党校的计算机网络教育平台探究

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摘要:对于党校运用网络开展教育而言，面对新形势下培训教育具有着十分重要的作用，网络教育可以更好的提高党员领导干部自身的修养，也能提高党员自身的素质，从而利用正确的观点以及方针做出对社会经济发展重要的决策，对于我国的各项事业发展也存在着十分重要的作用。但目前在我国的党员网络教育平台应用中，还存在着些许的不足之处，因此需要利用一些更好更新的网络教育技术去优化党员的教育平台。

关键词:计算机;网络;党校教育;平台;分析

如今随着我国科学技术的突飞猛进，计算机网络技术在我们日常工作生活中的各个领域也是得到了一个广泛使用大好局面，新技术的应用也直接影响和改变了我们自身的观念和生活习惯，党校是培养党员领导干部的主阵地，所以运用好网络教育平台提高党员领导干部自身的素质，使之能为我国的各项工作培养出能紧跟形势、干实事、能干事的高素质领导干部而凸显其重要性。所以在本文中，主要是针对党校的计算机网络教育平台进行了全面的分析研究，并且在这个基础之上也提出了下文之中的一些内容。

1党校计算机网络教育平台体系的构建分析

对于党校的网络教育工作而言，要想更好的去实现，必须具备且具有一个完整的网络教育平台，这样才可以使教师能够更好的去开展教学工作，培训学员也能够更好的使用教学平台更好的学习。在党校网络教育平台建设的时候，最需要考虑的是网络教育的交互性如何得以实现，交互性的实现可以提高教师和学员的实时交流，学员在培训学习时有疑惑不解的问题可以及时的和教师进行交流，也可以让教师更好的实时掌握学员的实际学习情况。一是需要建立起教务管理的系统，通过对这个系统进行利用，可以对学生的教学内容进行充分的设计和整理，同时也是可以更加方便学生进行选课和成绩的查询，此外也是能够方便教师以及学校对于学校的决策信息及时的进行公布。二是网络教学的平台可以更好的去实现教师和学员之间的教学活动，此外也是能够提高教师和学员之间的交流，使可以更好的为党校的教育能够提供出一个有力的教学环境，并且促进学员教学活动的顺利进行。三是需要建立起题库的管理系统，并且通过该系统能够更好的让学员可以进行各种类型的教学测试，在每一个阶段的测试则是通过系统去进行自动的组卷，这样也是节省了教师人员出卷的时间，也能够方便学员进行考试测验。四是需要建立数据资源的管理系统，对于教学资源而言，在教学之中存在着十分重要的作用，通过对教学资源库的管理，必须要进行多个渠道的资料收集，并且将其直接的融入到学校数据库的管理系统当中，将其作为一个有用的参考资料更好的为教师的教学提供出相应的参考。五是需要建立起智能的解答系统，对于这种系统而言，可以更好的为学生提供出相应的方便，使其让学生在进行学习的时候，如果遇到一些不明白的问题，可以通过远程教学，不仅仅直接的实现了教师和学生的良好沟通，同时也是能够通过智能答题的系统，学生便可以提出相应的问题，通过网络将会作出一个快速的解答。六是需要建立起作业的管理系统，学员主要是可以通过网络去完成教师所布置的一些作业，然而教师则是可以通过网络去对学员的作业完成情况进行批阅，使其从而学员通过网络便可以获得作业的批改结果，进而根据其批改的建议可以对其作业做出一定程度的完善。七是需要建立起考试的分析评估系统，学员主要是可以随时随地的去对自己进行测试，然而在党校所组织的大规模考试后，考试的分析评价系统便是可以更加准确的为学生进行试卷评阅，这样也是直接的节省了教师人员的时间。八是需要建立起虚拟的实验室，并且通过网络实验室能够更好的去对实验的对象进行观察。

2构建网络教育平台所需要注意的问题分析

一是建立起网络教育的平台必须要解决根本性方面的问题。在进行党员教育的时候，教师主要是作为一个关键的因素，提高教学的效率也是需要通过教师人员去进行实现，因此教师必须要能够妥善的利用好网络技术，从而方便日后的教学。首先需要宣传网络知识以及技术在教学活动之中的应用，使其可以让教师人员能够更好的去掌握网络的技术。其次便是需要对教师人员自身的网络技能进行培训。最后便是要对教师的网络教学能力做出一定的评估，使其针对于教师网络教学中的不足可以提出一些改正的措施。二是需要搜集网络之中的教学资源，使其可以更好的实现对于党校教育工作的有效性。对于教育资源库而言，对党校的网络教师具有着较为重要的意义，因此党校必须要建立起一个科学的资源库，使其可以促进教学活动能够得到顺利的进行。首先对于不同的教学内容而言，需要选择不同的教学方法，使其可以让学员能够最大化的收益。其次需要选择一些优秀的素材作为其资源库的资源，并且也是需要能够重视知识类型进行合理的分类，方便学员去进行查血。最后便是需要对教学的资料进行及时的更新，使其能够满足时展的要求。三是需要重视教师人员的互动环节，对于这点而言，也是作为网络平台教育的一个重要的内容。在进行教学的过程中，不能仅仅只是依靠教师去单纯的给出答案，对于答案也是需要在教师和学生一同探讨下去产生，虽然起到主体作用依然是教师，但是不能没有作为学习主体学生去参与到其中。为了能够更加方便的让师生对问题进行探讨，这样便需要挽留具有着一个良好的交互性，不仅仅能够促进教师和学生之间的交流，同时也是能够有利于知识体系的建设。

3总结

通过对于上述进行分析后能够得出，伴随着目前计算机网络技术的高速发展，计算机网络的党项教育平台进行构建已经是测绘功能为了一种必然的发展趋势，党校的教育平台仅仅只是利用高科技手段才可以得到实现，并且通过计算机网络能够得到更好的一个传播，对于党员干部的教育也是可以满足实际的要求。此外现如今计算机网络技术在生活之中也是得到了比较广泛的应用，通过计算机技术的利用则是可以更好地实现每一个领域的高速发展，因此计算机网络的党校教育平台也是发挥出越来越重要的一个作用。

参考文献:

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［2］李世波．中山市公安局网上党校系统的设计与实现［D］．电子科技大学，2013．

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［4］中共六盘水市委党校，张克敏，谢俊．浅谈党校计算机网络教学培训平台的开发与应用［N］．六盘水日报，2010-12-29002．

作者:段瑞 单位:中共贵阳市委党校