在缺少文化活动品牌、缺乏长效机制、文化活动的育人功能未能得到充分发挥等问题。基于此，文章旨在探讨文化活动对推进高校校园文化建设的现实意义与价值，提出在校园文化内涵建设上，应注重创立独特校园文化特质的文化艺术活动品牌，充分挖掘文化艺术活动的育人功能，将高品位的校园文化活动制度化、品牌化、长期化。

关键词：文化活动；校园文化；现实意义

在全国高校思想政治工作会议上强调指出：“要更加注重以文化人以文育人，广泛开展文明校园创建，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动”。校园文化活动是大学文化重要组成部分。建设符合中国特色社会主义特点、新时代特征和校本特色的校园文化活动是社会主义文化建设和社会主义核心价值观落细落小落实的具体举措。加强大学校园文化建设，着力营造高品位的校园文化氛围和高质量的育人环境，对于加强和改进大学生思想政治教育，培育社会主义核心价值观，全面提高大学生综合素质，推进高校内涵发展和“双一流”建设具有十分重要的意义。在这一建设过程中，打造优秀的文化艺术活动对推进大学校园文化建设的具有独特的现实意义。

一文化艺术活动对推进高校校园文化建设的作用

高校校园文化根植于高等教育环境土壤中生长发展的一种独特的文化现象，是全体师生在长期的教育实践过程中所创造的反映人们在价值取向、思维方式和行为规范上有别于其他社会群体、具有鲜明特色的一种团体意识和精神氛围，是维系学校团体的一种精神力量。校园文化是随着学校的出现而产生的，是一种综合性的多形态、多层面的文化现象。文化艺术活动是融合艺术实践与审美教育、道德教育、思想政治教育于一体的特殊活动，已经成为大学文化建设不可缺少的重要组成部分和重要载体。以它生动活泼的艺术活动，多样的形式体现了寓教于乐的特点，为广大学生喜闻乐见；它利用自身特有的隐性教育形式激励学生，对于学生的身心健康，倡导以人为本的育人理念，培养大学精神，促进人与人、人与社会、人与自然的和谐发展，高质量的文化艺术活动有助于激发人们团结向上的精神，形成高雅的校园文化氛围，在建设社会主义文化、构建和谐校园中能够发挥更大的作用。文化艺术活动是人的情感教育，来自日常学习生活，他的服务对象是学生的内心感受，其自身兼具伦理性、教育性，在不会使受教育者感到任何的压力的情况下触动他们的内心，使他们在不知不觉中，心甘情愿地接受文化艺术具体活动施加的影响。良好的校园文化艺术活动具备创新大学文化的人文因素，对熔铸师生精神文化品位发挥着独特的感染力，推动师生形成共同的思想共识和情感维系。优秀的文化艺术活动无不倾注了浓重的情感和道德价值判断，兼具思想性和艺术性，具有强大的感召力和引领力，深刻影响着大学生的情感、思想和行为。它们以特有的艺术形式强而有力地震撼人们的心灵，使学生对真、善、美的内涵有更加准确而深刻的理解与认识，于无声中提高他们的审美水准和思想层次。通过文化艺术活动感受名师名家的腹有诗书气自华的内隐气质，造就高尚的道德情操，从而烘托出具有文化底蕴和艺术气息浓重的校园文化氛围，使高校真正成为培养大学生高尚道德情操的最佳时期和场所。文化艺术活动可以净化整个校园文化环境，是校园文化软实力的重要舞台，受着文化潮流影响，反映大学生精神面貌。良好的育人环境和文化氛围对学生良好行为规范的养成、优秀道德品质的塑造都起到了巨大影响。

二当今高校校园文化中文化艺术活动的现状分析

大学校园文化彰显着一所大学的独特气质，体现着不同学校间的根本差别，其校园文化艺术活动也具备自身的特点和特色。独特的校园文化艺术活动是建设一流大学的最主要特征。如武汉大学的大学生辩论赛誉满全国、上海交通大学学生交响乐团是高校艺术活动的品牌、北京大学的讲座被誉为浓缩精华的“知识快餐”等等，无不以创立校园文化艺术活动的品牌服务校园文化建设和大学的育人功能。而反观目前校园文化的建设中，存在着功利化的误区，不重内涵重包装，没有符合自身校园文化特点的艺术活动品牌。校园文化艺术活动品牌是广大师生心目中有关品牌项目从理念、策划、运行、反馈、提升到媒体舆论、师生口碑、参与率、知晓率和满意率的集中体现。在一定意义上讲，文化艺术活动品牌是高校校园文化建设的主要工作之一。因此，高校在开展文化艺术活动和提高文化艺术活动水准的同时，应该将工作思路和方向放在如何构建本校文化艺术活动的品格与风格，锻造体现本校文化特色和文化艺术活动品牌上来。部分高校在文化艺术活动开展上，缺乏长期的、整体的战略规划，做表面文章，追求短期效应，功利色彩浓重，只把校园文化艺术活动视为管理方法、管理手段和娱乐工具，没有将校园文化艺术活动放在整体办学方向、办学特色和培养人才目标的大背景下来实施操作，从而极大地限制了校园文化艺术活动育人作用的发挥。面对着一些西方文化和网络文化的挑战，如何建立校园文化的民族特质和校园文化活动的思想性、艺术性，摒弃各种文化带来的消极思想和低俗价值观念，需要对文化艺术活动加以引导，达到教育人目的。校园精神文化建设是高校校园文化建设的核心和重点，随着高校校园物质文化建设达到一定水平，越来越多的高校将校园文化建设的关注重点转移到校园精神文化的建设上。而校园文化艺术活动是校园精神文明建设的主要抓手，是引人前行还是诱人堕落，文化艺术活动的思想性、艺术性直接决定校园精神文明的品位和层次。

三稳步推进文化艺术活动的开展，为校园文化全面发展服务

在开展高校校园文化艺术活动中，注重树立正确观念，以活动项目为基本单元，优化校内外的人财物等多方面资源配置，努力使文化艺术活动的内涵价值与高校校园文化的办学理念、价值追求相一致。校园文化建设是一项复杂的系统工程，文化艺术活动是其重要组成部分和主要的表现形式，因此，各院校结合当前国家形势和自身办学特点，在开展文化艺术活动的过程中，重在培育和养成学生良好的思想品德、传统文化、民族精神、行为操守和开拓创新精神等。尤其要把文化艺术活动同思想道德修养教育结合起来，弘扬社会主义文化的主旋律，提高思想政治教育、心理健康教育、诚信教育、艺术教育、基础文明教育、感恩教育和民族团结教育的水平和层次。以学生为本，是开展活动的前提和基础，倡导创新文化艺术活动与培育社会主义核心价值观、弘扬真善美并举，让文化艺术活动，烘托出良好的文化氛围，营造出优质的育人环境，激发广大师生积极向上、奋发有为的情感共鸣。内涵中包括文艺体育、学术科技、思想政治等内容的校园文化活动在整体设计和组织实施过程中，要注重具备吸引力强、形式新颖、内容丰富等特征，真正使参与活动的大学生，在心灵上受到潜移默化的影响，在思想感情上得到熏陶，在精神生活上得到充实，在道德境界上得到升华。与此同时，要更加重视创立新的特色品牌项目，创新文化建设，在创新中不断强化人文素质和科学精神教育，发挥好校园文化的德育功能。文化艺术活动不仅要开设名家讲坛、艺术教育、举办音乐会、舞蹈比赛、社团活动等，还要有多种教育的相通相融，形式多样，内容丰富、特点鲜明、有自己的拳头品牌，不是内容和项目数量的简单罗列，而是作为系统工程进行推进。文化艺术活动与整个校园文化之间也需要一个整合的过程。这个过程需要顶层设计，要在领导决策层面上充分重视文化艺术活动对大学生和校园文化建设的重要作用，在资金的管理和使用上加大力度，在文化艺术活动形式和内容上，注重把握校园文化的高格调和正确方向。探索新的文化艺术实践形式，改善校园活动的文化氛围，促进校园文化的全面发展繁荣。

参考文献

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[3]卢虹.校园文化的构建路径[J].学校党建与思想教育,2010(15):59-60.

作者：李营刚 单位：内蒙古师范大学党委办公室