社团在校园文化建设的作用

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【摘要】校园文化建设是高职院校全面育人、全方位育人、全程育人的重要组成部分和提升学生核心竞争力的有效手段，而积极向上的学生社团组织以及丰富多彩的社团活动，是提升校园文化建设的重要途径。本文以苏州工艺美术职业技术学院为例，探索如何根据艺术类高职院校的特点，在校园文化建设中更好地发挥学生社团活动的积极作用。

【关键词】艺术类；高职院校；学生社团；校园文化

一、高职院校学生社团和校园文化的内涵

高职院校的学生社团是学生自己根据自己的兴趣进行自发的组织和自愿参加的，是学生实现“自我管理、自我教育、自我服务”的学生团体，是高职院校学生管理和思想政治教育的有效载体和途径。学生社团由于其学生的自发性和兴趣性，通过开展丰富多彩的社团活动，对于高职院校的校园文化建设、学生综合素养的提升、学术水平和职业技能的提升等都具有重要作用。学生社团与社会发展变革紧密相连，经过多年的发展变化，高职学生社团已经形成了种类繁多、活动多样、气氛活跃的良好发展局面。就艺术类高职院校学生社团而言，除了志愿者协会、环保协会、心理协会等社会服务型，篮球、足球、羽毛球协会等文娱体育型，微电影社、广播、新闻通讯协会等公共信息传播型之外，还有很多具有职业性和艺术专业性的社团，如陶艺社、服装社、国画社、摄影社等，这些社团不仅属于文化休闲类也具有艺术专业的特点。总之，艺术类高职学生社团的发展具有典型的职业性、艺术性、人文性、多样性、开放性等特点，这为学生艺术素养的提升和校园文化的建设提供了不可多得的有效途径。校园文化是以学校课外文化活动为主要内容，以学生为主体，以整个校园为主要空间，以校园文化精神为特征的一种校园群体文化和精神氛围。校园文化具有典型的传承性、互动性和渗透性，良好的校园文化不仅可以陶冶学生的情操、启迪学生的心智、激励学生的学习激情，促进学生的全面发展，还可以塑造校园良好的精神文化和学习氛围，极大提升学校的文化品位，是学校综合实力的直接反映。艺术类高职校园内的标语标识、建筑绿化、学校管理制度、学习风气等所有的一切都是其校园文化的重要组成部分，对于校园文化的营造具有重要作用，而社团文化是校园文化的直观反映。以苏州工艺美术职业技术学院为例，例来都非常重视校园文化的建设，先后通过成立各种类型的学生社团，举办校园文化艺术节、社团巡礼月、学术活动月、高雅艺术进校园等活动进一步整合学院的校园文化活动，提升学生的艺术素养，营造良好的校园文化氛围，为生态化、艺术化的校园文化建设工作作出了巨大的努力。

二、如何更好地发挥艺术类高职院校学生社团在校园文化建设中的作用

正如上文所述，学生社团不仅是艺术类高职院校校园文化的重要组成部分，而且对于校园文化的建设具有重要作用。艺术类高职校园文化要充分发挥学生社团的作用，重点营造“职业性”、“艺术性”的良好校园氛围，具体策略如下：

1.加强社团活动的建设与管理

随着我国经济的发展，伴随着国际文化交流以及互联网信息中各类有害信息和消极因素等的渗透，对于心智和价值观并不成熟的高职学生而言会产生很多不良的影响。学生社团作为学生适应校园环境、促进学生成长的有效载体在学生思想政治教育中具有不可忽略的引导作用。优秀的学生社团有利于提升学生的思想道德水平、有利于提高学生的综合能力、有利于加速学生社会化进程。因此在艺术类高职院校校园文化建设中要充分认识学生社团的重要性，加强对于社团干部队伍的建设和管理，促进学生社团的健康发展。无容置疑，良好的学生社团和内容积极健康的社团活动，可以促进校园良好的精神氛围和群体文化，污秽低俗等不健康的消极内容会严重破坏校园文化的建设。因此艺术类高职院校面对名目繁多的社团组织以及鱼龙混杂的社团活动内容，必须加强对于学生社团的严格审核和考核机制，完善学生社团活动机制和管理办法。要规范学生社团的管理，就要建立规范、严格的学生社团申请和退出机制，对于学生社团活动的形式和内容要严格把关，并建立明确的规范管理制度和条例，建立定期考核检查、竞争激励机制，充分调动学生申请社团和参加社团活动的积极性，以保证学生社团活动积极健康的开展，从而有效地保障校园文化建设的正确方向。以苏州工艺美院电子竞技社团为例，对于社团活动内容严格审查，社团经费用途严格把控，防止名义上的学生活动变成纯粹的组队游戏，对学生产生不良的影响。另外如动漫社内部设有舞台剧、宅舞部、道具部、化妆部、后勤部、手绘部、番剧部7个活动部门，每个部门都有专门的负责同学和特定的活动内容，每一个部门成员都需经过一定的考察期并考核合格后才能成为团队正式成员。作为社团核心部门的舞台剧和宅舞部在社团中发挥着首要的文化建设作用，其余部门分类管理、各司其职为每一场社团活动的成功举办、每一个剧目的精彩演出提供保障。

2.丰富学生社团活动内容

艺术类高职院校学生社团相对于其他学校而言，具有典型的艺术性和职业性，很多社团的设立和社团活动内容都与专业学习相关联，并且这些艺术性与文娱性的学生社团对于学生的专业学习、兴趣爱好发展、文化素养、道德品质的提升、价值观念的形成等具有重要的促进作用。因此充分发挥学生社团在校园文化建设中的作用，不断丰富、挖掘和创新学生社团活动内容，要让学生在社团活动的参与过程中提升个人的综合素养，完善自身人格的塑造。另外，学生社团要在立足于校内活动的基础上走出校园，逐步扩大校园影响力、提高社团的整体水平。比如苏州工艺美院的定向越野协会让学生走出校园，亲近大自然，培养学生顽强的意志力和勇于拼搏探索的精神；服装社、国画社、油画社等让学生参与到校外的展览活动、专业比赛中，促进学生对于专业学习的兴趣，激发学生专业学习的激情；心理协会、环保协会、志愿者协会等使学生在活动中弘扬青春正能量，发扬友爱互助、无私奉献的精神，提升了学生的道德素养。另外根据社会发展、国家号召和学生需求而创办的橼鹿创意创业社通过定期组织创业就业讲座和论坛，与各大高校创业就业社团进行联谊活动等，提高了学生感知社会和适应社会的能力，培养了学生的独立工作能力，使同学们能够自求新知并且具有一定的创业精神。

3.与课堂学习紧密相结合

在艺术类高职院校中课堂学习仍然是学生知识获取、职业能力提升、素养提升和价值观念形成的主要渠道，而学生社团活动是课堂学习的有效延伸，可以让学生学习很多书本上无法涉及的知识和内容，让学生的大学生活更具有趣味性。因此在社团活动开展中可以与课堂学习、专业知识充分结合，让学生社团成为学校管理、思想道德提升以及专业课堂学习的延伸手段。比如苏州工艺美院成立于2002年的英语协会，由学院公共基础部的英语教研室创办并亲自指导，本着为社团成员提供强大的英语交流平台的宗旨，在校园中推出了一系列丰富多彩的英语类活动，活动的多样性、贴合性，潜移默化的提高了学生的英语水平，努力做好学校英语教学的“第二课堂”。兜兜玩具社、皮具社的系列社团活动与工业设计系的专业常规教学相结合能增强学习氛围，提升学生学习兴趣，丰富课余生活，拓展思维方式，增加自身乐趣。服装社以服装、服饰品制作为主体，为爱好服装设计的同学提供了一个学习服饰美学知识的交流学习空间，帮助社员学习一些关于打板、缝制技术、化妆流行等方面的知识，参加社团的同学绝大多数为服装设计系的同学，这为他们拓宽专业知识，在社团实践中磨练专业技能和辅助专业老师为其他社员提供一些日常活动中的专业上的帮助给予了机会与平台，为以后个人从事服装设计打下坚实的基础。类似的社团还有视觉传达系的摄影社，环境艺术系的手绘社、手工艺术学院的陶艺社等。

结语

总之，学生社团和校园文化相辅相成，在高职院校人才培养中发挥着重要作用，学生社团在校园文化建设中可谓是功不可没。艺术类高职院校种类繁多的社团组织、丰富多彩的社团活动丰富了校园文化建设，提升了学生形象，创造了学校特色，推动着校园文化向着健康和谐的方向发展，最大限度地提升高职院校的育人作用。

【参考文献】

[1]彭朝阳.高职特色校园文化建设的思考——兼谈湖南艺术职业学院特色校园文化建设[J].艺海，2014(09):140-142.

[2]吴衍发.彰显艺术特色构建美的殿堂——谈以美为核心的艺术高职院校校园文化建设[J].武汉职业技术学院学报，2008,7(6):56-60.

作者：黄佳瑜 单位：苏州工艺美术职业技术学院