前言:想要写出一篇引人入胜的文章?我们特意为您整理了戏剧影视创作方法的思考研究范文,希望能给你带来灵感和参考,敬请阅读。
【摘要】网络技术的发展和在各个领域的广泛应用,为戏剧影视行业带来技术上的革新,也一定程度上为传统创作形式带来挑战。为此,本文分析新媒体时代背景下戏剧影视创作的发展趋向,并结合实际情况提出创新戏剧影视创作方法的策略,以供参考。
【关键词】新媒体时代;戏剧影视创作方法;创作风格
新媒体作为在网络技术支撑下产生的全新媒体形态,为行业下来更多的发展平台,也为戏剧影视剧创作提供更多的可能性。在新媒体时代背景下,人们可利用数字电视、移动客户端、线上平台等搜索和观看影视视频,带给人们更加方便便捷的娱乐方式,增强人们对新媒体的依赖程度,同时也促进戏剧影视剧创作的多元化发展,为其营造更广阔的发展空间。为此,戏剧影视剧创作者应结合时展趋势,加强新旧媒体的融合,在技术和创意支撑下创作更多流行的戏剧影视作品,为观众带来更优质的观看体验。
1.新媒体时代背景下戏剧影视创作的发展趋向
1.1创作内容年轻化
互联网技术的快速发展和大范围的人普及,为新媒体行业带来全新的发展机遇。网络支撑下的艺术创作更具信息化和数字化的特征,给用户下来全新的视觉体验。而在网络空间中,年轻人作为使用网络最深入和最活跃的群体,能够在新媒体创作内容日益丰富、获得方式日趋简单的形态下,更加主动的了解网络中流行的戏剧影视作品,并结合创作的内容发出新时代代表的声音,为戏剧影视创作提供更多的新思路。在这种情况下,海量的戏剧影视创作在确立创作主题时,会以年轻的视角来审视创作内容,并以年轻人的喜好为主,进行人物刻画、情节设计、传播策划等。其创作的内容也会伴随着年轻人的思想动态进行调整,使新媒体时代戏剧影视作品日趋年轻化。另外,对于社会中年轻群体而言,新媒体的发展和创作方向的改变,也会为自身的思想和行为带来一定程度的影响,二者在相互作用下都得到更好的发展例如,在剧本创作的过程中,要想直接的表达故事的核心内容具有一定的困难,大多创作者以刻画鲜明的人物性格来帮助读者了解创作的主旨。而在新媒体技术的影响下,戏剧影视所刻画的人物形象更加符合年轻人的审美,使故事的走向也更加倾向年轻群体。
1.2创作主题多元化
网络技术的发展拓宽人们获取信息的渠道,同时也为人们发展自我看发和主张提供机会。在自由的网络空间中社会中的热点新闻和消息不断涌现,并且在新媒体的依托下逐渐呈现广泛化和交互性的特征,逐渐形成集约化的发展趋势,更快速的传播与扩散,引得更多人的关注。在这种信息发展日趋多元化的背景下,单一的创作形式和主题已经无法满足人们日益增长的精神需求,如不能加以创新和改革就会被时代所淘汰。为此,文学创作领域对戏剧影视创作提出更高的要求,不但要保持内容的丰富性和流行化,还应使创作主题更容易被大众所接受。不断促进创作主题和内容的多元化发展,以满足更多观众的审美需求。
1.3戏剧影视作品的深化发展
在新媒体时代背景下,观众观看戏剧影视作品的渠道更加丰富,不但包含传统广播、电视、报纸,还包括移动客户端、网络电视、互联网平台等,都能为戏剧影视作品的欣赏带来好的体验。而作为全新传播渠道的新媒体而言,还突破时间和空间的限制,满足不同人的多元化需求。基于此,大部分观众已经逐渐养成利用新媒体平台搜索和观看的习惯,并针对感兴趣的主题进行分享与传播。正是如此,促进戏剧影视创作向制作精良和多渠道推广的方向深度发展。另外,新媒体技术的快速发展使影视作品的传播途径发生变化,微视频和微影视成为创作的新形态。这种全新创作形态的出现,使戏剧影视的剧本更加短小精湛,故事情节和内容讲究合理性和精致化,能够在短时间内吸引观众的目光,使其在快节奏的生活中获得更多的点击量和收视率。
2.新媒体时代戏剧影视创作面临的挑战
2.1挑战传统创作形式的权威
技术的发展和生活水平的提升,加快人们生活节奏和信息的传递的速度,碎片化的阅读和短视频受到更多人群的喜爱。而传统投入过多的精力和物力,制作内容精良和丰富的时间长的作品,很难再吸引观众长久的注意力,传统创作形式的权威度日趋降低。受观众审美取向的影响,大多数戏剧影视创作者将发展方向转到微影视剧中,这种新的业界形态不仅具有制作成本低的优势,还因为创作内容和主题的广泛性,增加作品的喜剧属性。在观众欣赏时也不必投入太多的时间和感情,只需要利用茶余饭后和工作之余的一小部分时间就能够完成对作品内容的欣赏,逐渐受到更多的关注和热度。在这种发展趋势下,越来越多的创作者不愿意将目光投入到传统创作中,而是愿意以快餐式的创作获得更多的经济收益,一定程度上降低传统创作模式的影响力,制约戏剧影视创作的良性发展。
2.2降低创作的价值
在传统戏剧影视创作的模式下,作品的质量决定着其在行业中的地位和自身的生命力,如果在创作中没有投入过多的精力,或者创作主题过于单一内容单薄,就不能获得观众的认可,无法得到更好的口碑和票房。但是在新媒体技术快速发展的情况下,人们审美越来越多元化,戏剧影视创作不在依靠自身的实力,而是以话题量和曝光度来决定作品的生命活力。在这种畸形的审美中,以幽默口吻调侃影视作品内容的人群走入公众的视野,他们对影视剧简洁和一针见血的评论会引发观众的好奇心,并带来一定程度的关注度。而关注度的不断提升就会使作品逐渐成为市场中的舆论中心,成为家喻户晓的流行品。因而戏剧影视创作领域会出现一大批以吐糟点多为创作方向的创作者,诞生出故意恶搞的作品,不但搅乱市场的秩序,还会降低原创作品的价值,还降低作家的创作欲望和积极性。
3.新媒体时代戏剧影视创作的的思考
3.1把握观众喜好,抓住目标观影人群
网络空间的出现丰富人们的信息获取途径,开拓了人们的视野,但从另一个角度来看也是对人们视野的一种禁锢。相关社会学家突出“信息茧房”的理念,他强调在网络空间中人们往往会被自己感兴趣的内容所吸引,这就使得人们获得的信息内容被兴趣所指引,而逐渐形成信息闭塞的空间,就像茧蛹的房子一般。虽然在社交网络中获取信息的速度加快,但对于空间外和群体之间的信息接收相速度相对较慢。在新媒体时代,网络技术将更多具有相同爱好和审美取向的人们聚集在一起,虽然对于外部信息的交流会有所迟缓,但在群体内的信息的传递速度却异常的快,比如群体内某一人喜欢一部影视作品时,就会将作品在群体中进行传播,引发群体内更多人的关注。因此,在新媒体快速发展的视角下,戏剧影视创作应加强对作品内容的定位,特别是在人们审美取向日益多元化的状态下,要想符合全部人的审美要求具有较大困难。而对观影人群进行分类,并确定目标进行精准的推送,以这一类人群为基本点,慢慢的向更多人群扩散,将会获得更好的宣传和传播效果,进而收获更多的收视率。
3.2立足实际,增加戏剧影视作品的创意性
随着微视频和短时长作品的流行,戏剧影视创作的制作成本逐渐进步的降低,少了在制作方面的竞争力,创作者就要将更多重心投入到内容上,利用创意来吸引观众。首先,戏剧影视剧创作者可立足时代的发展,将创作重心投入现实生活中,从生活小事来获得创作的灵感。在时展的浪潮中,流量明星所带来的集体效应已经不具明显性,人们相较于明星更愿意演技派的演员,影视剧行业也开始向着重视演技和内容的方向发展。例如近期大火的影视剧《都挺好》,在行业内获得广泛的认可,并得到一致的好评。主要是《都挺好》剧情以社会原生家庭纠纷为主线,通过几位老戏骨的演绎使内容更具生动性,彷佛我们能够置身在剧情中,随着故事情节时而欢乐时而忧愁。这部影视剧的成功就为行业做出表范,只要能够贴近实际增强作品内容的感染力,就能够获得观众的认可和喜爱。其次,我国喜剧影视剧创作还可借鉴韩国影视的创作形式,即为一边拍摄一边收集观众的意见,并结合观众意见对创作内容进行调整,带给观众更多的回馈,获得观众的认可的支持。
3.3加强新旧媒体的融合,促进影视行业创新发展
新媒体背景下,戏剧影视创作发生翻天覆地的变化,戏剧影视作品的播出模式也区别传统的方式向着简单快速发展。现阶段,虽然传统影视创作模式得到改革与创新,但对于影视剧人物和语言风格的展示还以传统为主。由此看来,传统的创作模式在新媒体时代仍具有存在的价值。这就要求影视创作者要充分认识多形态的创作手法,即提升创作的质量和内涵,又要利用新媒体的优势进行传播,促进行业的创新发展。例如新媒体背景下的戏剧影视剧有着时长短内容紧凑的特征,播放的屏幕也与传统播放渠道相比更加的小巧。这种特点就对表演者的演技提出更高的要求,需要在生态和动作上作出合理的设计,是说创作的情节更觉理性。针对这种状况,创作者可加强对传统影视作品的分析,学习创作的手法和灯光和布景的使用,降低因为屏幕小而带来的压迫感,给观众更加舒适的观看体验。
4.结语
总而言之,新媒体时代背景下,戏剧影视行业得到更为广阔的发展平台,同时也对创作者提出更高的要求。要想在激烈竞争的市场环境中获得更多发展可能性,就要深入了解新媒体影视创作的新形态,在掌握其发展现状的基础上,探索更多创作方法和形式,采取有效的措施应对挑战,促进影视创作行业稳定健康的发展。
参考文献:
[1]李念章.影视视听语言对当代戏剧“假定性”的扩展[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2019(05):91-94.
[2]邹颖.新媒体背景下戏剧影视作品如何在传媒领域信息突出[J].戏剧之家,2019(25):114.
[3]和建元.新时期戏剧与影视学学科的建设及其走向之我见[J].艺术教育,2019(06):94-95.
[4]曾静蓉.高校戏剧影视文学专业课程设置与优化研究[C].西北政法大学、陕西省法学会.传媒法与法治新闻研究2018年卷.西北政法大学、陕西省法学会:西北政法大学新闻传播学院,2018:428-435.
[5]鲁红霞,段理.湖北美术学院戏剧与影视学专业发展现状及对策研究[J].湖北美术学院学报,2017(04):73-76.
作者:邹剑萍 单位:集美大学文学院