物业管理人才培养模式分析

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摘要：物业管理是一个新兴的专业。目前,在专业建设上,存在着重理论轻实践与专业师资队伍不足等问题。接下来，笔者将结合物业管理人才培养存在的问题，探讨改革这些问题的方法以及措施。

关键词：物业管理；人才；培养模式；

一、物流专业背景

近几年来，随着我国经济的发展以及市场体系的提升，人们对生活的要求也越来越高，同时，随着建筑行业的发展，一栋栋楼房立地而起，而对每一座建筑而言，若想实现正常运营都少不了物业人才，因此，近几年来，社会对物业人才的需求量越来越高，也正如此，越来越多的大学生选择学习物业管理专业。然而在实际人才培养的过程中，却存在很多的问题。倘若这些问题不能够被有效的解决，将严重影响物流行业的发展以及物流人才的建设，由此可见，探讨物业管理人才培养模式的重要意义。

二、高校物业管理人才培养存在的问题

1.专业系统性较差。

针对任何一个专业的人才培养来说，系统性都是第一条件，在对人才进行培训的过程中，一定要结合该专业的发展现状以及未来的发展趋势和专业知识的难易程度，探讨该专业的培养目标以及培养方向，只有这样才可以实现目的性培养。然而就目前的培养现状来看，很多高校在进行人才培养的过程中并没有考虑到这些综合因素，进而导致对人才的培养不够系统性。

2.人才的培养模式比较单调。

针对于物理专业人才的培养，很多学校还是采用传统教学环境下的一书一笔一黑板的模式，实现对专业知识的讲授以及专业技能的传授，这样的传统的教学方法虽然也可以实现教学内容的教授，但是这种单一的培养模式会让学生感觉十分单调，进而影响学生对于专业知识的学习兴趣的提升，严重影响人才的培训效果。3.缺乏实践能力的培养以及提升。针对于物业的管理，绝不是看看电脑，坐坐办公室那么简单，需要的也是各方面综合能力的培养以及提升，尤其是对于实践能力的培养，然而就目前的教育现状来看，很多学校都只注重于理论知识的教授，却忽略了学生实践能力的培养，进而导致学生在毕业以后，难以满足社会的发展需求，出现“就业难”的现象。

三、物业管理人才培养模式的改革

1.实现系统性教学内容的建设。

目前的物业管理课程是一种学科体系的形式,缺少必要的灵活性和开放性,对一些外界的新的科学知识内容的包容性较差,进而使得学生学到的都是一些比较陈旧的教学知识，缺乏新的教学内容的设置以及涵盖。另外，对于教学内容的建设也不够系统性，在课程设置过程中,理论教学环节应设立基础课、基本素质、经营管理、专业技术模块和选修课模块等，这样学生便可以在掌握扎实基本功的同时，还可以根据自己的兴趣爱好选择自己所喜欢的内容进行选修学习，同时，学校还应该与企业合作，实现学生的实践能力的培训，进而促进学生各方面综合能力的培养以及提升。

2.实现教学方法的多样化。

所谓的教学方法多样化，主要指的是在教学的过程中，教师要摆脱传统的教学环境下一书一笔一黑板的这种单一的教学模式，实现多样化的教学模式的应用。例如，教师可以采用多媒体教学法代替传统的板书教学，采用开放式教学法实现因材施教的教学理念，采用探究式教学法实现学生思考能力以及学习能力的提升，采用小组合作教学法实现学协作能力的提升等等。只有这样，才可以实现多样化的课堂教学的创设，大大提升课堂的教学效果以及教学质量。

3.采用校企合作教学模式。

所谓的采用校企合作的教学模式，主要指的是学校和企业之间可以开展合作，所谓的合作教育就是学校负责理论教育，而企业负责学生实训能力的培养以及提升，每一个月或者是每一个学期，学校安排学生到对应的合作企业实习一段时间，这样一来，既可以通过这些实践活动加强学生对于课堂教学内容的理解，又能实现学生实践能力的提升，进而为将来的就业奠定一定的基础。同时，这些实践活动的开展也可以帮助企业节省很多的人力资源成本，进而为企业带来一定的经济效益，可谓一举多得。

四、结语

物业管理需要大量合格的专业人才,物业管理教育的专业建设是物业管理人才培养的必然要求。通过科学定位人才培养目标,制订切实可行的人才培养方案,对学生进行专业知识和技能教育并重的教学,才能满足社会发展和经济建设对物业管理人才的需求,从而推动物业管理行业的健康发展。

参考文献

[1]谢家谨.切实提高从业人员的专业素质自觉承担行业发展历史使命[J].中国物业管理,2007(12).

[2]郑良雨,刘德明.物管行业人才需求趋势分析及培养措施[J].现代物业,2008(8).

[3]罗纪红.物业管理专业人才培养模式改革研究[D].重庆:重庆大学,2008(5).

作者：叶英华 单位：大庆油田矿区服务事业部物业管理四公司