物流管理教学模式改革与创新

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随着经济的发展，物流管理的作用越来越突出。然而各大高校也意识到了这一点，在近些年，很多高校都开设了物流管理专业，但是，由于教学经验不足，以及物流管理专业本身涉及到的知识面太过广泛，教学难度相对较大，使得当下的物流管理专业教学模式出现了很多问题。而要解决这些问题，则要找出目前我国物流管理专业教学模式的不足，并在此基础上实现物流管理专业教学模式的改革与创新。可以说，物流管理专业教学模式改革与创新研究，已经成为目前我国物流管理方面的重点。

一、目前物流管理专业教学模式的不足

目前，我国的物流管理专业教学已经取得了一定的成绩，根据相关数据统计，到目前为止，设置了物流管理专业的高校已经有300多所，这是为了顺应我国经济发展的需要。在人才市场中，我们往往会发现物流管理专业的学生需求量很大。但是，在这样的背景下，物流管理专业的学生的就业率却并不是很高。根据现状分析发现，目前我国的物流管理专业教学与实际人才需求存在脱节现象，企业希望招到能够在短时间内独立工作的实践性人才，而学校在教学中却过分注重理论知识的教育。部分学校为了节省教学费用，主要采用课堂讲授的方式，学生掌握了物流管理的理论知识，却没有实践的机会，导致他们在找工作时没有竞争力。并且，即使他们能够顺利地找到工作，企业也需要对他们进行岗前培训。除此之外，在教学中，教师采用传统的课堂教学模式，一味地给学生灌输物流管理的理论知识，而学生没有实践过，学习起来感觉比较抽象，这大大降低了学生的学习积极性，并且单纯的理论讲解也不容易让学生理解和掌握。物流管理本来就是一种实践性比较强的专业，虽然理论知识是基础，但是单纯掌握理论是没有用的。而且，物流管理的学习难度较大，里面涉及到了法律、经济、统计、管理、数学计算等多方面的学科，其综合性也很强。当下教师的教学模式并不能够满足学生的学习，除了课堂理论内容枯燥乏味，更重要的是单纯的理论教学会增加学生学习物流管理的难度，教学效果也得不到有效提高。

二、物流管理专业教学模式改革与创新研究

1.改革物流管理专业教学模式，变理论教学为“校企合作”模式。提高我国高校物流管理专业的教学质量，必须改革当下的物流管理专业教学模式，将传统的单纯的课堂理论教学变为“校企合作”、理论与实践相结合的新型教学模式。学校要尽可能与物流管理相关的企业联系，实现校企合作，为学生提供足够的实践机会。当然，这里所说的实践不同于学生暑期实习，而是指针对专门知识点进行的实践。例如，学生在学完一个模块后，学校便安排学生进行一周或两周的实践，合作企业负责提供实践机会，学校的教学安排要与企业的物流管理实践相结合，这样有利于校企合作教学模式的顺利推进。这种合作教学模式，有利于学生把学到的理论知识及时运用到实践中，增进他们对物流管理实践方面的了解，同时，也降低了学生学习的难度。他们在实践中，能够了解到理论在实践中的具体运用，使得学习不再抽象，将抽象化的理论变为具体的实践操作。不仅降低了学生学习的难度，也为他们日后的工作打下了基础。

2.根据市场需求，制定教学目标和学生培养方案。要实现我国物流管理专业教学模式的改革与创新，从而提高我国高校物流管理专业的教学质量，还需要根据市场的需求，合理设置教授课程，制定教学目标和学生培养方案。在我国高校毕业生就业压力巨大的背景下，怎样提高学生的市场竞争力，提高学生的就业率，是当下高校教学的研究重点。所谓人才，只有符合市场的需求，能够为社会创造价值，才能称之为真正的人才。因此，在教学中，必须要根据人才市场的需要，进行市场前景分析，招生时根据需求决定招生数量，而教师要根据市场需求制定教学目标，培养合格的社会需要的物流管理人才。

3.创新物流管理教学方法，增强学生学习兴趣。提高我国物流管理专业的教学质量，还需要创新物流管理教学方法，增进学生学习兴趣。兴趣是最好的老师，要想使学生的学习效率提高，必须要培养他们的学习积极性，让他们对物流管理专业真正产生兴趣。这就需要教师改变传统的教学方法，创新物流管理的教学方式，在课堂中尽量举出一些实例，例如学生比较关注的新闻中报道的企业，将这些企业的物流管理现状及问题进行分析，让学生对企业中物流管理的操作模式有一个大概的了解。这样才能提高学生的学习兴趣。同时，教师可以组织学生对一些物流管理方面比较成功的企业进行参观，如淘宝、京东等，从而增进学生的求知欲，提高他们的学习兴趣。总之，当下我国高校物流管理专业教学中存在很多问题，要解决这些问题，实现物流管理专业教学模式的改革与创新，必须要变理论教学为“校企合作”模式，根据市场需求，制定教学目标和学生培养方案，同时，还要创新物流管理教学方法，增进学生学习兴趣。这样才能真正实现我国物流管理专业教学模式的转变，提高我国物流管理专业的教学质量。

作者：郝会霞 任晔 单位：郑州电力高等专科学校