职业院校舞蹈教学中对现代舞研究

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【摘要】随着国家经济实力不断提升，社会公众对于精神的追求越来越高，这对舞蹈发展有着极大的推动作用。伴随着教育改革的不断发展和完善，职业学院也越来越重视舞蹈教学。舞蹈是一种肢体表现的艺术形式，其中现代舞教学的引入是院校舞蹈教学面临的重要问题。文章主要论述职业院校引入现代舞的重要性以及在引入现代舞时遇到的困境和应用措施，仅供参考。

【关键词】现代舞；舞蹈教学；职业学院

职业学院舞蹈教学过程中，现代舞的引入研究成为当前关注的重点问题。现代舞的引入难点、引入价值以及引入策略尚未明确，对学生舞蹈能力体系的影响需要通过科学的实践分析获得，因此，其引入工作需要充分重视。相关职业院校在教育过程中，需要明确现代舞在职业学院舞蹈教育中的积极作用，通过科学的引入方式以及教学调整，保障教学效果，促进教育水平的提升。

1.现代舞对于舞蹈教学的重要性

在教育事业不断深入推进的大背景下，社会对职业学院学生的全面发展提出了越来越多的要求，如何提升学生的个人综合能力在其中占据着重要位置。舞蹈是一种肢体表演方式，可以将优美的姿态和丰富的情感传递给观众，这也是目前职业学院开始发展舞蹈教育的重要原因。但在大多数职业学院中，舞蹈课程教学主要还是以舞蹈的表现内容和舞蹈的动作形式为主，导致学生对舞蹈的认识产生偏差，并不利于提升舞蹈教学效果和学生的舞蹈创新能力。因此，职业院校的舞蹈教学中引入现代舞课程是非常必要的，不仅可以丰富教学内容，引起学生对舞蹈课程的兴趣，还可以扩大学生的舞蹈认知范围，有利于培养学生的舞蹈创新能力，有助于舞蹈艺术更好发展。现代舞教学在当前职业学院教学过程中，是拓宽学生意识眼界的科学手段，也是促进舞蹈文化发展，推动舞蹈教育工作稳步展开的重要步骤。现代舞的引入，能够更好地优化职业院校教育体系，提升职业院校的教育能力以及竞争力，并有效推动舞蹈专业学生艺术核心素养的培训，提升人才队伍建设水平，保障中国新教育改革的稳步落实。

2.职业院校引入现代舞的优点与不足

在职业院校现代舞蹈引入过程中，需要充分明确现代舞蹈的优势与不足，从而保障教育活动的稳步展开。通过明确现代舞蹈引入的优点与不足，职业院校管理者能够更好地落实现代舞蹈引入规划，从而促进教育水平稳步提升。

2.1引入现代舞的优点

现代大多数职业院校的舞蹈课程都只对学生教授一些专业的舞蹈知识以及舞蹈动作，由于舞蹈教学所教授的舞蹈内容和动作比较有限，并不能满足现代学生对舞蹈学习的渴望和需求，因此，职业院校的舞蹈课程中引入现代舞教学是非常必要的。现代舞对比传统舞蹈的优势在于：首先，舞蹈动作更加随性灵活，个人的思想情感能够自由发挥而不会受到环境的约束。其次，现代舞的引入能够帮助学校打破固有的舞蹈学习模式，将学生的创新想法更好地展现出来，教师在教学过程中可以通过引导学生对舞蹈动作的探索提升学生对舞蹈的全新认识，使学生更好地将个人想法融入舞蹈动作，从而提升学生对舞蹈动作的创新能力，这对舞蹈发展和学生的个人成长都有很大的帮助。同时，舞蹈艺术是舞蹈者表达思想内涵的一种方式，但由于传统舞蹈教学中将舞蹈的规范性放在第一位，而轻视了舞蹈艺术的创造性，导致学生无法提高个人的综合能力，不利于学生个人发展。现代舞的优势在于，教师可以引导学生根据自身条件进行舞蹈学习和创作，真正实现因材施教，在舞蹈的创作上自由度更高，扩展学生对舞蹈的认知边界。与此同时，现代舞教学更注重个人的综合素质，学生在学习现代舞过程中，不仅能迅速提升身体的素质能力，而且通过不断的摸索能够对舞蹈课程中的其他内容了解得更加深刻，从而产生丰富的舞蹈创意灵感，不仅能够提高学生的自主创新能力，还能使学生对舞蹈专业产生越来越高的热情。因此，现代舞的引入对职业院校舞蹈教育有着重要的意义，对中国舞蹈艺术的发展也能产生深远的影响。

2.2引入现代舞遇到的困境

首先，教材是教育的依据和根本，职业学院舞蹈教学中引入现代舞面临相应的教材缺失情况，职业院校中关于现代舞的教材比较少，教师在教学过程中只能通过自身的想法和编写对学生进行有限的现代舞蹈教育，不仅消耗了教师的个人精力和时间，也很难提升学生对现代舞蹈的真正认识，因而导致现代舞蹈难以在院校顺利推行的问题。其次，在舞蹈教学中，教师起到关键性的作用，但现代舞的发展还处于前期阶段，在整个教育体系中占据不明显的位置，绝大多数职业院校现代舞课程都是选修科目，与专业的教育课程相差甚远。另外，教师的教学质量比较差，综合素质并不满足现代舞教学要求，并且教师教导的理论知识与实际教学发生矛盾，不能保证舞蹈教学的专业性，这也是影响现代舞在职业院校发展的另一个原因。除此之外，现代舞的发展还与职业院校对现代舞的重视程度有关，教师在教学过程中缺乏舞蹈教学的科学性，会极大降低舞蹈教学的质量，使学生很难对现代舞有足够的认识和了解，这也是阻碍现代舞在职业院校中发展的关键。

3.职业院校引入现代舞的应用措施

职业院校引入现代舞，需要通过提高对现代舞的重视、丰富现代舞教学内容、提高学生创编能力以及加强教师职业素养培训等方式，保障现代舞教学的稳步展开，提升职业院校的教育水平，从而促进学生全面发展。

3.1提高对现代舞的重视

职业院校必须提高对现代舞的重视，在引入现代舞的过程中，应采购一些关于现代舞方面的课程教材，使教师在舞蹈教学过程中有参考依据，极大地减少教师编写舞蹈时间，为学生更好地认识和学习现代舞提供帮助。与此同时，也要提高教师的现代舞专业性，多招收一些舞蹈领域比较全面和专业的教师，提高教学质量的同时还能提高学生对舞蹈的认知，使学生更深入地了解舞蹈知识和魅力，对培养学生的舞蹈创新能力大有帮助。此外，应适当地在教学课程中加入现代舞内容，将现代舞的优势充分发挥出来，使学生不再受传统舞蹈的束缚，能够在自由灵活的现代舞中不断摸索创新，有助于提高学生舞蹈创作能力。重视程度的提升能够更好地促进现代舞引入，保障现代舞教学活动充分展开。但是在引入过程中，职业院校还需要充分明确现代舞教学的规范以及需求，并根据相关教学需求进行相应的基础设施建设以及人才队伍建设。职业院校可以通过制定相关规章制度，保障现代舞引入工作的积极展开，推动教育水平的提升，保障职业院校与学生共同发展。

3.2丰富现代舞教学内容

现代舞不是一个容易理解和学习的舞种，因此，在现代舞教学时，要拓宽现代舞教学内容，从多维度着手，包括理论课、鉴赏课、技术课、即兴课等。现代舞理论学习，能让学生从根本上理解为什么要这么做，并树立正确的现代舞思想。现代舞技术课中，也有多种多样的训练体系，有现代舞放松技术和相对传统的收紧技术（玛莎葛莱姆技术），这就是通常所说的“松和紧”，教师应根据学生的自身情况设定教学方法，先紧后松或先松后紧。为了帮助学生提高现代舞欣赏能力，现代舞鉴赏就尤为重要。在现代舞教学过程中，需要根据不同学生的发展状况进行适应性调整。对于有现代舞基础的学生以及没有相关知识的学生，可以分批次展开教学，以免浪费教学资源，对舞蹈教学工作造成消极影响。同时，教师可根据教学情况，完善教学内容，利用信息技术为学生普及相关知识，从而促进现代舞教学水平的提升，保障相关工作稳步落实。

3.3提高学生创编能力

现代舞的优势在于学生可以根据自身想法自由随性地创编舞蹈。由于职业院校平时在舞蹈教学时程式化动作与固定套路较多，使学生难以真正了解舞蹈动作的内涵，阻碍了学生创作舞蹈的能力，使学生在舞蹈创编时很难发挥出色的舞蹈创新能力，但现代舞的出现恰好弥补了学生在创编方面的短板。现代舞教学方式首先是培养学生的创编能力，教师在现代舞教学过程中，应有意识地引导学生进行自我发掘，将学生自身的思想感情融入舞蹈创作，使学生真正地了解自身状态和周围环境事物，将自身与环境事物相结合，以最强烈、最细腻或最抽象的方式表达内心的情感。教师通过特定的训练和引导，使学生具备舞蹈编创的基本条件，才能提高学生的舞蹈创新能力。在舞蹈创编过程中，学生自身的性格特点对舞蹈创编起到关键性的作用，因此，教师应注重学生自身的性格特点，教导学生通过结合自身特点和内心感受创编舞蹈动作，不限制舞蹈的造型、运行路线以及发力方法，相反，教师应鼓励学生拥有打破常规的创意思维，有助于学生提高舞蹈创编能力。职业院校的学生学习传统舞蹈较为普遍，在长期的训练中舞蹈动作比较固定，舞蹈创新的难度限制非常大，导致学生不能随意创作，难以提高创编能力。现代舞教学中必不可少的，也是最实用的就是“即兴”，它的特点包括：即时性、创造性和个性化，提高学生的即兴能力，不仅能提高学生对现代舞的兴趣，还有助于学生对舞蹈产生更多想法，提高学生的舞蹈创新能力，帮助学生建立更多元的现代舞思想。即兴练习不仅不会受时间、地点和人群的约束，还能将自身的想法融入其中，改变传统舞蹈中规定的动作，使学生的舞蹈天赋得以释放。另外，现代舞的一个重要特征是区别于其他舞种的发力方法，现代舞中的力效训练可以使学生发掘自身潜能，提高对自身的认识，教师也可以用力效的观点去观察学生的舞蹈动作，找出学生舞蹈的特点和不足，有利于帮助学生提高舞蹈动作的质量。由此可见，即兴练习不仅有助于学生解放天性，还能培养学生创新意识，弥补了舞蹈教学的短板，这对提高学生的多效思维能力和个性智力潜质都有不错的效果，同时还能提升学生的感知力、观察力和想象力，活跃原本枯燥的课堂气氛，使学生能够更快地接受和学习教学课程。学生创编能力的提升能够更好地促进其对现代舞蹈的理解，保障学生艺术知识体系逐渐完善。教师需要重视学生创编能力的发展，通过科学的教学手段，保障学生进步。

3.4加强教师职业素养培训

在当前职业学院发展过程中，现代舞教育水平是影响其能否应用于教学的关键。相关职业学院需要通过科学的教师培训，提升教师的现代舞教育水平，从而保障现代舞引入效果。首先，职业学院要不断丰富培训内容，完善教师培训体系，将教育理论贯穿于培训全过程。需要根据教师队伍发展情况以及具体的教育需求展开培训规划，从而保障教师职业素养的提升，确保其能力体系的优化。将工作教育理论贯穿于职业学院教师队伍培训工作，有利于稳定教师学习心态，并促进职业学院长期发展。其次，职业院校要建立完善的激励体系，保障教师培训热情的提升。科学的激励体系应用，能够有效提升教师队伍的学习热情以及学习积极性，保障人力资源管理工作的稳步落实，从而促进现代舞引入的展开。激励体系的建设需要与现代舞教学充分结合起来，并加强客观评价，保障激励体系应用的公平性。通过将激励体系与培训制度结合，能够科学规范地保障教师队伍职业素养的提升，促进现代舞引入的稳步落实。最后，职业院校需建立科学的培训机制，完善培训内容，保障教师队伍现代舞教学水平的稳步提升。职业院校需要明确现代舞教学重点，优化培训内容，充分保障教师队伍职业素养的提升。同时，职业院校还可以在校内举办交流会，让不同教师分享现代舞教育心得，保障教师队伍教学水平的提升，保障相关工作的稳步落实。

4.结语

总而言之，职业学院将现代舞引入舞蹈教学，可以丰富舞蹈教学的内容，提高学生的创新意识，使学生对舞蹈产生全面认识，不仅弥补了传统舞蹈教学中的短板，还能为学生的进步提供更多途径，对中国舞蹈艺术的发展具有重要意义。因此，职业院校管理者需要通过提高对现代舞的重视、丰富现代舞教学内容、提高学生创编能力以及加强教师职业素养培训等方式，推动现代舞蹈的引入，保障相关教育活动稳步落实，从而促进职业院校教育工作顺利推动，保障中国人才建设稳步展开。

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作者:陈琛 单位:广东舞蹈戏剧职业学院