网络教育下的大学生法制意识培养与提高
前言：想要写出一篇引人入胜的文章？我们特意为您整理了网络教育下的大学生法制意识培养与提高范文，希望能给你带来灵感和参考，敬请阅读。
【摘要】随着我国经济的飞速发展，科学技术不断提升，我国人民的生活发生了翻天覆地的变化。在此过程中，法律一直发挥着至关重要的作用，因此必须要培养并逐步提高国民的法制意识。大学生作为社会中的重要群体，培养他们的法制意识具有重要的意义。本文以此为出发点，对培养大学生法制意识的重要意义进行了阐述，并借助网络技术提出培养和提高大学生法制意识的建议。
（一）网络教育在互联网迅速发展的时代，“互联网＋”的模式应运而生，各个领域搭上互联网的快车，创新发展模式，加快发展速度，教育也不例外。网络教育从字面上理解是指每个教育机构通过运用互联网技术，向广大求学者提供各种教育培训；对其进行深度剖析，网络教育涵盖展开教育培训整个过程中的所有服务内容，如教育培训前对学习者的组织活动，或者教育培训后对学习者开展的巩固练习服务等。
（二）大学生法制意识教育法制意识是一种特殊的社会意识，是指社会成员对法律、法规以及相关的法律现象的自我认知与理解。大学生处于当今这个科技发达的时代，将面临着更多的挑战与诱惑，法制意识相对薄弱的大学生群体，时常走上犯罪的道路，因此受到社会与众多学者的关注。为了提升大学生的法制意识，我国高等院校从1986年开始逐步推行并加强法律教育，但从现在大学生的法制意识现状来看，现行的法制教育并未取得良好的效果，大学生违法乱纪行为依旧居高不下。因此，高校必须认识到提升当代大学生法制意识的重要性，转变传统的教学模式，在传授相关法律法规或法律条文的基础上，侧重培养大学生的法制意识。
二、培养当代大学生法律意识的重要性
（一）顺应时展的要求时代的发展与变迁，使得高校教育变得越来越重要，相应的国家与人民也对高校教育提出了更高的要求和期待。高校不仅需要承担起教育学生专业知识与技能的责任，更要担负起培养大学生法律意识的责任，引导学生树立正确的法律意识，让当代大学生树立正确的人生观、价值观与世界观，避免学生由于法律意识淡薄而做出违法乱纪的事情，为家庭与国家造成极大的损失。
（二）提高大学生鉴别风险的能力大学生法制意识教育的基础就是向大学生讲解我国现行的法律制度以及法律规则，学生们在学习的过程中，不仅了解了相关的法律知识，也会提高自身的风险防范意识，无论是在校期间还是离校就业后，都将以国家的法律法规为准绳，约束自身行为，在复杂多变的社会中尽量规避各种风险，并有能力应对可能发生的各种风险。当然，大学生作为一个家庭中的重要组成部门，他们法制意识的提升，将间接地影响到自己的父母以及其他亲属，带动整个家庭提升法制意识，家庭的法制意识塑造对整个社会走向法制化将起到至关重要的作用。
（三）构建良好的校园环境对于学生而言，校园是学生的第二个家，校园环境的塑造对学生的健康成长具有重要意义。为了给大学生们构建良好的校园环境，高校必须不断提升大学生的法制意识，加强思想政治教育，规范学生的日常行为，降低校园发生各种不良事件的几率。
三、当代大学生法制意识现状
在我国，大多数学生在进入大学后才首次离开父母，开始独立生活。大学生在进入大学后，面对突然涌现的新的生活环境、新的交际圈以及各种新鲜的事物，他们的思维方式以及个人行为方式在这时会发生较为显著的变化，与此同时，他们也逐渐形成和完善自我意识与法制意识。
四、网络教育环境下大学生法律意识培养和提升途径
（一）向大学生传授学习法律知识的方式方法大学生在学习法律知识时，由于相关具体的法律条款晦涩难懂，专业名词容易混淆，增加了他们学习法律知识的难度，也极大地降低了学生的学习兴趣。因此，教师应注重学习法律知识方式方法的传授，让他们能够提高学习效率。首先，每个学生都有自己的特点，因此学习方法也要因人而异，教师可以为学生们提供多种方式，让他们选择更加适合自己的方式；其次，需要强调法律知识的基础是法律条款，只有在了解相关的法律法规的基础上，才能逐渐培养起法律意识，才能在日常生活中用法律来约束自己的行为；再次，在学习相关知识后要积极完成课后的测试题，对一些需要讨论的重点、难点在小组中进行讨论，加深对知识点的认识与理解；最后，提醒学生们要多关注社会热点问题，并了解其中蕴含的法律内涵，在具体的社会案例中提升自己的法制意识。
（二）优化教学安排和教学方法教师可以充分利用网络优势，科学安排授课内容，改进授课方法，充分调动学生的学习积极性与热情。在教学安排上，一方面，对每章节的课程内容进行详细的讲解，重点解读法律条款，对其中的关键部分深入剖析，让学生们对法律有一个初步的认识与了解；同时要注意随时更新课程内容，将最新的法律观点、文献等上传到网络课堂上的共享中心，积极构建知识体系；另一方面，收集并上传最新的案例，因为大多数非法律专业学生法律基础薄弱，对很多法律概念和原理的认识不够，但法律概念和原理又是学习法律的基础，不得不教，通过把案例运用到网络课堂教学中，以案例说法，既生动又有效果。可以在每节课程的栏目中加入一些现实案例的小视频，方便学生课后回顾课堂内容时加深对法律条款的理解与认识。这样能让学生们清楚该条款的适用范围，明白在现实生活中发生什么样的情景时会运用到该条款。在教学方法上，要改变传统的教学方法，增加与学生之间的互动环节，采用启发式教学，转变以往在课堂上教师是主体的现状，使大学生成为网络课堂的主人，教师主要发挥引导作用，让学生学会自主思考和学习，借助所学的法律知识解释案件的内容，将法律知识和现实案例结合在一起，加深印象与记忆。与此同时，在进行网络课堂的教学过程中，要注意系统的升级换代，使用现代化的教学工具开展教学，可以模拟法庭，用角色扮演的方式情境再现，使得大学生深刻理解案件的内容，并站在理性的角度去审视法律。
（三）建立法制教育手机微平台在时代的发展下，手机逐渐取代电脑成为越来越普及的终端，而手机上的APP功能也越来越强大，备受人们的青睐。尤其是微信和微博，提供了聊天、视频、朋友圈等聊天沟通、展现自我的平台，重新定义了人们的沟通方式和生活习惯。高校建立法治教育，有必要认识到这些新兴平台的重要性，顺应时代的发展，充分利用互联网模式下的“微”平台宣传普法，开展法治教育工作。由于学生们能够通过手机终端及时进行复习和巩固，有利于法律知识记忆的加深。而这个高校普法平台简单实用，有很强的及时性和互动性，可以使普法工作融入到大学生生活的方方面面，在潜移默化中进行影响，势必提高法律宣传和服务方面的效果。这样一个横跨微信、微博、网站的三位一体的、优势互补的平台，能在大学生法律意识培养和提升中起到事半功倍的效果，值得大力推广。在手机微平台的功能建设上，应该充分利用互联网和移动端的优势，贴近大学生的生活和原有普法方式的痛点，构建一个集交流、学习、通讯、查询下载资料、在线咨询服务等于一体的高集成性平台，打造一个大学生普法教育的前沿基地。高校可以通过微平台上的在线咨询或者律师热线，为大学生提供免费的解答咨询服务，解决相关法律问题，增强大学生认识法律、了解法律、使用法律的机会，使守法懂法落实到每个大学生身上。
五、结论
大学生是未来社会主义建设事业的主力军，是国家的未来与希望。法律是保障国家长治久安、健康有序发展的前提，大学生法制意识的培养和提升直接关系到我国依法治国方针的落实，也影响着法治中国的建设进程。因此，高校必须高度重视大学生法制意识的培养，借助网络的手段，通过向大学生传授学习法律知识的方式方法、优化教学安排和教学方法以及建立法制教育手机微平台等途径，切实做到让每一位大学生知法、懂法、守法。
参考文献：
［1］余桂芳．新时代背景下大学生法律意识提升路径探索［J］．产业与科技论坛，2019，18（20）：41-42．
［2］曾学清．网络时代大学生法律意识培育及教育对策［J］．中国多媒体与网络教学学报（中旬刊），2018（10）：84-86．
［3］范璐璐．新时代大学生法治意识培养路径的体系化构建［J］．法制与社会，2019（36）：139-140．
［4］袁玉龙，马艳阳，刘志勇，李明娟，王小东，王艳．网络时代大学生法制意识教育探究［J］．文教资料，2016（01）：101-103．
作者：施益华 单位：浙江传媒学院继续教育学院
