校园文化建设思考与实践

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一、整洁温馨、别具一格的环境文化

我校完成了以生命题材为内容的一“场”一“廊”一“墙”一“道”和一“基地”的五个“一”建设，学校围绕“雅言、雅行、雅思、雅量、雅趣、雅致”六个方面构建校园文化。校门内侧的主题文化墙，让人刚进校园，就能感受到浓浓的文化气息。主干道两侧的宣传橱窗，集中展示师生的校园活动。校园内所有建筑统一命名——致远、致广、致和、致诚、致雅、致知……并以方篆字体标识，其出处及蕴含的教育意义做成牌匾悬于运动场边的灯杆上，蔚为壮观。盆景排列整齐的涵雅苑，为师生陶冶情趣、丰富生活、提高艺术修养提供了一个绝佳的去处。墙壁空间、走廊空间、教室空间都被构建为分层分区域的雅行文化空间，突出“雅行礼仪”“雅行书韵”“雅行名言”“雅行经典”等特色。书香味十足的文化走廊，巍然而立的孔子雕塑，富丽堂皇的校史馆，都彰显了学校的文化特色。自创重点中学成功以来，我校全面推进数字化校园建设工程，先后投资100多万元，逐年添置和不断更新硬件设备。到目前为止，学校为全校高、初中各年级90个班都配备了“电子白板+投影”的班班通设备，还为两个计算机室、两个音乐教室、一个美术室和一个考务室配上了电子白板，学校现有学生电脑数167台，办公电脑50台，服务器1台（专门用于高中综合素质评价），数码照相机和摄像机各1台，移动LED投影仪2台，各种打印机7台、扫描仪2台（其中1台用于网上阅卷）等设备；建成了多媒体网络教室2个，多功能报告厅2个，学生电子阅览室1个；完善了校园网络基础设施建设，各楼宇间均用光缆连接起来，全校各楼宇都互联互通，网络端口进了教室，实现了信息网络全覆盖，各年级办公室和各处室实现了资源共享。

二、拓新守正、和融共进的课堂文化

我校以陶行知教育思想为指引，以“自主”“自由”“责任”为核心理念，打造“行知品质”课堂，着力建构以“学”和“生”为中心、以拓新守正、和融共进为特征的课堂文化。经过多年的努力，我校在教育信息化之路上迈出了比较坚实的步子，一是构建了软硬兼备、科学合理的数字化办公环境，为学校领导、教师、学生和家长的联系交流提供了有效的数字化渠道；二是全体教师的教育理念有了巨大的变化，现代教学方法、信息技术能力有了很大的提高，教师的专业水平得到充分发展；三是课堂教学发生了质的变化，教师的学生观、教学观、媒体观发生了变化，教学过程的开放性、整合性更大，学生自主学习、合作学习得到落实，信息素养得到了提高；四是学校信息化建设水平得到提高，建立了涵盖各年级、各学科的备课教案、课件、教学心得、课题等网上交流平台，全校教育教学资源共享程度高。

三、刚柔相济、理情互依的管理文化

对学校来讲，要“以制度说法”，重在体现“事事讲规范，管理重微观”；体现“以人为本，相信人、关心人、激励人、调动人”的管理精神。几年来，我们先后修订了一系列制度，每项制度都是通过民主讨论、教职工大会审议通过而形成的，真正起到了引领、激励、指导、规范、调节的作用，形成了具有学校特色的制度文化，为依法治校奠定了牢固的基础。学校制订了《合格教师基本标准》，从师德、师能两个方面全面规范了教师的从教行为。为切实把依法治校与师德建设结合起来，学校积极推进教师“五公开制度”，即“岗位公开、职责公开、考勤公开、绩效公开和考评公开”，形成有效的激励和制约机制。四、精致谋事、优雅为人的雅行文化“做精致、优雅、有情怀的龙中学人”，是我们的倡议。我们把“建馨雅校园，塑儒雅教师，育博雅学生”作为学校的形象定位,雅行文化包括四个方面：品德明雅、学思博雅、情趣典雅、气质儒雅。1．制度文化规范雅。校园制度文化具有强烈的规范性、组织性、秩序性，属于校园范围内必须强制执行和严格遵守的文化类型，如培养目标、校规、校纪、教学及管理制度以及相应形成的严密的组织机构。一所学校必须有明确的培养目标和办学方针，有严格完整的规章制度和组织纪律，才能培养和锻炼师生严谨求实的治学精神和实事求是的工作态度，才有可能培养出高质量的人才。2．多彩活动践行雅。学校开展丰富的活动，丰富了学生的生活。每天早晨和下午的课前10分钟，我们都要进行经典美文诵读和练字指导活动。每年我们都要举办年年有亮点的生命教育展示周，让学生在活动中得到锻炼、受到熏陶、提高艺术素养。结合学校的地域优势，充分利用友军生态园、涞滩古镇、钓鱼城等区域教育资源，我们带领学生走向大自然，走向社区，走向社会，感受传统文化。3．个性成长彰显雅。一是开发雅行课程，我校从调整课程结构入手，着力构建了雅行课程体系。二是提升教师素养，撰写一篇教育论文，设计一个微课，写一篇教学反思。三是打造精品社团。组建航模、舞蹈、合唱、轮滑、文学社等社团组织，以促进学生个性化发展。4．多元评价激发雅。雅行文化评价内容包括身心素质、品德修养、学习能力、个性成长四方面，学校根据这四方面内容制定了有针对性的评价细则。再根据学生具体表现，推选出“文明之星”“学习之星”“礼仪之星”和“进步之星”，充分发挥正能量的引领作用。学校先后获得全国科研兴教先进单位、全国写作教学示范单位、全国生命教育先进单位、全国生命教育百佳学校、重庆市中小学思想道德建设工作先进单位、重庆市教育系统先进集体、重庆市文明礼仪示范学校、重庆市优秀卫生单位、重庆市民主管理示范学校、重庆市模范职工之家、重庆市实验教学先进集体、重庆市家长学校示范校等称号，被司法部评为“零犯罪学校”。不倦而努力，孜孜以追求。我校的校园文化建设已取得了阶段性的丰硕成果，正朝着实现“一校一品牌，班班有特色，人人有特长”的目标前进。

作者：唐伯筠 单位：重庆市合川龙市中学