网络教育的医学继续教育优势作用

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【摘要】随着社会经济的不断发展，知识和科技日新月异，继续教育在经济的建设及知识的深度发展中起到了举足轻重的作用。医学继续教育则是在高等院校一次性教育的基础上开展的、在医学的教育领域中具有非常重要的作用。随着计算机技术的逐渐发展，以网络为渠道的医学教育模式可以比传统的教育模式获得更多的信息，时间及地点等具有更大的灵活性、内容更具开放性，从而促进教育的公平性及可及性，种种优势已经使其成为一种新型的继续医学教育模式，而得到了非常广泛的应用。本文将对网络教育在医学继续教育中的优势作用进行论述分析。

【关键词】网络教育；医学继续教育；优势作用

随着当今医学的快速发展，医学知识的创新速度也是前所未及，知识创新的周期也逐渐缩短。但是在此医疗事业迅速发展的背景下，医学专业人员所掌握的知识也会被逐渐淘汰，过去那种一旦获得知识便一劳永逸的思想也逐渐脱离于时代的洪流。目前的新的医学模式对卫生服务的整体思维较为重视，重视对个体及群体的宏观把握，强调局部与整体的内在联系，同时注重对人文关系意识形态的关注。这些新型的医学模式与快速的医学更新速度使得对医学专业人员的要求逐渐增加。因此，继续医学教育在医学教育中具有非常重要的作用。

1继续医学教育的内容

继续医学教育是一种针对于在职的医务人员进行培训的教育方式。医学教育以人体为主要的研究对象，以生命科学为主要的指导方法，运用多种方法进行分析，其本质是一种精英教育，本质目的是为人类解决疾病难题从而造福人类。而人体是一个非常复杂的机体，其存在的奥秘人类还未完全探知，再加上现代科学信息技术的迅速发展使得当代的医学教育必须建立在高等院校一次性教育的基础上，且与时代的发展相伴，使得知识在积累与探索中逐渐前行，从而医学教育已经成为一种终身教育。由此可见，继续教育已经是医学教育领域中非常重要的一部分。作为一种教育方式，继续医学教育的培训对象为在职的医务人员。通常情况下进行医学教育的方式众多，但是现实实践中运用最广泛的是培训人员以图书馆的资源为媒介，对自己的学术知识做及时充分的补充。而在日常的工作中医师等医务工作者在遇到困难时可向其他人员提出帮助，因此这样具有两种获取知识的途径，一种是具体的知识获得，一种是抽象的知识理论，图书馆的知识可以扩充医务人员的知识，使其更为全面及相近，而日常的知识获取则可把理论的知识运用到实践。同时还有进修班、培训班等扩充自身的知识面，提高自身的综合医学素质，与时展的脚步保持一致。因此，进修班与培训班这种以授课为主要的知识授予方式、落实因材施教的理念的途径也是继续医学教育的一种普遍形式。

2网络教育在医学继续教育中的优势

2.1良好的资源共享

医学是生命科学中不可或缺的一部分，与其他学科具有相互促进、相互融合的关系，从而形成一种整体化的专业体系。随着科学的不断发展，使得一些新的知识与新的观念出现，但是部分医务工作者对这些医学前沿的新知识不能得到及时的获取，而随着计算机技术的不断发展，网络教育的出现使得这个问题得以解决。通过网络教育，医务人员在获取知识的途径上不再仅仅局限于教材及面授的方式，通过网络的知识教育平台，医务人员在汲取知识时花费的时间减少，且可以及时地掌握前沿的医学动态，在提升自身专业素质的同时还可为患者提供更好的医疗服务。

2.2对继续教育理念的模式的更新改变

进修班与培训学习班是传统继续教育的两种重要方式，但是受到时间、距离等因素的限制，以及越来越突出的工学矛盾，使得大部分的医务人员不能及时参加到学习中。而网络教育让教学活动向更宽广的领域延伸，其通过结合文字、声音及图像等的多媒体教学软件，不再受时间与空间的限制，使得教学现场更加真实、教学的方式更加灵活。同时网络学习可以将传统的灌输式学习代替为自主学习，将教育的中心将教育者转向学习者。同时网络教育可以为医务人员提供更多、更加丰富全面的学习资料，包括视频、文献等，使得医务人员对疾病诊疗的重难点得以了解，获取最佳的治疗理念。同时针对性、个性化教育的实现也使得继续教育适合不同程度的医务人员，使得其都能有一个广泛的提升。

2.3互动交流的及时互动

现阶段网络教育平台在各种技术的推动下不断完善，各项的功能逐渐完善。在网络的教育中医务人员可以结合自身的实际来选择适合自己的互动模式，在即时通讯工具的辅助下向专家教授咨询相关疑难问题，同时多个医务人员之间可以进行优秀临床经验的分享，使得各种医务人员之间可以相互借鉴学习，利于临床医生更加全面、细致地解决工作中的各种问题。在当今科学技术日新月异的发展中，医务工作者通过网络教育的继续医学教育获取最新的知识理论与技术，在传统的医学教育职能的基础上充分发挥自身的积极职能。在继续学习的过程中将传统的知识观念进行更新，与时代的洪流发展保持一致，走在知识的前沿，增强自身的综合素质及竞争力。综上所述，网络教育在医学继续教育中具有非常大的优势，值得广泛应用。

参考文献

[1]成志锋,康英英,郭敏,等.浅谈网络教育在医学继续教育中的优势作用[J].中国职工教育,2014(4):168-169.

[2]赵宏宇,周玉峰.浅谈网络教育在继续医学教育中的优势作用[J].中国继续医学教育,2015(32):1-2.

作者:赵红 单位:首都医科大学附属北京康复医院