英语教学中新媒体时代信息技术的应用

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经济全球化发展背景下，我国国际贸易量不断增长，对于英语专业外交人才的要求与标准也在不断地发生着变化。因此，高校英语实践教学中不仅要注重学生英语理论知识的教学，还要注重培养学生的跨文化交际意识与语言应用能力。因此，高校教育工作者要不断转变教学思维与观念，注重教学模式的创新，加强信息技术在高校英语教学中的应用，进而有效地推动高校英语教学的创新与发展，为我国经济发展与社会主义建设培养更多的高素质人才。由汤海丽编著、冶金工业出版社出版的《高校英语信息化教学改革与微课教学模式探究》一书，通过高校英语教学理论阐述、信息技术对高校英语课程的整合研究、高校英语信息化教学模式构建的理论研究、高校英语信息化教学模式实践应用解析这四个章节，以独特的视角向读者系统阐述了信息技术在高校英语教学中的应用以及高校英语信息化教学模式的构建，这不论是对于推动我国高校英语教学的创新发展，还是基于新媒体时代助力信息技术与高校英语教学的融合发展都发挥着至关重要的作用，同时也对相关研究具有极大的指导价值。

首先，该书的创作是基于新媒体时代信息技术在教育领域广泛应用的前提下完成创作的，书中既包含了丰富的理论指导，同时也针对当前高校英语教学现状，提出了英语教学的新模式与新方法，这不仅为信息技术在高校英语中的应用研究提供了重要的理论支持，同时也提供了丰富的教学指导。此外，该书基于信息技术的全面支持，不仅使得英语知识更加直观，还利用信息技术为学生营造了更加真实的学习环境，这样既使得高校英语教学更加灵活，而且可以提升英语教学的立体化。信息技术在教育领域中的实践应用，不仅取得了优异的成绩，而且对于提升教学效率、教学效果、教学质量以及构建全新的教学模式都带来了积极的影响。因此，高校英语教师要对信息技术有全面的认识与了解，深刻地认识到构建生态化教学环境对于推动信息技术在教育中应用的重要性。在实践教学中要科学合理地借助信息技术获取更加丰富的教学资源，有效地拓展英语课堂教学，同时还要借助信息技术的优势打破传统教育模式中时间与空间等方面因素所带来的影响与束缚，进而有效地帮助学生结合自身的具体学习情况，自主选择学习模式与学习内容，这样既可以满足学生的个性化学习需求，也可以利用信息技术为学生构建良好的学习环境与模式，切实提升高校英语教学效果与质量。其次，新媒体时代背景下，信息技术对于学生具有较大的吸引力，因此科学地将信息技术运用到实践教学中可以有效提升学生的学习热情与兴趣。该书也对信息技术的应用做出了实践指导。信息技术在英语教学中的应用，可以有效提升学生的学习体验，而且在实践教学中还可以快速与准确地将教学内容与知识传递给学生，进一步强化学生对于知识的掌握能力及应用能力，这对于提升学生的学习效率与质量有着显著的优势。因此，在实践教学中要利用信息技术来构建个性化课堂教学模式，教师可以将信息技术应用到英语课程设计中，结合学生的实际学习需求科学地制定教学方案与教学方法，这样既可以强化信息技术在高校英语教学中的应用，又可以满足不同学生的学习需求，为学生营造更加完善的学习环境，优化课程设计，实现最佳的教学效果。

最后，信息技术在教育领域中的广泛应用，不仅为高校英语教育带来了较大的发展机遇，同时也对高校教育工作者提出了全新的要求，英语教学工作者不论是在教学思维与观念方面，还是在教学角色与模式方面都要积极创新与改革，同时还要注重自身信息技术素养、教学水平、教学能力的培养与提升，进而才能为教学的有序开展提供重要的基础支持。因此，高校教育工作者要结合《高校英语信息化教学改革与微课教学模式探究》一书，注重自身信息技术素养等的培养，在实践教学工作中要利用信息技术不断地挖掘优质的教学资源，完善与优化课程设置，进而满足学生日益多元化发展的学习需求。同时，教师还要注重纸质课本与微课教学资源的融合及“线上＋线下”教学的融合，进而构建立体化的英语教学模式，更好地完成知识的传播与学生语言应用能力的培养。

综上，新媒体时代背景下，信息技术的快速发展为高校教育的创新与发展带来了较大的发展机遇，不仅为其创新与发展提供了完善的技术支持，同时也为教学提供了更加丰富与优质的教学资源。而《高校英语信息化教学改革与微课教学模式探究》一书，以独特的视角向读者及相关教学工作者阐述了新媒体时代信息技术在高校英语教学中的应用理论与实践指导，对于推动高校英语教学的创新与改革具有深远的影响与重要的指导价值。

作者：张娟 单位：陕西广播电视大学