校园文化构建中音乐美育的融合方法

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新时代的到来，各高校的校园文化都呈现出了自己的独特优越性。音乐教育与美育教育在相互联系当中，也为学生们的校园文化带来了更加丰富的一面。音乐美育的重要性也在融合于校园文化的过程中，逐渐显露出来。下面是新时代高校校园文化构建中音乐美育的融合方法探究分析。高校的校园文化在高校的教育体系当中属于很重要的一部分，它不存在具体的要求，却也在时代的发展中，逐渐被灌输了更多的要求。优秀的校园文化是可以在令学生赏心悦目的同时，将教育事业实现一个升华的效果。音乐美育的融入也是高校抓住新时代的特点，来实现充实与丰富自己的校园文化。

新时代高校校园文化的构建现状及其特色

抓住时代前进的方向，新时代高校校园文化能够在国家弘扬的主旋律当中，成为高校教育教学的有效载体。高校校园的文化紧紧将政治理论与校园文化实践相结合，以这种有机形式保证了校园文化的先进性[1]。众多高校通过组织积极向上的校园文化活动，例如，有些高校组织学生自愿的形成一个志愿者团队，在校园内部宣扬优秀的校园文化，从而提升学生的思想价值，促进社会的精神文明建设。这一系列都展现了新时代高校校园文化构建具有先进性。对于校园文化，每一所高校都有着自己的校园特色文化，而且每一所高校在改革发展中，都力求做到形成属于自己的办校特色，而校园文化就恰巧可以很好地实现这一目标。一些高校会在自己的校园里放置一些石雕，在这些石雕之上刻写着本校的校训以及校史文化。或是在科技与人文中寻找教育的共同之处，在校园文化中展现出校园文化建设的特色[2]。这一系列都展现了新时代高校校园文化构建具有独特性。高校的校园文化十分的强调内涵所在，当高校要举办一些文化活动都会精心打造出更高质量的艺术作品，向学生和大众展现出自己最具艺术性的一面。积极组织师生共同参与进来，集思广益，创造出能够适合高校的校园文化，也能够促进全体师生素质教育的校园文化艺术活动。这一系列都展现了新时代高校校园文化的构建具有艺术性。校园的硬件设施是校园文化的一种客观表现，塑造出能够体现本校优秀文化的图书馆、博物馆或是方方面面的文化角，都可以在高校的校风校建上，呈现出最具设计性的校园文化。当然除此之外的一些软件环境设计也十分的有必要，一些精心设计过蕴含着丰富优秀文化的校园，会在视觉与听觉上带给学生们更加直观的校园风采以及校园魅力。这一系列都展现了新时代高校校园文化构建具有设计性。

音乐教育与美育教育的相互联系

音乐美育可以简单地理解为是两层教育意义的结合，一方面是音乐教育，另一方面则表现为美育教育，二者有着细微的差别，也同样不缺乏共通性。两者在相互联系中促进了教育事业的进步。随着国家对人才的要求变得更加全面，教育体系旨在培养出德、智、体、美劳等各项领域都能够共同发展的新青年。因此，近些年来，音乐教育在教育体系当中占据着一个举足轻重的地位。音乐教育的本职任务是为了向学生们讲授一些音乐的相关专业知识，或是一些歌唱的技能和乐器使用的方式。在音乐课堂教师们通过音乐气氛的烘托培养出学生们对于音乐的审美能力以及识别能力。更高的教育要求在于：能够培养学生们具有良好的音乐素养，树立正确的审美观，从而通过音乐教育达到知识与境界双重提升。美育教育是为了培养学生们具有一双能够发现美的眼睛，时刻保持自己纯美的内心世界。美育教育使学生自己身边的美丽之处，哪怕是很小的生活之美，都能够由心感受到。与此同时，也能够通过自己的一己之力创造出更多美的地方。美育教育的形式更是不拘束于课堂和学校，它的教学形式千变万化，它的教育途径更是丰富多样，教育的地点除了学校还包括家庭与社会等。美育教育是培养学生拥有艺术涵养以及创造美的能力的教育。如果说音乐教育更多的是看教师的传授能力，那美育教育则是更明显的通过学生自身展现出来。美育教育可以被认为是音乐教育的一种延伸，音乐的魅力是能让学生形成高度的音乐素养。美育教育使得学生拥有欣赏美的能力，在音乐中感受到音符带给人们内心的共鸣。因美育教育而学会时刻发现美，因音乐教育懂得如何品读美。两者教育的相互渗透与联系，让学生们学会在蕴含美的生活中感受一切美好[3]。这不仅是教育上的培养，更是生活能力上的延伸。

音乐美育在高校教育教学中的重要性

音乐美育融合在高校的校园文化当中显现出了其自身带来的闪光之处，也因此在与高校校园文化进行融合时起到了不可忽视的重要性。传统的校园文化多数是以文字和图片等展现给学生和大众，随着多媒体技术在校园中崭露头角，越来越先进的思想被引进校园文化当中，音乐美育与高校校园文化相融合，就是其中一种创新思维所带来的新形式[4]。因此，音乐美育在高校教育教学过程中，实现了展现模式的创新性。当校园文化逐渐成为一所高校十分重要的一种象征，校园建设者与管理者将越来越多的关注点投入高校校园文化构建当中。通过组织各式各样新型的实践活动来丰富校园文化，其中音乐美育思想的融合为此提供了更多的多样化措施。因此，音乐美育在高校教育教学过程中，拓展了实践活动的多样性。音乐的魅力无处不在，美育教育更是让学生在生活中时刻保持发现美的动力。校园文化在学生们具有进步性的思维中，不断地被更新和充实，展现出来前所未有的新鲜特点。因此，音乐美育在高校教育教学过程中，培养了学生意识的进步性。

新时代高校校园文化构建中音乐美育的融合策略分析

正能量的音乐可以让人身心放松，所以音乐的魅力在于能给人带来能量。同时，具有积极力量的音乐可以让人充满激情，拥有前行的动力[5]。因此，音乐中的一个音符、一段曲调都包含了很多美的元素，这就通过美育教育让学生学会用心感受。当音乐美育的教育形式巧妙地融合到高校校园文化，会让新时代的教育更加完美。各高校的校园文化是十分丰富的，当行走在校园的每个角落都能感受到大学校园有一股文化气息扑面而来。在众多的校园文化当中，不难发现音乐的身影，音乐的魅力就是可以使人身心放松，并且有些正能量的音乐是可以给学生们带来前进动力的。例如，高校可以在清晨的校园内开启广播小站，播放一些旋律能够深入人心，歌词引人思考，曲调振奋人心的歌曲，让学生们在新的一天从早上开始就能够拥有一个好心情和对生活的向往。再或者考试休息期间为学生们播放一些《相信自己》等等这类激奋人心的音乐，在一定程度上可以达到激发出学生们斗志的效果。所以，寻找适合校园的音乐美育来渗透高校校园文化，可以将音乐美育的教育形式巧妙地融合到高校校园文化。在高校的众多校园文化当中，音乐占据的比重是很大一部分的。像如在大一新生刚刚步入校园的时候，为了展现一所大学自身的魅力，传媒部门的学生们都会举办一个迎新晚会。在这类的晚会当中，出现最多的就是音乐的身影，无论是单纯的歌曲还是配乐的诗歌朗诵，都时刻让学生们通过一些音乐美育感受到传达出来的浓浓情意。其实在这类音乐文化活动当中，随着时代的进步，越来越多的音乐形式可以通过多媒体手段展示出来。比如通过多媒体投影技术，为学生们展现高校一路成长的纪录片，让学生们感受自己大学的优秀，对自己的大学充满深深的自豪感[6]。这也算是通过音乐美育来多方面的展现校园文化了。所以，丰富校园音乐文化活动，让学生领略音乐的魅力，可以将音乐美育的教育形式巧妙地融合到高校校园文化。除了最直观的让学生们感受音乐，还可以通过增加校园文化中的音乐文学或图画等形式，让学生们学习音乐美育来提升审美意识，感受音乐的美妙和校园文化。例如在校园的某处草坪放置一些音乐家的雕塑，并在下面简单地进行介绍，将这些音乐家的优秀品质着重叙述，在潜移默化当中对学生们形成音乐美育，提升自身的审美意识。而这些也自然而然地成为了高校内部的一处校园文化。所以，加强校园审美文化教育，让学生感悟音乐的美妙，可以将音乐美育的教育形式巧妙地融合到高校校园文化。校园是由教育者和被教育者共同组成的，因此校园文化自然离不开学生们的意识。高校的大学生是十分具有自己创造能力的，提供一个合适的机会，将会挖掘到很多学生的新奇想法，而且一个优秀的高校一定是可以给学生们足够的发展空间和最大的支持。因此让学生自创音乐美作，通过自己心中对于音乐美育的理解，找到最想要表达的内容展现出来。这样的创作既是实现了学生们对于音乐美育的深度感受，也可以打造出更加丰富的高校校园文化。所以，让学生自创音乐美作，共同打造高校校园文化，可以将音乐美育的教育形式巧妙地融合到高校校园文化。

结语

一所高校拥有优秀的校园文化可以让大众感受到新时代的到来，与新思想的融入。音乐的形式不仅在文化活动上带给学生新意，美育教育也更是能够让学生们在感受校园文化的过程中时刻发现美的存在。新时代高校校园文化构建中，音乐美育的融合方法值得大家探究。

参考文献:

[1]林文聪,陈重浪.高校音乐美育在校园文化建设中的渗透路径探析[J].艺术科技,2018,31(7):28~29.

[2]李海燕.高校校园文化建设与学生能力培养关系———以合唱课程研究为例[J].戏剧之家,2019,29(12):48.

[3]陈湘辉.音乐教育对加强非艺术类高职院校校园文化建设路径研究———以河南应用技术职业学院为例[J].北方音乐,2019,39(5):147~148.

[4]金游子.高校校园戏剧活动的教育意义与实践———以首师大音乐学院情景剧《曹火星》为例[J].艺海,2020,70(5):149~151.

[5]李广赞,王飞.艺术教育作用于高校校园文化建设模式探究———以丽江师范高等专科学校音乐教育专业为例[J].黄河之声,2018,61(11):62~63.

[6]蔡春宝.高校校园文化活动品牌培育的实践与思考———以南昌职业学院学生合唱团为例个案分析[J].北方音乐,2017,37(11):225~226.

作者：杨双良 单位：喀什大学艺术学院