信息技术在乒乓球教学方法中的应用

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摘要：为了对传统高校乒乓球教学过程进行改革创新，弥补传统乒乓球教学的弊端，需将信息技术与高校乒乓球教学过程有机地结合起来。信息技术能够丰富乒乓球教学方法，在传统教学方法上提供更多种方法，激发学生对乒乓球教学的兴趣，让他们能够在课下自行练习乒乓球，弥补课上练习时间不足的缺陷，提高高校乒乓球教学的质量和效率。为进一步促进信息技术在高校乒乓球教学方法中的应用，笔者从信息技术的相关含义解析入手，对信息技术在高校乒乓球教学方法中的应用价值进行深入分析，最后探究了信息技术在高校乒乓球教学方法中的应用。

关键词：信息技术；高校；乒乓球；教学方法；应用价值

一、信息技术的相关含义解析

信息技术，又称信息和通信技术或者IT，是管理和处理信息所采用的各种技术的总称，主要应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。信息技术主要包括三大板块，即：计算机技术、传感技术以及通信技术。随着网络信息化技术的不断发展和应用普及，以信息技术为核心的多媒体技术被广泛地应用到不同学科的课堂教学中，起到了不可替代的重要作用：（1）信息技术应用在课堂教学中有利于加强学生的主导地位，突出学生的主体地位；（2）信息技术应用在课堂教学中有利于活跃课堂气氛，激发学生对学习的兴趣；（3）信息技术应用在课堂教学中有利于教学难点的分散、教学重点的突破，从而促进学生知识的内化；（4）信息技术应用在课堂教学中有利于提高学生的学习自主性，帮助学生进行发现与探索；（5）信息技术应用在课堂教学有利于教师的业务水平与教学质量的提升。

二、信息技术在高校乒乓球教学方法中的应用价值

乒乓球是很多学生喜欢的运动之一，同时也是高校体育选修课科目之一。当前，很多高校仍然采用传统的乒乓球教学方式，虽然“熟能生巧”，但是从对当前高校乒乓球教学的研究结果可以看出，传统的教学方法教学效率较低，不太可能让学生在有限的教学课堂学到很多的技巧，浪费了课堂教学时间，而且传统的教学方法就是多练习，而长时间的练习不仅会让学生产生厌烦心理，而且还会影响课堂教学质量。随着互联网技术的发展，信息技术也伴随而来，给高校乒乓球教学提供了新方法、新理论。信息技术虽然并不能向学生教授一些技巧，而且也不是一种学生练习乒乓球的设备，但是信息技术却是一种十分重要的工具，其能够为高校乒乓球教学注入“新鲜的血液”，给高校乒乓球教学的发展带来福音。乒乓球教学过程既注重理论技巧，又注重实际应用，所以，必须两手抓才能取得更好的教学效果。信息技术能够加强乒乓球教学过程，提高教学效果。乒乓球是我国运动领域的一个强项，所以必须做好相应的传承和教学工作。传统的乒乓球教学方式基本上都是由授课教师演练或者讲解技巧，往往过于注重理论教学，实际学生自己练习的机会并不多、练习时间也不长，这就难免导致学生由于实践操作练习时间不够而打乒乓球的水平不高。总的来说，就是传统的乒乓球教学方法已经不能适应学生实际发展的需要，必须寻求另一种新的方法对乒乓球教学进行改革创新，从而实现乒乓球教学的目标和任务。信息技术的发展为实现乒乓球教学改革和创新提供了可能。信息技术能够丰富乒乓球教学方法，激发学生对乒乓球教学的兴趣，让他们能够在课下自行练习乒乓球，弥补课上练习时间不足的缺陷。

三、信息技术在高校乒乓球教学方法中的应用

为了对传统高校乒乓球教学过程进行改革创新，弥补传统乒乓球教学的弊端，从而将信息技术与高校乒乓球教学过程有机地结合起来，借助于信息技术的优势提高高校乒乓球教学的质量和效率，为我国乒乓球运动在高校学生间更好地传承和发展奠定基础，本文从以下几个方面对信息技术在高校乒乓球教学方法中的应用进行阐述：1.创造良好教学环境，激发学生学习兴趣。教学环境的优劣直接影响了学生的听课兴趣和听课效果，信息技术能够为高校乒乓球教学过程创造一个良好的教学环境，其能够凭借自身的特点而让教学环境更具趣味性、生动性、再现性，从而激发学生的学习兴趣，使得学生发自内心地爱上乒乓球活动。所以，在高校乒乓球教学过程中要加强对信息技术的合理应用，完善教学过程。例如，在向学生教授一些技巧时，除了教师自身演练和讲解以外，要利用信息技术让学生知道国家乒乓球运动员是如何完成这些乒乓球技巧的。这种教学方式不仅能够开阔学生的眼界，而且还能提高学生听课的兴趣和积极性，同时还有利于加深学生对课堂所学的印象，强化乒乓球教学过程。2.提高课堂教学效率，减轻教师教学负担。借助于信息技术不仅能够提高课堂教学效率，而且还能减轻教师教学负担。这是因为信息技术能够在课堂上为学生提供一些教学资源，比如有关乒乓球的教学视频，高校乒乓球教师只需要在课前将某些教学视频下载好，然后在课上播放给学生看就可以了。然后让学生自行练习，观察学生练习过程中存在的不规范动作，并及时指出来帮助学生改正。这种教学方式能够让乒乓球技巧的传授过程多次重复进行，让学生能够在不断观看的过程中自行掌握相应的技巧。同时，这种教学方式还能减轻教师的教学压力，他们在课上更多的时间是应用到了对学生练习动作的纠正上面，提高了教学效率和教学质量。而要实现这些目标，就必须合理而科学地应用信息技术，实现信息技术的价值。3.锻炼学生的实践能力。信息技术能够为学生提供很多真实的乒乓球比赛案例，让赛事重现，同时也能够让他们在不断接触这些比赛案例的过程中锻炼分析技巧、使用技巧的能力，有利于学生将这些技巧真正地掌握并应用。信息技术的功能很强大，其不仅能够满足师生对获取信息的需要，而且还能为乒乓球教学增加趣味性，满足学生对新教学方法的要求，极大地提高课堂教学效率并锻炼学生实际运用的能力。对于乒乓球教学来说，一切教学任务开展的核心都是围绕提高学生乒乓球能力，提高乒乓球在高校学生间的影响力，让乒乓球运动逐渐成为人人参与、人人热爱的一种大众化活动。总而言之，要想实现信息技术在高校乒乓球教学方法中的应用价值，首先要清楚地认识到信息技术在高校乒乓球教学方法中的应用形式。而当前其应用形式主要有：一为高校乒乓球教学创造良好的教学活动，激发学生的学习兴趣和热情。只有当学习环境满足学生需要以后，他们的学习激情才更大；二信息技术能够提高课堂教学效率，减轻教师的教学负担。如果仅仅让教师一个人重复性地演示几个东西，他们也会感到累，而且还不能让课堂时间大部分用于对学生动作的规范上来，不利于学生能力的提高；三锻炼学生的实践能力。

四、结束语

21世纪是网络信息化技术发展的时代，信息技术已经广泛应用到人类社会的各个领域之中，给人类的生产与生活带来巨大的变化，产生深远的影响。由此可知，将信息技术应用到高校乒乓球教学过程中可以借助于信息技术的优势提高高校乒乓球教学的质量和效率。

参考文献：

[1]宋红毅.高校体育专业学生乒乓球教学方法探析———以正手攻球技术为例[J].文体用品与科技,2013,(18).

[2]须晓东.高校社会体育专业(乒、羽、网)课程多媒体课件网络教学优化策略[J].体育科技文献通报,2012,(10).

作者：胡洋 王锋 孔勇 单位：中国石油大学