融媒体校园文化建设品牌培育创新策略

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【摘要】媒体技术的普及为高校利用新兴媒体技术资源提升校园文化建设提供了新的平台，在新时代背景下，正面临着融媒体带来的新的机遇和新的挑战。要有效地整合学院校园文化资源，积极建设融媒体的工作平台，加强融媒体环境下的校园文化工作队伍建设，注重校园文化资源整合的品牌化、专业化培育，实现融媒体在学院利用校园文化建设品牌培育中的创新应用。

【关键词】融媒体；校园文化；品牌化；资源整合融

媒体是充分利用媒介载体，把广播、电视、报纸等既有共同点，又存在互补性的不同媒体，在人力、内容、宣传等方面进行全面整合，实现“资源通融、内容兼融、宣传互融、利益共融”的新型媒体。融媒体首先是个理念。这个理念以发展为前提，以扬优为手段，把传统媒体与新媒体的优势发挥到极致，使单一媒体的竞争力变为多媒体共同的竞争力，从而为“我”所用，为“我”服务。融媒体顺应了时展的潮流，以其独有的特色和优势赢得了当代大学生的认可和喜爱，它们对大学生的生活、学习和成长产生了深远的影响。同时，融媒体以独特的传播形式对大学生教育也产生了深远影响，成为当前高校校园文化建设品牌培育中重要的平台。

1.融媒体环境下高校开展校园文化建设品牌培育工作的必要性

1.1跟随时展脚步，提高高校校园文化建设品

牌培育工作实效性的需要随着科技不断发展和社会不断进步，校园文化建设的手段日益丰富，校园文化建设的内容覆盖得越来越广泛。传统媒体背景下的校园文化建设无法满足日益增长的当代大学生精神生活的需求，这是高校校园文化建设工作的现实问题。因此高校对于校园文化建设工作，必须跟随融媒体发展的脚步，进行改革创新，提高校园文化建设工作的实效性和时代性。融媒体时代下，高校校园文化建设工作方式发生了巨大的变化，由传统的校园文化建设模式转为融媒体平台的引导教育。要做到因势而谋、应势而动、顺势而为，充分利用融媒体平台做好高校校园文化建设品牌培育工作，培养高校学生的健康人格，促进高校学生积极向上的精神文化生活，培养出符合时展需求的当代人才。

1.2巩固主流意识，提高高校校园文化建设品牌培

育工作的科学化水平的重要性随着现代社会的快速发展，融媒体已经成为高校学生学习与生活不可缺少的平台。融媒体在方便高校学生学习和生活的同时，一些错误思潮和有害资讯也开始在高校里泛滥，严重危害高校学生的价值判断和价值选择，导致高校学生理想信念淡化，严重影响高校学生成长成才和良好品德的形成。目前面临的严峻挑战是如何利用融媒体平台建设培育高校校园文化工作。很多高校为了跟随社会的发展，根据高校学生的学习兴趣和生活的实际需要，建立了自己高校的融媒体平台，并依靠融媒体平台，弘扬主旋律，发挥好融媒体舆论导向作用，引导高校学生树立正确的价值观，确保达到高校校园文化建设品牌培育的目标，形成“以德树人，以文化人”的教育氛围。但是，由于融媒体是新兴平台，很多校园文化建设工作者对其认识不充分，在利用融媒体平台时，不能很好地将校园文化建设的品牌培育工作融合，实现不了预期的效果。比如：很多高校运营的微信公众号推送的文章、消息，只停留在表面的宣传推广，不能深度挖掘有内涵、深层次、质量高的推送内容，大大降低了高校学生的吸引力和关注程度，从而导致校园文化建设的教育效果欠佳。

2.融媒体环境下高校开展校园文化建设品牌培育工作的创新举措

2.1有效地整合高校校园文化资源

“顶层设计”是高校校园文化建设品牌培育核心环节。校园文化建设展现了一所高校的精神、风气和办学理念。一种群体性文化，是经过长期的办学实践慢慢累积而成的办学条件、办学传统和校园气氛等现实因素和非现实因素的总和。因此，高校校园文化建设品牌培育需要通过“顶层设计”。高校校园文化品牌培育是一个系统性的工程，需要进行自上而下的“系统谋划”，要通过校园的各个教育群体的互动，每个部门密切配合，调度各个方面的教育文化资源，实现协同合作、理念一致、资源共享。首先，明确高校校园文化的品牌定位。结合高职院校工作的实际，制定明确目标以及准确的品牌定位，与其他高职院校进行区分，从自身办学特色开展“自上而下”的品牌设计和品牌培育。其次，要分析高职院校发展现状的同时确定高职院校未来发展规划总目标和任务，通过严格规划和整体布局实现对高校校园文化品牌培育机制的科学设计。最后，要针对校园文化建设工作进行考核并进行有效控制，各个组织机构协同合作、理念一致、资源共享，形成协同合力效应机制，以集中有效资源，高效快捷地实现目标并不断强化顶层设计的执行性。

2.2积极搭建融媒体环境下的高校校园文化建设品牌培育工作平台

随着信息时代和数字文明时代的来临，媒体融合发展已经成为应对时代挑战的最佳选择。要发挥大数据的优势，打造舆论新生态。我们正处于大数据时代，我们的行为习惯、生活方式以及思维习惯正在发生着重大转变。全媒体融合发展已经从推进产品融合、渠道融合，发展到推动平台融合、生态融合阶段，传统媒体和新兴媒体优势互补，一体化发展趋势明显。要充分发挥融媒体在高校学生中的影响力，让校园文化通过融媒体平台进入高校学生的学习和生活中，可以让学生随时随地地通过融媒体平台感受到校园文化熏陶。通过融媒体搭建的校园文化建设品牌培育平台，积极发挥环境育人的作用，潜移默化地接受社会主义核心价值观和先进文化的熏陶和感染，促进高校学生的自身素质和身心全面发展。打造融媒体环境下的校园文化建设品牌培育工作平台，首先要坚持正确的政治方向、舆论导向和价值取向，并始终贯穿到校园文化建设品牌培育工作的各个环节。其次，坚持优化协同高效推进校园文化建设品牌培育工作机制，跟随融媒体发展趋势，立足高校校园文化建设发展的实际需要，进行科学的规划，整合校园文化资源，通过融媒体平台实现高校校园文化品牌的建设和培育。再次，坚持移动优先策略，推出形式载体丰富多样、多渠道、覆盖全面的移动传播矩阵。最后，打造“宣传＋精神文化”理念。精神文化是校园文化建设的核心理念，从单纯的高校宣传向精神文化层面拓展，利用融媒体平台打造“宣传＋精神文化”的运行模式。

2.3加强融媒体平台校园文化工作队伍的建设

融媒体平台在校园文化建设中发挥着重大深远的影响，需要一支优秀的校园文化建设管理队伍，加强校园文化建设工作队伍的建设。一是建立中央厨房工作体制，建设一个统一的新闻策划、采集、编辑、、反馈中心，建设新闻内容数据库和管理系统。搭建一个拥有高质量内容的共享平台，综合各类资源，形成融合发展的力量。二是加强对校园文化建设人员的培训，让他们掌握融媒体平台中高校学生的使用、传播心理，学习融媒体传播技术，探索人工智能运用在策划、采集、编辑、、反馈中交叉使用多元传播载体的运用。三是加强对校园文化建设人员思想政治的培训，提高校园文化建设人员的思想政治素养，让主流思想借助融媒体平台“牢牢占据舆论引导、思想引领、文化传承、服务人民的传播制高点”，使高校学生在理想信念、价值观、综合素质上始终保持积极向上的奋进精神，形成校园文化建设的活力，实现校园精神文明建设的可持续发展。

2.4注重校园文化资源整合的品牌化、国际化培育

在校园文化资源整合与运用的过程中，应该坚持品牌化和国际化的培育，打造高校校园品牌，将校园文化中无形的意识形态领域转化成为有形的品牌建设。学校要建设一流的高职类院校，就要重视校园文化建设的品牌培育，建设符合自身学院特色的校园文化品牌。而职业教育国际合作与交流工作、职业教育的国际化是国际职业教育发展趋势，也是高校办学发展的现实需求。高校将立足于服务“一带一路”倡议，大力推进职业教育国际合作与交流工作，培养出具备全球视野、担负社会责任的创新型技术技能人才，不断提高高校国际化办学水平，在相互学习借鉴的基础上共同促进中国职业教育走出去。同时，面对大量的校园文化资源和融媒体平台中复杂的信息，高校校园文化建设工作人员要从高校实际情况出发，结合高校办学实际、发展现状、发展目标等方面，建设具有自身特色的校园文化建设品牌培育体系机制。打造一个实用性强、功能丰富的融媒体平台，为高校学生的学习生活提供切实有效的服务，引导正确思想舆论，整合有利的校园文化资源，剔除不适合的校园文化资源，为校园文化建设工作提供全方位、更专业的服务。另一方面，要改变以往校园文化建设中的形式单一、内容单调、教育效果欠佳的现象，实现品牌引领带动校园文化的高质量发展，发挥品牌连锁效应并达到品牌资源效应最大化。在融媒体环境下，人工智能与大数据技术应用的范围越来越广泛，这种以互联网、连接移动终端为基础所汇集的各种资源信息，搭建了一个数据交汇的平台，通过“智能算法”实现精准推送，使校园文化的建设与传播更具有针对性，从而吸引海量的高校学生用户，增强高校学生用户的黏性，最大程度地传递主流价值，凝聚师生共识。通过潜移默化的校园文化教育，实现高校师生共同发展和进步。

3.结语

融媒体环境为高校校园文化建设工作提供了新的机遇和新的挑战，借助融媒体的形式多样、技术先进、传播范围广、竞争力强的特点，为校园文化建设工作提供了新的发展局面。高校校园文化建设者应该把握时代机遇，顺应社会发展潮流，勇敢面对当前挑战，探索出基于融媒体平台的高校校园文化建设品牌机制，培养融合媒体的思维和理念，提升融媒体的引导力、推动校园文化建设与时俱进、开拓创新，建设优秀的校园文化，推进高校和谐全面发展。

参考文献：

[1]周茂君，罗雁飞.数字时代中国新闻传播学本科核心课程的变化与问题——基于21位院长访谈的研究[J].新闻与传播评论，2019，72（04）：78-90.

[2]樊阔.新闻传播人才培养模式观察与思考[J].科技传播，2019，11（12）：165-166.

作者：张晓雨 单位：山东理工职业学院