兴趣教学信息技术论文

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一、兴趣教学注重学生动手实践，体验成功的喜悦

信息技术的兴趣教学教学就是要让学生继续上机操作，让学生掌握运用电脑的能力。学生在实践中，可以认识到自己学习方面的不足，进而将不会的问题请教教师，进而更好地进行电脑操作。教师要打破传统的信息技术课堂，让学生在听讲的过程中进行电脑操作，可以及时地发现电脑操作中的问题，进而可以更好地解决。在动手实践的过程中，完美地完成教师布置的任务，可以体验到完成任务的喜悦，体验掌握知识与运用电脑的成功喜悦感。例如，在学习制作“Word”时，教师就可以在多媒体上进行讲授，学生可以即时在电脑上进行操作，可以即时发现在制作过程中不会的地方以及出现的问题，可以请教教师，让教师给予一个明确的解答，进而让学生继续制作，学生可以体验制作成功的喜悦。通过动手实践，可以将抽象的信息技术知识变为具体的操作内容，让学生对信息技术有一个更好地掌握。注重实践操作，可以让学生体验成功的乐趣，教师的课堂教学效率也得到大幅度的提升。

二、兴趣教学培养团队意识，增强团队精神

通过合作学习，学生可以进行交流协作。教师在课堂上安排一个任务，让学生可以进行合作完成，这样不仅让学生体会到团结合作的意义，还调动了课堂的气氛，也提升了教学的效率。在团队中，学得好的同学就会自然愿意帮助学的差的同学，让教师布置的任务可以更加完美地完成。例如，在制作“Flash”动画时，可以让学生进行分工，每个学生掌握不同的知识，在制作时，可以让每个学生都得到展示自己的机会，在制作成功时，每个学生都会体验到成功的喜悦。在成功之后，每个学生将自己掌握的知识进行交流，可以将知识以自己的见解表达出来，让信息技术的知识变得更为浅显易懂。

三、结语

总而言之，信息技术的学习是每个初中生必须学好的，也值得每个教师重视。教师教授学生信息技术知识，学生认真地听讲并且进行操作，师生共建信息技术学习的美好明天。

作者：张巍 单位：宁夏盐池县第五中学