初中语文中的外国文学作品教学

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1.前言

初中是学生学习知识、丰富知识的最佳时期，初中语文作为一门比较基础性的学科，有利于为中学生建立正确的人生观和价值观，同时对培养学生的文化素质起到关键作用。而外国文学作品是作为初中教学的重要内容，是中学生了解外国文化的直接途径，教师在初中语文教学中，加强中学生对外国文化作品的学习与解读，不仅能提升中学生的文化素养，还能培养中学生的人文精神。

2.初中语文中的外国文学作品教学现状

新形势下，随着新课改的不断深入，初中语文教学受到越来越多的关注，为适应新课改的教学目标，加强语文教材中外国文学作品教学，为语文老师的教学工作带来很大挑战。据相关的数据显示，大部分学生对外国文学作品比较感兴趣，但由于语文阅读资料有限，导致中学生对外国文学作品的阅读量较低：一方面，部分老师对外国文学作品认识不足，对外国文学作品的解读比较粗略，采用与国内相同的教学方式，难以激发学生对外国文学作品的学习兴趣，很难调动学生对学习的积极性与主动性。另一方面，外国文学作品的学习和中学生年龄的偏好有关，这个年龄阶段的学生，比较喜欢学习具有研究性、戏剧性较强的文学作品，这与中学生的思想和个性相关。例如，中学生在学习外国作品《汤姆叔叔的小屋》和《纪念伏尔泰逝世一百周年的说》这两篇文章时，会产生不同的兴趣，对《汤姆叔叔的小屋》这中故事性的文化作品学习学习，学生会产生很大的学习兴趣，而对像《纪念伏尔泰逝世一百周年的说》这类演讲稿之类的学习，需要学生静下心学习，仔细揣摩作品的意思，这会导致学生缺乏耐心学习。

3.初中语文中的外国文学作品教学策略

3.1合理讲解外国文学作品

教师对中学生的培养，不应该只是灌溉学生知识，更多的是培养中学生的文化素养与人文精神。外国文学作品和中国文学作品有很多的相似之处，都是优秀的文化的文化遗产，尽管在初中语文教学中，外国文学作品只占据一小部分，但同样担负着文学作品教学的任务，老师不能因为外国文学作品在中学语文教学中的内容少、考试分量少就忽视它。经济全球化时代下，语文教师必须转变传统的教育观念，学习与阅读更多、更好的外国优秀文学作品，这是让中学生了解、认识世界和文化时展的窗口，有助于开拓中学生的文化眼界，增强中学生的综合素质，使学生从真正意义上的了解外国文学作品。例如，老师在指导学生学习《战争与和平》、《荒岛余生》、《悲惨世界》三篇优秀的外国文学作品时，教师可以按照教学的重点，对前两篇作品进行讲解，让中学生充分认识，并了解外国先贤的爱国主义精神，培养中学生的正确爱国意识，激发中学生对文学作品的学习欲望与学习热情；进而让学生自行预习第三篇文章，并利用开课前几分钟时间，让学生谈谈自己阅读后的感受，这样一来。不仅能够提升学生对情感的认同，而且还能促进中学生更有效的理解作品内容，切实提高中学生对文学作品的学习效率。

3.2鼓励学生学会自主学习

调整学生的学习动机，可以借助有效的奖励与惩罚的方式，这样一来，能够促进中学生从“害怕失败”上升到“获取成功”的转折。此外，科学、合适的学习动机是中学生学习外国文学作品前提条件，同时也是中学生学习稳定的表现所在。初中语文外国文学教学中，教师可通过鼓励学生学会自主学习的方式，巩固中学生对于外国文化学习的动机，端正中学生的学习态度，并协助中学生养成优秀的学习习惯，使中学生学会自主学习。实际上，无论是中国文学作品还是外国文学作品，从作品自身的发展情况来看，都是以人为的书写为核心。因此，从外国文学作品的学习角度出发，中学生应该降低功利性的学习动机，更多的是体现文学作品中的人文主义精神，并以此来看待外国文学作品学习，使中学生深入的认识到外国文学作品的真正价值，促进中学生主动投身于外国文学作品的学习中来，更进一步提高中学生的外国文学素养。

3.3提升老师的外国文学素养

老师要不断提升自身的文学素养，以适应新课程对语文教学目标的要求。语文教学课程有十分明显的人文精神教育，具有很强的实践性，而中学语文的教学目标主要是让每一位中学生都接触外国文学作品教育。在语文实际教学过程中，老师要积极的引导中学生把握外国文学作品的语言使用规律，培养中学生的文学语感，提升学生对作品的把握力。例如，老师在为学生讲解《威尼斯商人》这一篇外国作品时，老师可以上网先收集相关资料，深入了解作者莎士比亚生平的一些经历与写作意图，关注如何展开戏剧中的冲突变化，感受作者戏剧作品中的语言魅力，并以此来提升老师自身的外国文学素养，进而丰富课堂内容，更好的提高语文教学质量。

4.总结

总之，将外国文学作品融入到初中语文教材中，对我国语文教学事业的发展具有重大意义。语文教学者应充分满足中学生对外国文学作品的学习需求，为中学生了解外国历史文化提供重要途径，使中学生更好的适应市场发展形势。此外，随着经济全球化的发展，增强初中语文中的外国文学作品教学已迫在眉睫，初中语文教师还应积极探寻科学、有效的教学方式，进一步促进初中语文外国文学的教学水平，进而为现代化初中语文教育发展开辟全新的道路。

作者：叶春华 单位：江西省龙南县杨村镇初级中学