论校园文化活动内容和形式的统一

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高校校园文化活动的形式具有以下特点：1形式趋于多样化原先仅围绕教学和科研展开的活动已不能适应时代的要求，活动要充分体现校园文化的多元性，围绕最核心的价值体系开展。2形式体现系统性系统性是内容丰富、形式多样基础上的有机统一，而校园文化活动形式的多元性也是高度系统化基础上的多元。3形式彰显独立性高校作为一个极具个性的微观单位，其校园文化在内容、形式和表现方式上有不同于社会文化的独立性。也正是高校校园文化的独立性，才提高了高校的品牌效益和文化品位。4形式呈现时尚型校园文化活动更多地切合了90后青年学生的特点，精心设计具有时代特征、校园特色、学生特点的活动，开展青年学生喜闻乐见的时尚活动。校园文化建设引领社会文化的前进方向，通过认真思考，深入探索，大胆创新，彰显成效，成功推动了新形势下中国高等教育的改革和发展［2］。

校园文化活动内容和形式的有机统一

活动内容决定并产生活动形式，而活动形式对活动内容会产生巨大的影响。如果只有活动内容而没有与之相适应的形式，活动内容就不能充分地得以体现；如果只有好的活动形式，而没有丰富的内容，就会变成形式主义。在校园文化活动策划之初，应当首先选准活动内容，而后充分论证所要采取的活动形式，使活动形式服从于活动内容。既要注重活动形式的丰富性，又要保证活动内容的健康性，以发挥校园文化活动寓教于乐、寓学于乐、寓用于乐的良好功效。校园文化活动在活动的内容和形式上应努力做到以下几点。

（一）以学生为本，构建和谐校园文化。高校应当以人的全面发展为目的，以构建和谐高校校园文化为目标，在活动中渗透正确的世界观、人生观与价值观，使学生在活动中得到教育和锻炼。

（二）以教育为己任，提高学生知识储备。校园文化活动的开展，目的还在于培养学生养成更好的学习、工作以及生活的习惯，养成理性思考的习惯，培养他们的文学观、历史观。

（三）以服务社会为任务，成功完成转型。高校校园文化活动是使大学生完成从“校园人”到“社会人”转化的重要桥梁，高校的校园文化建设必须体现出一定的社会性，在内容上要适当增加科技实践和高层次的学术研究，以满足大学生成长、成才的需要；在形式上要时刻把握学生的特点，与社会现实同步。

（四）以传统文化为继承，培养创新意识。高校校园文化建设的核心是文化创新，要积极地进行文化交流与融合，吸收和借鉴世界优秀的文化成果，从而增强中国特色的社会主义大学的吸引力和感染力［3］。

高校校园文化建设现存问题

目前，我国高校校园文化建设总体上是比较好的，但仍旧存在着一些问题。这些问题的顺利解决，直接关系到校园文化建设内容和形式的有机统一和协调发展。

（一）注重大众教育，忽略品牌文化。一直以来，高校的校园文化活动多主要集中在大众生活文化层面上，往往忽略了高校自身所具备的特色。各大高校应当充分考虑学生成长成才的实际需求，不断创新活动的方式与方法，结合专业特色，依据学生特点，自主开展特色活动，提高活动的质量、效果，做到传统与创新相结合［4］。

（二）重视科技活动，忽略人文精神。目前，高等教育的价值取向越来越趋向于重视科技而忽略人文。各高校在积极激发青年学生科技创新精神的同时，不能忽视基础的人文精神的培养。应通过大力开展传统文化教育、文化知识学习、艺术鉴赏活动等，提升青年学生的人文与艺术素养。

（三）强化外形文化，缺乏精神文化。要使学生真正从校园文化中受益，不能仅仅强调活动形式的丰富多彩，还要侧重考虑如何使校园活动充满灵气，使学生获得更高层级的精神追求。应通过理想信念教育、团员意识教育、主题团日活动、理论类社团建设等形式，引导青年学生树立科学的世界观、人生观、价值观，切实增强学生思想政治教育的实效。

（四）重视理想文化，忽视现实文化。各高校在开展校园文化活动的时候，要增强活动的实用性和社会性，不能脱离社会现实基础。这样才能真正落实校园文化活动的育人功能，让学生积极适应社会，投身社会［5］。

扎实推进高校校园文化建设

（一）以学生成长成才服务体系为目标，完善团组织建设。1加强团组织制度建设对基层团委开展的各项活动要及时全面地收集材料并加以整理和总结，以便于查阅和备案；要完善各项规章制度，加强团组织内部管理。2加强团组织自身建设通过组织系列活动，以各种形象生动易于被学生接受的形式，发挥基层团委的政治优势和组织优势，提高青年学生的政治素养和思想意识，充分发挥学生骨干、理论社团、网络阵地的作用。3加强团干部队伍建设对团组织中的干事定期认真进行考察，保证组织成员的质量，确保各项工作有序进行。可通过举办团干培训班、组织团组织生活观摩会，提高团组织生活的质量以及团干部的决策、指挥、预见、协调、应变和执行能力，增强团干部的责任感和使命感。

（二）以创建特色品牌活动为抓手，打造独特的文化内涵。其一，充分利用网站、展板、橱窗等宣传阵地，树立团建工作的品牌形象，并认真完成活动的前期宣传和后期总结工作。其二，结合重大历史节日和重大历史事件，对学生进行爱国主义、集体主义、理想信念的宣传教育。校园文化宣传要抓热点、抓焦点，组织诸如“学习雷锋精神，传承优秀品质”、“红五月的纪念”等爱国主义教育活动。其三，以主题团日教育活动为阵地，加强团员青年的社会责任感。努力贯彻“集思广益、博采众长、推陈出新”的原则，“弘扬先进文化，凝聚团员青年，增强支部活动，培育四有新人”。其四，以“创业文化”、“品牌工程”为龙头，开展特色文化活动，赋予传统活动新的内容及形式，分阶段、有重点地促进学生综合素质的提高。

（三）以引导学生参与科技创新活动为契机，培养学生实践动手能力。（1）组织学生参与诸如“挑战杯”、“创新杯”等全国及省级科技竞赛、校级科技创新类活动，提升青年学生的实践动手能力。（2）组织学生参与大学生创新实验室的活动，参与各类课题的申报和研究，以培养大学生的创新思维和科学素养。（3）组织开展“创业挑战赛”、“科普文化节”等多项科技类双休日活动，将校园文化活动与科技创新有机结合。（4）组织开展“名师导航”等学术报告会，邀请校内外教授给学生讲学。

（四）以组织特色志愿服务活动为依托，增强学生服务社会的意识。把志愿者行动和暑期社会实践活动作为大学生深入基层、接触社会、了解社会、锻炼能力、提高素质的重要途径，重点部署学生结合专业开展社会调查、专题研究、岗位实习等实践活动，促使学生将理论学习与社会实践相结合。

校园文化活动的有效开展直接关系着青年学生的成长成才，关系到我国高等教育事业的长足发展。高校应当自觉围绕落实科学发展观的基本要求，结合自身特点，广泛开展积极有效的各类校园文化活动，把青年学生的思想引领工作、成长成才服务工作以及自身组织建设工作做深、做细、做实，注重内容，丰富形式，全面深入地推进高校校园文化建设工作。（本文作者：权良媛、周辉 单位：南京工业大学）