校园文化建设中的作用3篇

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（一）

一、加强自身建设，增强共青团组织对校园文化的领导力

共青团组织要更好地组织青年、凝聚青年、引导青年、在校园文化建设中发挥主力军作用，就必须要先切实解决好自身的建设问题。

（一）优化团干部队伍，为校园文化建设提供人才力量

共青团组织要探索团干部选拔管理新机制，把德才兼备、群众基础好的青年选拔到领导岗位上来，建立定期培训制度，努力提高团干部素养，不断拓展视野，大力加强思想作风建设和能力建设，要努力建设一支党政放心、青年满意的高素质、复合型的团干部队伍，为校园文化建设提供充足的人才力量支持。

（二）协调各层级团组织关系，为校园文化建设提供组织保障

目前处于中间层级的院（系）分团委同时受到院（系）党政和校团委的双重指挥，承担了大量的团学工作,由于受到“多头领导”，所以常常使得这一层级的团学工作疲于应付、无所适从。因此，要协调好各级团组织之间的关系，有效整合资源、合理分配权力，调动最基层团组织的积极性和能动性，形成团结奋进的工作局面，才能有效保证共青团组织推进校园文化建设职能的发挥。

二、创新工作品牌，推进校园文化活动多元化和精品化

大学时期是青年学生的世界观、人生观和价值观形成的关键时期，因此共青团组织应精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的校园文化活动，通过开展一系列积极向上、精彩纷呈的校园活动，将德育、智育、体育、美育融入到校园文化活动中，增强校园文化活动的思想性、知识性、艺术性和高雅性，提升校园文化，使青年学生的思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。

（一）发挥学生主体作用，精心组织丰富多彩的校园文化活动

校园文化活动是青年学生参加集体活动和展示才能的舞台，无论是表演、联谊还是比赛等多种活动形式，都能使青年学生技能得到锻炼、才能得到施展，并能愉悦身心、陶冶情操。青年学生又是校园文化建设的主体力量，他们积极、热情，富有好奇心、想象力，并具有实践精神和进取精神，是校园文化最广泛、最直接的参与者和建设者。因此要充分发挥大学生的积极性和创造性，指导学生会和学生社团开展活动，引导和组织更多的学生加入到校园文化建设中来，使他们在建设校园文化的实践中进行自我锤炼、自我教育、自我管理。

（二）树立品牌意识，提升校园文化

充分发挥各级团组织的作用，整合资源，实行“重大项目责任制、重点项目承办制、微型项目申报制”，集中精力打造一批融知识性、趣味性、科学性、艺术性于一体的校园品牌活动，提升校园文化。加强人文艺术类文化建设，一方面通过开设公共艺术选修课，对大学生进行艺术普及教育；另一方面通过引进社会演艺团体品味高、艺术性强的艺术成品，开展高雅艺术进校园活动，使大学生在观赏和体验中提高艺术鉴赏力和辨别力，使得校园文化活动在引导青年学生中发挥积极作用。

三、积极组织社会实践，不断延伸

校园文化2009年5月2日，总书记在中国农业大学发表的重要讲话中指出，“广大青年学生要把深入实践作为成长成才的必由之路”，鼓励青年学生深入基层一线了解国情、增长本领，自觉到基层一线去发挥才干，经受锻炼，到祖国和人民最需要的地方去建功立业，切实走好迈向社会的第一步。这充分表明了党和国家对大学生社会实践的高度重视。因此，共青团组织应积极组织社会实践，探索社会实践常态化工作路径，拓宽工作领域，不断延伸校园文化，提升青年学生综合素质，服务青年学生成长成才。

（一）拓宽社会实践工作领域

共青团组织要充分利用暑期开展“三下乡”社会实践活动，并加强日常性社会实践活动的开展，加强与地方社会经济发展的联系，推进社会实践工作的平台建设，发挥实践育人的强大功能。精心组织社会实践、社会观察和社会体验活动，不断拓展社会实践的主题、内容和形式，可进一步增强社会实践的育人实效。

（三）结合人才培养，深入推进志愿服务工作

号召广大青年学生到艰苦的地方去从事包括志愿者服务在内的社会实践，去吃苦，去锻炼；不断加强与当地服务机构、社区的沟通与联系，建设服务基地，推进志愿服务“品牌化、阵地化、制度化、规范化”的建设，营造“我参与、我奉献、我快乐”的氛围，让大学生在奉献中展示才华，提升自我价值，铭感社会责任。

四、小结

总之，在开展校园文化建设过程中，高职院校共青团组织要从实际出发，把社会主义核心价值体系融入共青团的各项工作中去，不断加强自身建设，通过开展校园一系列品牌活动，在高职院校文化品牌建设中发挥生力军作用，为学生的成才创造良好的环境。

作者：夏心怡 单位：无锡城市职业技术学院

（二）

一、高校党建在校园文化建设中发挥引领作用的表现

1.1高校党建为校园文化确定目标、丰富内涵、增添活力

1.1.1校园文化的主要目标依靠高校党建文化为之确立

校园文化是学生获得文化素质教育的重要途径，其建设的方向、目标都是在高校党建工作的指导下完成的，即必须坚持马列主义、思想和邓小平理论的指导地位。积极健康的校园育人氛围需要在党建的主导下才能营造，团结协作的集体主义精神、正确的三观教育同样也需要通过党建的培养与熏陶。

1.1.2校园文化建设的内涵依靠高校党建文化为之丰富

在构建和谐社会的大环境中，在高校党建工作的指导下，校园文化的建设内涵必然也要坚持与时俱进，坚持先进文化的正确方向。党建文化是在党的建设中培育形成共同思想、价值观念、基本信念、行为规范等精神财富的总和，通过提升党建文化的渗透力，将党建寓于高校文化建设之中，不断丰富高校文化的内涵。

1.1.3校园文化建设的活力依靠高校党建工作为之助力

大学生作为国家的栋梁，身上肩负着国家责任与时代使命。因此具有高校活力与灵魂的校园文化建设在内容上必然要富有强烈的时代气息，承担传播新思想与新知识的重要任务。近年来党组织开展的三讲活动、保持共产党员先进性教育、学习践行科学发展观、创先争优、中国梦等系列活动，既是党建工作的核心内容，也是校园文化建设的必修课，二者的有机结合，既增强了党员的党性，又丰富了校园文化的活动，增添了校园文化建设的活力。

1.2高校党建确定校园文化建设的方向并为之塑造灵魂

在纷繁复杂的思想交织中，高校党建引导大学生党员辨别是非、分清主次，对政治敏感事件要冷静观察、积极反思，提高政治敏锐度和辨别能力，在“举什么旗、走什么路”的问题上必须同党中央保持一致。在校园文化建设中，要强调爱国主义教育，弘扬民族精神。面对不良文化思潮的入袭，要坚决抵制，以保证校园文化的社会主义性质不受污染。校园文化建设的方向必须在高校党建的引领下确立，加强学生党员的党性锻炼。同时在良好的舆论氛围、正确的价值观引导中，传播正能量，培育学生积极向上的人生态度。

二、高校党建在校园文化建设中发挥引领作用的途径

2.1在校园精神文化建设中，高校党建要为其把握正确的价值导向

为建成健康、向上的校园精神文化，高校党建真正做到“以正确的舆论引导人”，为其把握正确的价值导向，以社会主义核心价值体系为核心，坚持中华民族复兴的国家梦与自强不息的个人梦相结合。同时针对学生关注的热点问题，开展主题教育活动，举办专题讲座、辩论会及实践性活动，澄清模糊认识，纠正错误观点；要利用宣传阵地，校园广播、校报等媒体宣善抑恶，营造健康的舆论文化氛围。

2.2在校园制度文化建设中，高校党建要为其提供科学的理论依据

制度是为了达到无意识境界而采取的一种有意识手段，校园制度文化是高校规范有序运行的保障。因此，在党建工作的主导下，校园制度文化建设应以党的大政方针、科学理论为前提，结合校园建设的实际情况，坚持以人为本，加强各项规章制度的修订与完善，保证师生员工有规可循，有章可依，从而使校园文化建设向更高层次发展。

2.3在校园物质文化建设中，高校党建要为其提供合理的建设理念

校园规划布局、建筑装潢风格、办学硬件设备、环境卫生等作为校园物质文化建设层面均有较强的直观性、可视性，可以烘托渲染校园精神文化氛围。因此校园物质文化建设在高校党建工作的主导下，遵循合理的建设理念，既要紧跟时代主旋律、增强时代感，又要符合师生的情感与审美观，同时还必须遵循节俭的原则，使校园物质文化建设与教书育人相结合。

2.4在校园课余文化建设中，高校党建要发挥领路人的作用

校园课余文化既体现教育、求知的功能，又不乏趣味、休闲的意境，寓教于乐，有利于学生提高社会实践能力、拓宽视野、增强团队精神。但同时课余文化要注意预防不良的文化活动入侵高校校园文化活动，影响学生健康成才。因此，校园课余文化建设必须在党委的主导下，发挥领路人的作用，充分调动学生会、学生党支部、各社团的主动性和创造性，发挥学生党员的模范表率作用，有步骤地开展集思想性、娱乐性、实践性于一体的课余文化活动，拓宽学生实践领域，锻炼学生实践能力。

作者：王景妍 杜媛媛 单位：衡水学院法政学院

（三）

一、体育教育在校园文化建设中的地位

1.体育教育是校园文化建设不可或缺的组成部分

体育教育是课程改革的大势所趋，是培养德智体美劳新型社会主义人才的重要方面，它不仅仅是指日常开设的体育课，还包括课间操、校园体育赛事、体育节等，可以说，一个学校的体育教育教育水平决定着这个学校的整体风貌。

2.体育教育是校园文化建设的源泉所在

身体是革命的本钱，体育是校园各项活动的根基。如果学生没有健康的体魄和良好的心理素质，由学生创造的校园文化便是痴人说梦。因此，通过体育教育培养学生强健的身体和良好的心理素质，是校园文化萌芽和壮大的源泉所在。

3.体育教育是校园文化建设的便利途径

体育活动倡导的拼搏和竞争，可以提升学生的整体风貌，提高大家的审美水平，而由此带动的班级、年级的配合活动，更是可以带动校园组织纪律性的提高，促进相关文艺宣传的开展，培养大家的集体荣誉感，促进校园文化建设。

4.体育教育是校园文化建设的示范品牌

学校以学生为根本，学生以身体为根本。学校时常倡导的学生健康，可以培养学生的文明行为，增强学生奋发向上的精神风貌。体育是学校的一个窗口，通过这个窗口，可以看到一个学校的风貌和文化。

二、体育教育对校园文化建设的作用

体育教育是一门具有交叉线和思想活跃性的特殊学科，它必须通过学生的身体实践来实现，而这个过程又不自觉的为校园文化建设构建了活跃的分为，对校园文化建设发挥了不可小觑的作用。

1.促进了校园文化的多样性

学生是充满活力与朝气的，他们对一切都充满了憧憬和幻想，适时、适当的体育活动，因其丰富的形式、趣味性和竞争性，满足了学生的猎奇心理，丰富了校园文化，促进了校园文化的多样性。

2.促进了校园文化与社会的结合

校园文化不仅应该是丰富的、多元的，也应该是开放的、实用的。而体育活动首先可以采用与社会结合的方式开展，拓展与社会的交集；同时体育活动本身也具有一定的社会性，可以促使学生进一步的融入社会，增强校园文化的开放性和社会性。

3.促进校园文化的延续与传承

教育改革是大势所趋，而作为教育改革的重点和目标，培养学生奋发向上、大胆创新的诉求也正是体育教育的内涵所在。体育教育彰显着竞争、进取与创新，开展丰富多彩的校园体育活动可以挖掘学生的个性和潜能，帮助学生获取更加全面的社会信息和实践经验，拓宽学生视野，是校园文化能够更好的延续和传承。

作者：杨宇辰 单位：郑州大学体育学院