大学生廉洁文化建设探索

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大学生是民族的希望，他们的综合素质关乎整个社会的综合素质。大学生廉洁文化建设是组织者在一定环境中，以社会主义核心价值体系为指导，以丰富互动形式开展宣传，结合社会实践需要，促使他们树立自身廉洁观念以及诚信行为。对于大学生而言，加强廉洁文化建设是将所学知识与社会实践相结合的重要纽带。加强大学生廉洁文化建设是加强社会主义精神文明的重要体现，也是反腐倡廉在高校的落实与完善。因此，加强大学生廉洁文化建设非常必要。

一、大学生廉洁文化建设的特点

（一）广延性

大学生廉洁文化建设，不仅体现在高校，也体现在社会中，不仅影响高校各个阶层的领导、老师、同学以及其他人员，也辐射到社会各个领域。在学校，管理者与教师通过加强理论知识的学习，宣传廉洁观念和廉洁意识，会在一定程度上推动大学生的廉洁意识的培养。大学生走向社会后，接触到形形色色的人，进入到各个行业，各个领域，自身的廉洁文化会在潜移默化中影响周围的人，带动整个社会树立反腐倡廉的风气。

（二）持久性

大学生廉洁文化建设非一朝一夕之事，它需要“持久战”。每个人有自己的思维头脑和处事方法，对于大学生而言，培养廉洁意识和树立榜样教育需要持之以恒，需要“长征精神”。因此，要取得最大实际功效，对于加强大学生廉洁文化建设需要下“大功夫”。

（三）互动性

大学生廉洁文化建设不是“灌输”行为，而是“互动”行为。教育者在进行廉洁教育宣传时，他们影响着大学生，但大学生也并不是被动地接受，而是在自己脑中定位、筛选、过滤后汲取，大学生在一定程度上也影响着教育者，他们也有自己的主观能动性，引领高校教育者不断研究，加强社会主义廉洁教育，推动廉洁社会发展。

（四）关联性

大学生廉洁文化建设并非在封闭环境中进行，而是与多方面因素息息相关。它与社会、学校、家庭密切相关，不仅与学科建设相关，加强思想政治理论研究的学习，同时也与社会实践相结合，通过影视文化各个载体形式进行宣传，也可去实习地参与相关实践，资源凝聚，形成“合力”，使其最大程度地发挥作用，进而推动大学生廉洁文化建设持续发展。

二、大学生廉洁文化建设的原则

（一）“三维一体”原则

“三维一体”原则主要是指将社会、家庭与学校相结合。在学校，高校教育者运用自身专业知识和不断加强自身学习来宣传廉洁教育与廉洁文化，使得大学生在意识上首先引起重视，在整个大集体中进行，互相影响，互相渗透，各个学科之间的交融，来更好地推动大学生廉洁文化建设。家庭中，主要是父母，通过构建和谐廉洁的家庭氛围，时刻引导大学生，从行为上塑造廉洁父母形象。在社会中，通过所见所闻，增强自己的分析力与识别力，将廉洁教育融入到各个宣传媒介中，如“海报”、“传单”、“墙体广告”等，来培育整个社会的反腐倡廉的诚信风气，更好地使廉洁教育深入人心。

（二）“两结合”原则

“两结合”原则是将理论知识与社会实践相结合。用知识来武装自己，以实践来丰富自己，学习理论知识是为了更好地指导实践，将廉洁教育贯穿于各个理论教学、校园文化以及文体活动，同时渗透日常行为活动和组织的各个公益活动，将理论与实践结合更好地进行廉洁文化建设，提高大学生日常生活的约束力和影响力，使大学生从意识上引起高度重视，在行为上认真贯彻，树立正确的世界观、人生观和价值观。

（三）“一中心”原则

“一中心”原则是在大集体这一综合环境中，树立自身的廉洁意识和廉洁行为。在高校，管理者廉洁执政，教育者廉洁从教，学生廉洁落实，整个由上而下地贯彻执行，对于“榜样”教育开展宣传，坚持以社会主义核心价值体系为指导，不断地改善，不断地发展。要遵循大学生身心发展规律,针对大学生不同的文化层次,以及未来不同的职业走向,开展合适的活动。其教育内容、教育的侧重面、教育的组织形式都应当尊重大学生的心理特点,切合大学生的思想实际,以正面教育为主,要立足于促进其心灵的健康发展。充分发挥社会教育资源的优势，推动大学生廉洁文化建设的正向发展。

三、大学生廉洁文化建设存在的问题

（一）廉洁意识淡薄

大学生廉洁意识淡薄主要存在于两方面。一是部分高校领导在大学生廉洁文化建设定位上欠缺，认为高校主要任务是教学和科研，没有必要开展大学生廉洁文化建设。有的认为廉洁文化建设是针对国家机关而言，学校是培养高素质人才的地方，对廉洁文化建设不重视。也有部分认为整个社会的廉洁文化建设都有待提高，仅在学校这一寸土地上加强廉洁文化建设，没有太大成效，效果极微，造成对大学生廉洁文化建设的放松和懈怠。二是大学生自身对于廉洁文化建设认识不足，认为自身现在还没有毕业，未脱离学校，培育廉洁文化建设尚早，没有意识到廉洁教育、廉洁文化对于他们以后工作的现实意义，对走上工作岗位兢兢业业做事、踏踏实实做人具有一定的自律作用，现在他们的目光只停留在硬性考核上，关注奖学金、学业成绩和证书，而对于软性指标未提上日程，对于各种“证书荣誉”，考试作弊、弄虚作假现象时有出现，使得其他同学效仿，造成学校存在许多不良风气，影响了整个学校的校风，造成了极其严重后果。

（二）管理体制落实不到位

大学生廉洁文化建设体制不健全，主要表现在三个方面。一是有的高校虽已制定管理制度，但只针对教师和高校学生，极少针对管理者本身，缺乏一套系统的管理体系和管理制度。二是奖惩体制不健全，造成个别教师为了追求片面利益而忽视教师道德，造成了极坏影响，对于那些剽窃学术论文、抄袭以及作弊的学生，应该严惩以儆效尤。三是缺乏宣传力度、监督力度。高校应该设立专门机构来实施监督，加大监督力度，让权力在阳光下运行，宣传力度上要加强，让师生沐浴在廉洁教育下，从生活的方方面面影响着师生，真正做到宣传“无死角”，落实全方位。

（三）资源未充分利用

高校坐拥三大资源，但在培育廉洁文化建设路径上却未充分利用。一是理论资源。高校是教书育人的地方，廉洁教育理论未充分传播，即使在课堂上讲理论，但在实效上却没有得到体现，理论与实践存在脱节，没有充分发挥理论资源。二是师生资源。一个城市中，高校的人数在整个城市中占据相当的地位，廉洁文化建设的培育和落实在高校中能够得到真正的落实，对于整个城市乃至整个社会的廉洁文化建设都起着关键的作用。三是环境资源。一些高校不能把廉洁文化建设与学校的硬件设施和软件设施相结合，没有将资源最大利用化，造成资源的流失和浪费。

四、大学生廉洁文化建设的策略选择

（一）加强学校融合机制建设

大学生廉洁文化建设的培育与大学生的自我发展息息相关，大学生廉洁文化建设不仅体现在大学生的自律能力，更关系到自身的综合素质。融合机制主要表现在大学生课程学习过程、日常生活教育和校风建设三个方面。第一，课程学习过程是将廉洁文化教育通过课堂教学的形式显而易见地呈现给学生，不仅有理论的灌输，更主要的是参与式互动，学生自身对于廉洁文化的认识各抒己见，能够把廉洁文化建设作为一门“必修课”，时刻要树立廉洁意识，规范自身行为，真正做到将廉洁意识融会贯通。第二，日常生活教育是通过自身的生活行为习惯能够认识到廉洁的重要性，提升自身的廉洁素养，注重自身的言行及工作作风、工作态度，以身作则，时刻严格要求自己，用廉洁意识去对待生活，真正从内心领悟廉洁文化建设。第三，校风建设体现在将学校的软件设施和硬件设施相结合。利用宣传栏大力宣传、校园广播以及组织关于“廉洁教育”的辩论赛，利用网络平台不断丰富开展廉洁教育的形式，让学生亲身感受到廉洁教育的氛围，通过这些活动深化学生廉洁文化素养，培育理性思考模式，树立反腐倡廉价值观，夯实道德底线、提高践行廉洁观的素养。

（二）完善管理机制建设

管理机制在学生事务中主要体现在监督机制、考评机制和服务机制上。大学生廉洁文化建设的培育必须秉持公平公正透明原则，学校设置专门监管机制，每周、每月不定期进行考察，让权力在阳光下运行，由学校党委、校领导牵头，建立各级、各院各处的监管机制，互相监管，负责对廉洁文化建设的实效性进行监督、监察。考评机制上对于教师评职称、学生评奖学金和发展党员，应层层考核推进，对徇私舞弊不手软，对腐败现象零容忍。思想纯洁是马克思主义政党保持先进性、纯洁性的根本，对于学生事务能真正公平公正，学生才能信服，特别是管理学生事务的部门，从实际工作中践行廉洁自律的信念，做到秉公执法，平等对待，择优竞选。服务机制开展切合学生实际的廉洁活动，旨在提升学生的道德修养和廉洁能力。不单只是服务于领导的考核，尊重学生特点，结合学校的发展和理念，从整体格局入手，使学生真正体会到学校是一方净土，大学生廉洁文化建设的培育，学生的主动性和能动性才能得到最大的发挥和利用。

（三）发挥合力机制建设

大学生廉洁文化建设是一项系统而复杂的工作，大学生廉洁文化建设必须坚持全方位、多角度、高层次的合力推进。合力机制在大学生廉洁文化建设方面主要有两方面。一是指学校、家庭和社会的合力。二是指管理者、教学者和学生之间的合力。学校提供主阵地，培育健康积极的校园文化环境，让学生接受教育，提升自己。家庭为学生提供了强有力后盾，时刻提醒学生认真做人，做好人，引导学生纠正错误认知。社会站在宏观的角度弘扬社会主义核心价值观，在大背景环境下熏陶学生树立反腐倡廉的价值观，用铁的纪律来约束学生，学校、家庭和社会完美衔接，促使大学生廉洁教育成效更显著，大学生廉洁文化建设才能健康地发展。管理者、教学者和学生之间的合力主要体现在管理者不仅要求教职工和学生约束、自律，更重要的是体现在管理者自身能够做到洁身自好，才能在教职工和学生面前树立良好的形象，把校园文化传承下去。教职工不仅体现在“教书”，更体现在“育人”上，教职工科研和教学能坚持科学性、实事求是，才能让学生尽情融入其中，学生能遵纪守法，严格要求自己，内化廉洁意识和廉洁教育，明确自身责任感和使命感，增强反腐倡廉、防腐拒变的能力，坚定马克思主义信仰。加强廉洁行为的自觉性，管理者、教学者和学生之间有力配合，对于提升大学生廉洁意识有重要现实意义。因此，大学生个人全面发展离不开大学生廉洁文化建设的培养，大学生廉洁文化建设是“做人”的基石，对于社会的和谐和稳定有一定推动作用。

作者：庞艳桃 陈内