学前教育方法解析

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摘要：在学前教育中应用游戏能够增加教学的趣味性，同时也能提高学前教育的效果。因此，学前教育中都积极使用到游戏，游戏在学前教育中有很强的重要性。本文就作者的教学经验分享在学前教育中加入游戏的策略研究。

关键词：游戏；学前教育；重要性；应用策略

在学前教育中，教师必须尊重学生的天性，让学生在快乐的学习氛围中，学习到必要的知识，这样学生的学习效果才能显著。所以，游戏在学前教育中的合理使用是一件非常需要注重的事情。

一、游戏在学前教育中的意义体现

1．有助于了解学生游戏兴趣合理的在学前教育中加入游戏有许多的作用，而其中最重要的一点就是可以让教师了解学生的兴趣爱好，从而帮助教师更加合理的进行游戏的选择，有意识的培养学生的某一方面的能力，同时学生也能收获更多的知识和技能，促进学生认知能力的提高，实现真正的长远发展。2．有助于发散学生思维游戏并不能和知识的讲授相提并论，游戏之中所包含的知识有一定限制，并且并不一定是直观表达出来，需要学生去进行一定的思考，但是这也正好锻炼了学生的发散思维，多去考虑一下为什么，为什么会出现这样的情况，这是基于什么原理。当学生学会了问为什么，那么学生的成长将会益处多多。3．有助于提高学生参与的主动性一味的知识的讲解和传授，会让学生产生疲劳感和反感，降低学习的兴趣和积极性。尤其是对于学前学生来说，他们的年纪较小，脑海中还是玩耍的概念，一直让他们学习，他们会有不小的抵触心理，所以加入游戏可以让他们保持注意力，提高主动性。这样学生不仅可以感受到学习中的乐趣，还能参与到集体活动之中，培养他们的集体意识和团队意识，这对于他们以后的发展也很有帮助。

二、游戏在学前教育的应用策略

游戏教学的重要性可见一斑，将游戏合理加入到教学之中，不仅可以提高学生的积极性，还可以锻炼他们的多想能力，益处颇多，应该推广使用。下面我们就具体讨论一下如何在学前教育中应该游戏教学。1．结合不同学生兴趣，提供充足的游戏材料在日常的生活和学习之中，教师应当多多留意学生的兴趣爱好，了解每个学生的基本情况，并在此基础之上给学生提供充足的游戏材料。此外还可以和学生直接沟通，了解他们的想法和爱好，充分尊重学生的意见，来设置合理的游戏。例如，班上有的学生喜欢画画，有的学生喜欢体育，有的学生喜欢唱歌，根据学生这些爱好的不同，这就可以将学生分成几个小组，让兴趣相同和相似的学生成为一组，让他们一起游戏，并且为小组提供专门的游戏材料，这样符合学生的兴趣爱好，他们就表现得很积极。2．合理设计游戏方案，有组织地开展游戏活动游戏的效果如何很大程度上取决于游戏的具体实施上，因此了解学生的兴趣之外，一定要合理的设计游戏的方案，让学生都能参与其中，并且还要考虑到突发的情况，做好应对措施。只有将细节都考虑到，一个游戏方案才会顺利的展开，学生才能乐于参与，学习到知识。例如在学习如何认识各种动物的教学中，可以设定一定的场景，老师是动物管理员，而学生就是一只只可爱的动物，他们的头上要戴上各种动物的标示，老师选到谁，谁就要把自己扮演的动物学一学，它有着怎样的习性，它的名字叫什么，它的食物是什么，天敌是什么，看看学生了解多少，不足的地方老师要加以补充，这样的形式就活泼很多，学生的参与热情很高。3．不断创新游戏内容，培养学生创新意识在现在的社会，不仅仅对人才有知识的要求，综合能力，创新能力更是一个杰出人才的必要素质。所以我们从小就要培养学生的各项能力，让他们拥有创新的意识。因此在游戏的过程中，教师要根据学生的兴趣和教材的变化对游戏内容和模式进行一定的突破和尝试，让学生感受到这种变化，让他们知道这种变化所带来的乐趣以及重要性。例如，在传统的老鹰抓小鸡这个游戏里面，是一只母鸡保护着一队小鸡，而只有一只老鹰，这样就可以进行一定的创新，不要母鸡的角色，只有老鹰和小鸡，同时老鹰的数量不限制在一只，这就变成了一组老鹰一组小鸡两支队伍，同时规定老鹰的数量必须少于小鸡的数量，这样小鸡可以合作逃过老鹰的抓捕，老鹰也可以合作去抓捕小鸡，游戏多了更多的变化，也有了更多的可能性。而通过这样的游戏，学生们更加懂得了团队的重要性。总之，将游戏教学合理的运用于学前教育之中，有利于教师了解学生的兴趣，提高学生的学习积极性，促进学生的长远发展，培养学生的创新意识，团队意识和集体意识等等。由此可见游戏教学在学前教育之中的重要作用，作为教师一定要熟悉使用这样的方法，帮助学生提升自己，帮助他们早日成才成人！

参考文献：

［1］朱宗顺，周瓦．中国近代学前教育体制的现代化历程［J］．教育研究与实验，2004（01）．

［2］杨春华．学前教育近代化的历程及启示［J］．四川师范大学学报（社会科学版），2003（06）．

［3］马富成，马雪琴．中国学前教育之父陈鹤琴的历史贡献［J］．兰台世界，2013（07）.

作者:李建霞 单位:甘肃省古浪县黄羊川教育工作站