幼儿文明礼仪养成教育途径和方法探析

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摘要：在生活和工作中，我们经常会看到一些不良现象，比如不遵守交通规则、说脏话、乱扔垃圾等。这些不良现象的存在不但影响了我们的生活品质，还可能给幼儿礼仪教育造成极大的负面影响。现在很多教师和家长都比较重视幼儿知识的学习，在一定程度上忽略了礼仪教育。若是长期如此，也会影响幼儿的生活和学习。面对这种情况，我们必须采取有效的措施做好幼儿文明礼仪的教育，帮助幼儿养成良好礼仪习惯。

关键词：幼儿；文明礼仪；养成教育；途径；方法

一、引言

礼仪文化是我国传统文化的重要组成部分，其对社会历史发展以及人们的人格养成非常重要。幼儿本身年龄比较小，好奇心也很旺盛，模仿能力比较强，理解能力比较有限，其行为举止受到的影响因素也比较多，并且现在很多幼儿往往将自己放在中心的位置，情绪控制能力也比较差，在交往的过程中很容易出现打闹和争抢的情况。在这种情况下，我们便必须重视幼儿文明礼仪养成教育，帮助幼儿养成良好的礼仪习惯，健全其人格，为其更好的发展奠定基础。

二、做好幼儿礼仪养成教育重要性分析

（一）能够帮助幼儿健全其人格，为其道德品质提高奠定基础

良好的礼仪习惯对于幼儿而言是一种潜在的价值和资本，能够帮助幼儿健全其人格，培养其情操，为其兴趣爱好更好的养成奠定基础，并且能够将人的个性潜能开发出来，为其将来更好的学习和生活奠定基础。做好幼儿礼仪养成教育，让幼儿在平时生活中礼貌对人。这样不但能够尊重别人还能够得到别人的尊重，还能不断地提高幼儿的自信心，并且在遵守礼仪的时候，幼儿的自觉能力也能够得到培养，人格也能够得到很好的健全。

（二）协调人际关系，提高幼儿本身的人际交往能力

幼儿想要更好地沟通，便必须遵守相关的礼仪。礼仪也是人们进行思想沟通的重要桥梁，对于人际关系的协调非常重要。通过礼仪，幼儿能够在和他人交往的时候，将自己的友好和尊重传递出去，这样也能够加深彼此的信任和了解。礼仪不但能够让人们之间更加熟悉，更好地交流，还能够和陌生人开展交往，从而进行和谐人际关系的建立。做好幼儿礼仪教育能够帮助幼儿更好地和其他人相处，帮助幼儿更好地交流和沟通，更加快速地适应幼儿园的生活，从而为将来更好的学习和成长奠定基础。

（三）进行礼仪传统的弘扬，做好社会精神文明建设

文明礼仪本身便是我国重要的传统美德，是我国文化的重要组成部分。礼仪养成教育能够规范人们的言行举止，若是每个人都能够做到以礼待人，那么社会也会更加和谐，人们的生活也会更温馨。幼儿礼仪教育的进行也能够帮助幼儿养成讲文明和礼貌的习惯，帮助幼儿净化其心灵，帮助幼儿更好地成长，为社会精神文明建设奠定基础。

三、幼儿文明礼仪养成教育缺失的主要原因分析

（一）社会原因

社会发展也推动了我国的经济转型。这个时期内对外交流比较多，一些国外的文化糟粕也进入到了我国，很多思想行为本身便是和文明礼仪相违背的，这些思想行为的存在也给幼儿更好的成长造成了极大的不利影响。若是幼儿受到这种不良风气的影响，那么很容易出现一些不太好的行为和习惯，比如说脏话或者随地乱扔垃圾等。此外，网络文化和快餐文化的流行，甚至可能会导致幼儿的认知出现比较大的偏差，行为也容易失范，这也给幼儿的健康成长和文明礼仪素养提高造成极大的负面影响。

（二）教育原因

社会经济发展，带动了人们生活水平的提高。这种情况下，家长对于幼儿的基础发展往往比较重视，认为需要从小培养幼儿学习，比较重视幼儿文化知识方面的掌握，没有认识到幼儿文明礼仪培养的重要性。这种观念的存在也导致了很多教师为了满足家长的要求，过度地重视幼儿的文化教育，没有在文明礼仪教育中花费必要的时间和精力。对于当前幼儿中存在的文明礼仪方面的欠缺，很多教师都仅仅在表面上对幼儿进行规劝，幼儿并没有在接受规劝的过程中获得良好的教育，其失范行为也很难得到认真的规范。此外，幼儿园教师进行文明礼仪养成教育的时候，随意性比较强，即便是进行教育也往往停留在表面，并没有很深入地挖掘幼儿的内心，幼儿文明礼仪意识也未得到真正的提高。

（三）家庭原因

当前，幼儿园中的独生子女比较多。因为家庭里只有一个孩子，家长对孩子的教育比较少，溺爱比较多，特别是祖辈甚至会纵容孩子，认为文明礼仪都是小事情，不会给孩子长远发展造成影响。错误地认为孩子长大后，便会变得懂事，这也导致了家庭对于幼儿的礼仪教育和德育教育不够重视。并且，绝大多数家长都认为孩子想要有一个好的未来，便必须提高其学习成绩，只要孩子学习成绩出色便可以，不需要特别在意文明礼仪习惯方面的养成。还有些家长甚至在家庭生活中说脏话，乱扔垃圾，不但无法帮助孩子进行正确榜样的树立，还会导致负面影响的出现。

四、幼儿文明礼仪养成教育的有效防范

文明礼仪养成教育对于幼儿的学习和成长非常重要。这种情况下，教师必须对幼儿文明礼仪养成教育的重要性有一个正确的认知，并采取有效的措施来做好文明礼仪教育，给幼儿的学习和成长奠定良好的基础。

（一）重视培养环境的完善

幼儿阶段是幼儿情感体验发展的重要阶段。这个阶段的幼儿往往比较敏感，无论是一句话还是一个动作，都可能会给幼儿带来积极或者消极的影响。这种情况下，教师必须重视良好心理环境的营造，确保每个幼儿都能够在较为平等与和谐的关系中得到良好的发展，更好地进行知识的获取。首先，教师可以给幼儿机会，让其进行活动室墙面的布置，同时，更好地展示自身的作品，比如绘画作品或者是手工作品，这样能够让幼儿更好地亲近其周围环境，幼儿之间距离也能够拉近，还能够激发幼儿的参与欲望。其次，和大自然环境相比，幼儿园的资源是比较有限的。想要更好地满足幼儿对于多样化情感的需求，教师应该给幼儿机会，组织其进入大自然，让幼儿更好地感受不同的环境，这种情况下，幼儿的认识能力能够得到明显的提高。

（二）重视礼仪教育环境的优化

教师应该根据幼儿本身的特点和年龄情况，定期地组织幼儿进行礼仪教育。首先，幼儿园教师可以根据礼仪教育内容、根据事前制订的方案来进行礼仪养成教育，定期地将礼仪养成的相关知识传授给幼儿。其次，幼儿教师需要将礼仪教育和各个学科知识教育结合在一起。比如，在活动开展的时候，若是幼儿需要借其他同学的东西，那么需要跟同学说谢谢；若是弄坏了同学的东西，那么必须说对不起。幼儿往往比较喜欢游戏活动，教师也可以在游戏活动开展的过程中帮助幼儿学习礼仪知识。比如在销售游戏开展的时候，教师可以教幼儿讲“请稍等”或者“麻烦了”一类的话。开展类似的游戏，可以帮助幼儿在潜移默化中养成良好的习惯，从而帮助幼儿更好的进步和发展。现在，很多幼儿都是在老人的娇养中长大。这种情况下，幼儿很容易养成不好的品行。比如，比较的任性和自私，喜欢发脾气等。对于这种幼儿，教师在进行礼仪教育的时候，必须全面地考虑到幼儿本身的情况，从而更好地进行因材施教。根据不同幼儿的特点、性格、年龄等来选择合适的教育手段。比如，针对那些性格比较内向的幼儿，教师可以重视其品质的培养；对于那些个性比较突出并且比较霸道的幼儿，教师可以重视其协同能力和与人为善方面的培养；对于那些逆反心理比较严重的幼儿，教师可以将整体训练方法运用进去，帮助其转变思想。家庭不同，其教育方式和环境也存在较大的差别。这种情况下，教师想要做好文明礼仪养成教育，必须根据每个幼儿的实际情况进行。只有针对性地对幼儿进行教育，提高教育的有效性，礼仪文明教育效果才可能真正的显现，幼儿也能够在这个过程中逐步养成良好的习惯。

（三）将生活化教育合理地运用进来

教师本身的言行举止会直接影响幼儿的习惯养成。所以，教师必须将自己的模范带头作用发挥出来，在教学和生活中讲究礼仪。只有这样才能够引导幼儿进行模仿，从而对幼儿言谈举止进行规范。所以，教师一定要重视自己的言行举止，保证自己的言行举止真正的规范。通过感染和熏陶的方式在潜移默化中影响幼儿，切实提高文明礼仪教育的有效性。在幼儿进入幼儿园或者离开幼儿园的时候，教师应该积极主动地和幼儿交流打招呼，积极回应幼儿的问好。要求幼儿在幼儿园中用餐文明，按时睡午觉，通过礼貌用语来和小伙伴主动积极地沟通和交流。幼儿参与到园区活动时，幼儿教师需要保证每个幼儿的参与度，在参与的过程中，教师应该要求幼儿使用礼貌用语，这也能够给幼儿更好地学习礼仪创造一个好的环境。

（四）将家园教育的作用发挥出来，做好幼儿文明礼仪养成教育

幼儿园礼仪教育的开展对幼儿成长非常重要，但是若是家庭没有根据相关的规范来约束幼儿礼仪行为，那么家园之间很容易出现教育断层，这也会导致幼儿园的教学效果有明显的降低。幼儿园的礼仪教育无法在家庭环境中及时地得到巩固，幼儿很容易养成不好的习惯。所以，幼儿园进行幼儿文明礼仪培养的时候，需要将家庭的辅助作用发挥出来，只有这样才能够切实提高幼儿园文明礼仪教育的实际效果。这种情况下，教师应该和家长保持一个良好的关系，将文明礼仪教育的相关要求告知给家长，保证家长可以根据幼儿教育开展情况配合做好幼儿的文明礼仪教育。幼儿在家庭中时间比较长，明显超过幼儿园，所以，幼儿受到家庭的影响会更大。而幼儿教育本身就比较烦琐，并不是幼儿园或者家庭单方面便能够做好的，需要将双方的作用发挥出来一起教育，只有这样才可能真正地提高效果。家长是幼儿的第一任老师，家长的教育也会给幼儿文明礼仪养成造成极大的影响。这便要求幼儿园必须重视家园合作，将家庭教育的作用发挥出来，开展好文明礼仪教育，帮助幼儿更好地学习和成长。

五、结语

随着社会经济的发展，无论是教师还是家长都必须认识到文明礼仪教育的重要性。其不但会直接影响到幼儿的综合素养，还会给幼儿更好的学习和成长造成极大的影响。这种情况下，教师和家长都必须认识到幼儿文明礼仪习惯养成的重要性。根据实际情况和需要给幼儿营造出一个良好的礼仪教育环境，将家园教育的作用发挥出来，为幼儿更好的学习和成长奠定基础。

作者:李娜 单位:甘肃省平凉市庄浪县第一幼儿园