党建思政高职校园文化建设实现路径

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摘要：在以立德树人作为根本目标的校园文化建设中，党的建设对高职教育的引领研究也面对各种新课题的探索和融合，本文以广东轻工职业技术学院为例，从打造党建思政平台、加强党组织建设、强化阵地建设、开展主题活动等四个实现路径来体现党建思政对校园文化建设的引领作用。

关键词：党建思政；校园文化；高职院校

一、导言

高职校园文化建设是培养人、教育人的重要媒介，能促进高职院校技能育人、文化育人功能，是高职院校进行大学生思想政治教育的重要载体，也是学校办学理念的凝练，推动学校各项事业发展的基础，和提升核心竞争力的重要部件，同时也。为落实教育部《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》和广东省《高校思想政治工作质量提升工程实施方案》等文件要求，广东轻工职业技术学院（以下简称“广轻”）在校园文化品牌建设中一直遵循着“党建思政引领、轻工特色鲜明、师生聚力共建、线上线下融合”的基本理念，围绕“凝心成效明显、育人功能突出”的目标，聚焦立德树人、培养德智体美劳全面发展并适应新时代经济文化发展的德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能型人才的根本任务，通过构建平台和工程项目，培育出一批具有较大影响力的校园文化精品，以文育人，以文化人，弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统文化，巩固壮大主流思想舆论，巩固全校师生思想上的团结统一，彰显文化自信，提升学校文化软实力和文化影响力，使学校成为国内职业院校发展的文化高地，成为广大师生员工和校友具有高度归属感和自豪感的精神家园。由此可以看出广轻在理念上首先强调的就是“党建思政引领”，校园文化建设离不开党的指导，里面蕴含了党的建设的先进性理念，是校园文化建设的思想保证。高职校园文化作为一种文化形态，它通过丰富多彩的内容和多元形式，对师生价值观、道德情操、思想内涵和行为模式的形成和发展起到较深的影响。而广轻也一直在积极探索、创新、推动党建思政引领高职校园文化建设的实现路径。

二、党建思政引领高职校园文化建设的必要性

（一）保证思想政治的正确性校园文化建设要想搞得好，就必须紧紧围绕着党的政治导向，坚持和完善“党委领导下的校长负责制”，是维持和谐校园、科学校园、先进校园的必要条件，更是全面从严治党、培育良好校风学风教风的必要保障。如果学校发展缺乏党的政治领导，会使校园文化的建设偏离社会主义方向。在建设过程中，就必须坚定马克思主义信仰，践行新时代中国特色社会主义思想，落实党的路线、方针、政策，对师生的综合素质、职业道德进行明确规定，促使师生遵守社会主义道德规范和行为准则，打造社会主义核心价值观的高职校园文化体系，抵制不良社会思潮的侵蚀，确保校园文化建设与党的教育政策相结合，彰显良好高职院校形象。

（二）保证发展目标的一致性新形势下的高职校园文化的发展呈现百花齐下的现象，但无论如何发展，党建思政工作和校园文化建设发展都是要紧密联系党和国家的教育方针、教育法规，坚持社会主义办学方向，培育具有高度社会责任感和使命感、服务当今社会和人民的有用人才。把思想政治工作与党的建设相结合所形成的党的文化融入校园文化，贯彻于各个院系和环节的方方面面，使其愈来愈系统化，协调各项建设任务的关系，构建大学生思想政治工作的合力机制，在多元文化和网络信息冲击下，围绕办学特色与发展大局，让师生在参与校园学习和生活过程中对党的理念、党的政策更加坚定，提升校园文化建设政治站位和思想内涵。

（三）保证文化的凝聚与价值导向随着经济全球化进程的加快，我国社会对外开放程度不断提高，多元文化通过各种形式和途径以强有力的速度涌入校园，混淆师生的视听，对校园文化和学生的价值观念造成冲击。在这种文化多元并存的环境下，要用积极先进的党建思政理论来引导，把党的理论和路线方针政策、社会改革发展实践经验渗透到学习和生活中，才能确保不偏离社会主义文化发展轨道，充分发挥育人功能，引导、重塑和提高大学生思想道德修养、人文素质、科学精神和认知能力，培育出爱党爱校、对党和学校有着强烈认同和归属感的高质量有用的人才。

三、高职党建思政对校园文化建设引领的实现路径

党建思政引领在高职校园文化建设实践中提供了根本思想保障，不仅能拓宽文化教育的范围，还更新了思政教育的方式，延伸了队伍建设，促进校园文化建设全面、健康、和谐发展。经过不断地思考与实践，广轻以践行社会主义核心价值观为重点，加强党建思政文化建设，通过以下四个实践路径，丰富党建思政文化导向平台，推进政治引领工程，在校园文化建设中举好旗帜，唱响主旋律，凝聚人心，壮大正能量，形成正确的价值导向，做大做强主流思想舆论。

（一）打造党建思政平台，强化校园精神文化强化党建思想引领，就必须要牢牢把握学校意识形态工作领导权，通过有效发挥舆论引导和媒体传播的作用，将党建思想内容全方位融入到学校的日常教学、科研和管理服务之中，引导师生增进认同感和传递崇高信念。广轻首先是加强线上线下党建思政文化教育。利用目前学校校园文化建设所取得的实践经验，整合党建思政教育资源，利用“两微一端”等交互平台作为重要载体，创新“广轻大讲堂”“广轻正能量”“轻言轻语”“轻悦读”等栏目建设，发挥校、院两级校园网、官微、官方微博、广播台的思想宣传阵地作用，实现党建思政文化教育形式的“碎片化”，匡正校园精神文化的价值取向，建设社会主义精神文明；同时推进“四位一体”易班网络思政阵地建设，帮助学生逐步培养起自我导向和自我约束的能力，引导思想向正确的方向发展；充分利用好“红色经典阅读空间”、宣传栏等线下文化阵地，发挥“学习强国”平台作用，宣传和弘扬社会主义核心价值观，提高师生思想觉悟、道德水准、文明素养。第二是强化以弘扬爱国主义为核心的仪式文化。结合新中国成立70周年、建党100周年等重大历史性节点，精心设计系列主题教育活动开展师生爱国主义教育；利用国家法定或传统节日、重要纪念日和国家重大活动，以学生易于接受的方式，开展升旗等多形式仪式教育，增强“四个自信”，激发青年学生爱国主义情怀。

（二）加强党组织建设，创新校园文化类型党组织建设在指导高职院校内涵发展的政治方向上体现了明显优势，具有示范性、引领性和辐射度。广轻就以党建为抓手，建设一系列校园文化党建品牌，打造广大师生积极践行社会主义核心价值观的品牌文化。各级党组织以提高党支部组织力为核心，服务中心工作、服务师生群众为落脚点，充分发挥党支部主体作用，利用党员活动、专业建设、院系发展等相结合，创新校园文化类型，突出支部特点、时代特点，尽可能实现“一支部一品牌”，发挥示范引领作用。目前，学校的基层党建品牌通过组织“系列化主题党日活动”“党支部风采展示”“党支部组织生活创新案例”“党员风采展”“大学生党员特色社会实践活动”等形式，对标新时代党建工作总体要求、目标导向，围绕党的路线方针政策，融入，融合学校发展目标，把党建思政文化与学校历史、学院教学、专业特点、品德教育、业务工作、地域元素等充分结合，打造了“常青藤心灵工作坊”“民族团结一家亲”“学生社区党建育人工程”“青年红色筑梦之旅”等优秀品牌，引领师生社会主义核心价值观的深度发展，在校园中营造立德树人的育人氛围。广轻还充分发挥高职院校人才资源优势，积极推进“党建引领、研究先行、团队跟上、成果落地”的新型党建思政工作模式，以提升组织力为核心，以“有组织、有标准、有特色、有作为”为基本要求，紧紧围绕教学、科研和人才培养等工作，探索推进“在重大项目（任务）上建团队，在重点团队上建党支部”，落实在教学、科研与技术服务、创新创业等团队和专项建设任务团队的基础上组建临时党支部，开展支部建设，促进党建思政业务的融合，更好地发挥党建思政引领高质量发展作用，为“双高”建设提供政治保证、思想保证和组织保证。在党支部建设过程中既要开展标准化建设，也要立足团队的实际和运作的规律开展特色化建设，将党支部的工作和团队业务工作紧密结合，以党建促立德树人、促改革创新发展、促教学科研社会服务，积极培育和塑造具有轻工特色的支部文化、团队精神、专业优势，以文化塑造团队精神，以文化引领团队导向，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，增强师生对党组织和学校的认同感、归属感，丰富党建思政工作内容，形成具有广轻特色的党建品牌。目前已经打造了13个“双高”建设临时党支部和44个校内重点项目临时党支部。

（三）强化阵地建设，构筑校园文化氛围广轻以社区文化平台和机制体制建设为基础，持续推进“党建文化、思政文化、专业文化和传统文化——四个文化”进社区、进宿舍、进食堂、进教室、进实训室的阵地建设，将文化建设贯穿于学生社区教育管理服务的整个过程。首先是以地理区域划分为基础的社区党支部组织与二级学院行政隶属的党支部协同，形成纵横交错网格化全覆盖管理协同机制，确保党建阵地“六有标准”全覆盖、党建教育贯穿社区生活全过程、党建文化人人参与，从时间、空间和人员三个维度夯实党的基础组织建设，确保党组织的思想领航和价值引领全覆盖，全面提升基础党组织的行动力和战斗力。接着通过“四进——思政教师进社区、专业教师进社区、辅导员进宿舍、班主任进宿舍”，开展宿舍文明文化建设，形成“党政工团学”一体化治理体系，建立全员开展思政工作机制；把中国特色社会主义、中国梦宣传教育和社会主义核心价值观教育贯穿教书育人全过程，融入学生生活和学业成长的各领域，推动思想政治教育落细落小落实，不断增强价值观自信，形成学生校园生活全程泛在思政教育模式，形成时空全域覆盖思政文化协同育人机制。同时，围绕学生成长成才需求，按照学校专业教育的内涵与外延要求，因地制宜开展各种专业交流、研讨、汇报、辅导等活动，培养学生专业素养，涵养专业意识，推动专业文化深入社区，建立专业文化全域协同教育机制。最后，推动社团活动课程化建设，把中华诗词、音乐舞蹈、书法绘画、戏曲保护与传承等内容，通过举办经典诵读、国学讲堂、文化讲坛、专题展览等活动在学生社区中建立传统文化培育的常态化长效机制；充分利用打造好的国学馆、书吧等多功能文化空间开展各项传统文化活动，实行党建带团建功能，推动国学文化进学生社区，让学生组织有了新的定义、新的拓展，让中国优秀传统文化在校园实现更多的传播载体和渠道，扩宽传习群体。这样全面渗透于学生生活社区的全方位、融合于学生生活的全过程、贯穿于全体师生员工行为范畴，加深广大师生对新时代中国特色社会主义思想的思想认同、理论认同、情感认同。

（四）开展主题活动，践行校园行为文化通过党建思政引领开展各项具有创造性和个性化的主题活动，在校园文化建设中践行创优创新行为文化，赋予校园文化更多的可能性和更强的生命力，提高品位和内涵。广轻每年开展“劳模”或“大师工匠”等新时代英雄人物进校园开展宣讲活动，弘扬爱国主义、集体主义和工匠精神，激励师生员工将爱国热情转化为学习和工作的实际行动。同时，还在教师和学生中开展“十大感动轻院人物”评选工作，展示教师和学生对“自强、敬业、求实、创新”轻院精神的传承，开辟展示空间，举办优秀师生校内巡回报告，大力宣传优秀师生的良好道德品质和建功立业新时代的风采。还以“学生创新创业能力培养”为重点，将“创意、创新、创业文化培育”与学校思政育人工作相结合，举办领袖培训计划、创意创新创业大赛和研修班，开设轻创大讲堂、新商业模型评价大讲堂、创投大讲堂等系列文化品牌活动，让学生感知体验创意创新创业文化和浓郁创意创新创业氛围。

四、结语

积极向上的校园文化是高职院校发展的重要精神力量，高职院校作为培养技术型人才的地方，在重视学科文化提升的同时，也要关注其思政方面的提升。党建思政对高职校园文化建设的引导，在面对“双高”建设的挑战和新机遇下的发展下，更能容易体现文化育人功能的实现、思政教育方式的更新以及社会文化的引导和促进，为学校各项工作的开展提供有力的方向保证。

参考文献

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作者：黄丹丹 单位：广东轻工职业技术学院