高校图书馆的学科建设作用

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〔摘要〕当前贵州省各高校正积极投入到区域内“双一流”建设，建设自己的重点学科、重点支持学科，以此带动专业及学校的发展。在学科建设中，应积极发挥图书馆在科学研究、课程建设、人才培养等方面的作用。

〔关键词〕高校图书馆;学科建设;中国古代史

2016年，贵州省教育厅下发大力推进区域内一流大学和一流学科建设的实施意见，计划从2016年的五年内，财政安排5亿多元，推进区域内大学和学科“双一流”建设。在这种形势下，我省各高校纷纷根据各自的实际情况，形成了以重点学科、重点支持学科为中心的教学科研团队。高校图书馆是教师教学科研与学生汲取知识的重要场所，作为学校文献资源的提供者，图书馆理应成为学科建设的重要支撑力量，在学科建设中发挥不可替代的重要作用。

1为科学研究提供多方面的支持

2016年底，中国古代史被批准为安顺学院重点支持学科，本学科团队有成员八人，成员的专业背景涵盖历史学、社会学、文献学、古文字学等等领域。由于条件所限，学科团队成员平时进行教学研究、学术交流往往缺乏合适的场所，而图书馆可以弥补这一缺陷。相对来说，图书馆环境优美、空气清新、陈列整齐、光线明亮，能使读者及研究者更加聚精会神，提升阅读及研究的效率。同时，图书馆的专家室宽敞明亮、设施较齐全，是团队举行活动的好去处，这些是学科团队进行学科建设的难得的物质基础。中国古代史重点支持学科有三个研究方向:黔中地域历史文化研究、贵州方志与古籍文献研究、贵州历史断代研究。黔中区域历史文化研究，涵盖历史时期整个贵州的区域历史文化，包括民族文化、土司文化、民间与民俗文化等，通过史料搜集与整理，为进一步的深入研究打基础，为地方经济文化建设及旅游事业发展服务。探讨屯堡物质文化和非物质文化在不同时期的表现、形成原因，探讨黔中地区多元文化的交流互动，阐释多元文化交流下的黔中社会生活，为历史上中华多民族国家逐步走向统一的过程提供一个生动的历史佐证和历史借鉴。贵州方志与古籍文献研究注重对贵州地方历史文献、民间文献的搜集与整理，这既是进一步夯实贵州史地研究的史料基础，亦是弥补其他传统史料的不足，还可为后续研究及其他专题研究提供资料方便，同时将对以后黔中经济区文化价值形态的建构有巨大借鉴意义。古代贵州在各个历史时期均体现出不同的沿革过程和发展特点，形成了不同历史时期各具特色的贵州历史文化。贵州历史断代研究方向致力于贵州整体史研究，既要将贵州历史发展置于整个中国历史发展进程中来考察，又要注重贵州历史发展特点的研究。安顺学院图书馆古籍部收藏有数量不小的各种古籍，按经、史、子、集进行分类，查找起来比较方便。在这些古籍中，涵盖了中国古代史重点支持学科三个研究方向———黔中地域历史文化研究、贵州方志与古籍文献研究、贵州历史断代研究所需的大部分文献资料，涉及民族文化、土司文化、民间与民俗文化、地方历史文献、民间文献、贵州通史等等。为了加强与图书馆的合作，中国古代史重点支持学科在申请时，就把符合条件的古籍部一位工作人员作为中青年学术骨干纳入学科团队。古籍部的工作人员在对馆藏古籍的整理过程中，不仅对古籍有相当的了解，而且已经有一定的研究基础，积累了丰富的经验。目前，学科团队的工作已经启动，有了图书馆古籍部作为支撑，团队成员的科学研究就能走捷径，取得更大的成果。

2引导学生阅读，支持课程建设

中国古代史课程体系教学内容量大面宽，内容广博。为了保证在有限的时间内让学生了解、学习、掌握中国古代史课程的基本内容，并拓宽知识视野，深化教学内容，形成基本的自学能力、认知能力、史学理论素养和初步的研究能力，光靠课堂教学是做不到的。为了达此目的，充分运用图书馆的资源是必不可少的。在图书馆员与教师的密切配合下，可以使学生在课外时间尽可能多地阅读与课程体系相关的书籍，大大提高中国古代史课程体系的教学质量。

2．1开展阅读教育

图书馆员、相关教师积极与学生沟通联系，正确指引学生的阅读导向。随着网络的进步，手机、电脑的普及，相当大部分学生喜欢网络阅读，甚至依赖网络，轻视纸质文献的阅读。针对此种情况，图书馆应该扩大馆藏量，满足学生的需求，及时更新相关的期刊与文献，吸引学生。图书馆也可以针对学科专业的学生开展如何正确利用馆藏资源的讲座，让学生能迅速地有效利用相关馆藏资源，既可以提高图书的流通率，也能提高学生对阅读纸质文献的兴趣。

2．2安排专人负责

图书馆领导可安排一名有相关学科背景的馆员专门负责，同时指导其他馆员一起实现中国古代史相关书籍的顺利流通，提高服务质量。这些馆员熟悉并能很快掌握相关资源，能够缩短服务时间，迅速提高学生阅读历史书籍的效率，还能实现图书馆流通工作的高效进行。

2．3构建阅览平台

运用新书推介等方式，使学生能够及时地接触到有关中国古代史的文献资料，了解学术前沿;依据中国古代史的学科特点，编制书目推荐清单，减少学生的盲目性，帮助学生在短时间内选择适合自己的有价值的图书;指导并提供馆藏文献的搜索信息，在学生的资料查找过程中发挥指导作用。

3在人才培养方面发挥作用

中国古代史学科建设必须为我校在应用型人才培养方面做出应有贡献。为此，必须加强学生基本理论和基本知识的学习，加强学生科研能力的培养;加大学生教师技能培养的力度，使其具有良好的综合素质和适应能力;在建设期内，力争学生学位授予率保持在95%以上，就业率保持在98%以上，考研率达到20%以上。要达成以上目标，图书馆的作用不可忽视。根据目前我校历史学专业培养方案来看，在大一、大二阶段，学生专业课、专业基础课较多，学习任务较重，处于打基础的阶段，图书馆员及教师的引导非常重要。在此阶段，为了不增加学生的负担，从远古至鸦片战争前的中国古代史部分，我们提倡主要在课堂上解决，提高课堂的效率。图书馆的作用主要体现在学生的延伸阅读上，提高学生专业知识的深度与广度，为以后的学习与工作打下坚实的基础。为此，可以有目的地提高有关政治、经济、文化、民族、社会、方志等等专门史方面的馆藏文献及书目。同时，图书馆员及教师积极鼓励与引导大一、大二的学生阅读这方面的书籍，做好知识储备。有了扎实的专业基础知识，大四时写起毕业论文来，也就比较轻松了。大三时，政策规定，学生可以参加教师资格证的考试。我校历史学专业为师范专业，根据以往的经验，大多数学生未来的就业方向就是充实到中小学教师队伍中去。从2014级学生开始，教师资格证的取得必须通过国家教师资格证考试。然而，这几年贵州省(包括我校)教师资格证考试的通过率较低，不超过10%，这对师范生来说是一个考验，与此多少有点尴尬，因为这种状态会影响学生的就业。因此，这一阶段，必须加大对学生的教师技能培养的力度，积极组织学生进行说课及试讲活动。图书馆可以提高有关这些方面的书籍(包括各种版本的教师资格证考试用书)的馆藏量，为参加教师资格证考试而在图书馆紧张复习的学生提供方便。此外，对一部分学有余力的准备考研的同学，图书馆也应当配备多一些有关考研方面的书籍，以满足这部分同学的阅读需求。我校图书馆这方面做得较好，一直对为考研而努力复习的同学网开一面，非常默契地配合学生。人才培养是中国古代史学科建设的重要一环，相信在图书馆的有力配合与支持下，目标能够实现。

参考文献:

［1］司汉力．现代图书馆大流通管理模式［J］．武汉高业服务学院学报，2010(5)

［2］游芳．论高校图书馆流通部工作中存在的问题与对策分析［J］．河南图书馆学刊，2013(7)

［3］刘敏．新媒体时代网络阅读与传统纸质阅读之争［J］．德州学院学报，2014(9).

作者:瞿小娟 单位:安顺学院图书馆