自媒体下的学生管理工作创新路径研究

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摘要：高职院校的教学目标是为社会培养复合技术型人才，随着互联网技术的飞速发展，目前高职院校中学生与教师的互动过程中，网络信息技术的重要性逐渐加重，所衍生的自媒体在高职学生中的应用范围也不断增加。在自媒体环境下，寻找高职学生管理工作创新路径，对于对高职学生管理工作质量的提升意义明显。

关键词：自媒体；高职院校；学生管理工作；路径创新

互联网时代的飞速发展以及进步，不仅为我们的生活带来许多变化，同时也促使大量智能软件、自媒体平台不断的出现在我们的生活里，并逐渐成为生活中不可或缺的生活工具[1]。高职院校的学生管理工作，一直是我国人才教育工作中极为重视的一项，只有保证高职院校学生管理工作质量，才能确保高职院校全方面技术型人才的培养工作。在网络信息技术不断提升的刺激下，高职院校学生管理也面临着极大的刺激和挑战，目前具有多种功能、以及使用便利的自媒体信息平台，对于高职学生的学习、以及生活均具有有重要意义，这也为高职院校的学生管理工作提供一个全新的管理理念、和模式[2]。此次研究通过对自媒体特点，以及目前高职学生自媒体使用情况的分析，寻找高职学生管理工作创新路径：

一、自媒体

自媒体，也可以将其称为个人媒体，传统意义上的媒体，是指具有一定规模，较为官方对信息进行的机构，互联网技术的不断发展，使得目前个人对信息的掌握能力、以及掌握速度均得到明显提升，在这一基础上，也就促进了自媒体平台的出现，也正是因此，自媒体平台与其他媒体平台存在着不同，自媒体平台具有传播主体平等、以及信息交互传播等特点[3]。自媒体平台上可以与阅读者进行互相之间的信息传播，这也是自媒体平台优于传统媒体的地方；同时因自媒体平台的建立基础是飞速发展的互联网技术，因此自媒体平台的信息流通范围较广，且速度较快，且传统媒体在进行信息传播前，需要对信息进行采集，整理、编辑最后进行，这其中所经历的各项环节，均会延长传统媒体信息传播的速度。自媒体平台的传播主体为个人，其上的内容大部分是传播者的自我生活、或是自我事件，相比较于传统媒体，无论是对信息的处理还是收集，自媒体平台的速度君明显较快，且自媒体平台具有较多种模式，并随着互联网技术的发展，而不断的上升，因此在信息的传递方面优势明显，也更受人们的喜爱[4]。自媒体平台的使用要求较低，用户只需要了解平台运行的相关管理规则，并拥有智能手机、电脑等可连接互联网的设备，并对操作方式进行学习，就可以方便快捷的在自媒体平台上进行信息编辑和，目前自媒体平台上可上传文字、图片、视频等，而这是传统媒体所无法相比的，近几年自媒体平台的发展速度不断提升，许多社会热点新闻的首次均是在自媒体平台上，这也促使自媒体平台逐渐成为了人们进行自我展现、自我塑造的主要场所，而自媒体所具有的特点，对于学生管理工作具有一定的启发。

二、高职院校学生自媒体使用现状

目前高职学生的校园生活中，时间主要分为学习时间、以及课余时间，高职院校在为学生进行课程科学安排的过程中，也为学生预留了充足的个人时间，希望在学习之外，学生可以拥有充足的个人时间进行自我休息、充电以及娱乐，而在调查中我们发现，目前大部分的学生在个人时间中，大部分是通过自媒体平台进行交流、以及娱乐，自媒体已成为目前高职学生的重要聚集地，互联网技术的发展，促使现在自媒体平台的种类不断丰富，且自媒体平台中具有的功能也极为齐全，包括交流、学习、以及娱乐等，同时大部分学生对外界信息的掌握来源也多是自媒体平台[5]。目前学生使用的自媒体平台种类较多，如现在已成为生活、工作必须的微信、QQ，也包括综合类的自媒体平台微博、豆瓣等，大量功能不同的自媒体平台，逐渐构成了高职学生对日常信息进行获取的主要渠道，不仅有效丰富了高职学生的娱乐生活，同时也加强了学生的信息获取便利性。随着自媒体平台在学生以及教师中的大范围应用，高职学院中已逐渐在高职学院学生管理工作中，对自媒体平台进行应用，通过微信群、QQ群对学生进行信息、思想教育等学生管理工作，并借此加强学生、教师之间的沟通便利性，同时借助微博等自媒体平台，建立学院账号，对大型活动、信息等进行，已逐渐成为高职中对学生进行管理的主要做法[6]。但在对自媒体平台在高职学院中的应用调查中也不难发现，虽然自媒体平台的快速发展，为高职院校学生管理工作带来了一定的便利性，但是由于高职院校管理工作中自媒体平台的应用发展时间较短，且目前自媒体平台的管理工作存在一定疏漏，在高职院校学生管理工作中，自媒体平台的应用中存在影响力较差，运营不到位，缺乏组织以及定位不明确等问题[7]。自媒体平台的飞速发展，在一定程度上为学生拓宽了眼界，促使学生价值观多元化，促使学生思想不断成熟，促使高职学生的思想政治教育工作进一步作出创新，并借此为高职院校学生的管理工作路径进行创新。

三、自媒体环境下高职学生管理工作创新路径

（一）对学生主动性充分发挥传统的应试教育，由于管理模式陈旧等因素，导致学生的主动性、积极性被扼杀，随着新课改的不断深入，为了有效培养综合性高职人才，高职院校的教师、以及学生管理工作者均需要对原有思路进行转变，与时展进行有效结合，在信息时代的影响下，与传统意识相结合，在进行高职院校学生管理工作的过程中，以学生为管理主体，对学生的积极性进行充分调动，对学生的综合发展进行促进。在自媒体平台的不断发展下，对学生的思维进行了解，并借助丰富的自媒体平台，与学生进行同一信息面的沟通和交流，营造平等、愉快的氛围下，对高职学生实施管理；借助自媒体平台，教师可以通过身边真实的案例，与学生交谈，并进行深入探讨，了解学生的态度和理解，在此次基础上为学生制定管理计划。在这种沟通法过程中，不仅充分对学生的积极性、主动性进行发挥，同时也为学生、以及教师建立了一条沟通桥梁，教师在对学生思想进行充分了解的情况喜爱，提升高职院校学生管理措施，并借此最终提高了学生管理工作的质量[8]。

（二）打造高职院校教育管理自媒体平台自媒体平台的种类较多，且具有的功能也各有不同，但在调查了解中发现，目前高职院校学生管理工作中，自媒体平台的应用存在一定的问题，这主要是由于目前的自媒体平台多是以用户自身相关主体功能为主，其设计的范围较广，功能也较为全面，但其毕竟不是针对高职院校学生管理工作进行设计的，因此在进行高职院校学生管理工作中，也就无法满足管理工作中的各项需求[9]；想要加强自媒体平台在高职院校学生管理工作中的应用效果，就需要以高职学院的实际情况为基础，并与高职学院对学生进行管理工作的各项需求进行结合，开发属于高职院校的自媒体平台。在进行自媒体平台构建的过程中，需要对学生进行深入且全面的调查，对学生管理工作的需求充分进行考虑，结合学生的需求和兴趣对自媒体平台进行设计，也可采取学生自行设计等方式，增加学生的参与感；在对高职院校自媒体平台进行设计的过程中，一定要对自媒体平台为学生造成的舆论导向进行重视，确保自媒体平台可以对学生起到促进作用。

（三）对自媒体平台加强信息监管以及引导在高职院校学生管理工作中，虽然自媒体平台具有一定的促进作用，但是高职院校的学生管理工作人员，也需要意识到，自媒体平台中信息传播速度过快，范围较广等优势，也会导致平台上各种信息的复杂性，尤其是现今网络环境较为复杂，其中存在着较多纷繁复杂的信息，甚至存在部分违法乱纪、风气不正的信息，会对高职学生的学习以及生活造成极为不利的影响[10]。高职学生的年龄较小，还处于心理建设尚未完全的时段，且学生的好奇心较强，在使用自媒体平台的过程中，极易被网络中隐藏的各种不良信息欺骗或是诱惑，进而出现严重后果。因此高职院校在利用自媒体平台对学生进行管理工作的同时，也需要加强监督学生自媒体平台的使用情况，引导学生在自媒体平台中，借助具有正能里、健康的信息，并引导学生通过自媒体对学习、生活等进行交流，丰富高职院校学生管理自媒体平台的同时，对学生的内心需求进行满足，有效增加学生在自媒体平台的使用中对信息的获取占比，同时在学生使用过程中，加强对学生的管理工作质量，并引导学生对网络不良信息进行抵制，帮助学生建立正确的人生观和价值观，为学生建立积极面对生活难关和挑战的信息。

四、结语

随着互联技术的不断提升，人们的生活也出现了极大的变化，自媒体平台因其信息交流速度快、传播范围广等特点，逐渐成为当前人们进行信息传递的主要途径，目前高职学生中自媒体平台的应用范围也在不断扩大。传统的学生管理模式逐渐无法适应新时代高职院校学生培养的需求，而自媒体又逐渐成为学生、以及教师之间进行沟通的主要桥梁，因此在自媒体平台环境下，对高职学生管理工作进行创新，可以有效加强高职院校学生管理工作质量，目前国内对于使用自媒体平台对高职院校学生管理工作进行创新的研究实践尚短，仍旧需要进行进一步的深入研究和实践。

参考文献：

[1]杨薇.高职学生管理工作的发展现状及模式创新——评《高职院校管理创新研究》[J].中国高校科技,2019（Z1）.

[2]吴红.创新教育背景下做好高职学生管理的思考[J].中国新通信,2019,21（07）.

[3]张丽.自媒体环境下高职学生管理工作创新路径研究[J].传播力研究,2019,3（12）.

[4]李俊儒,马瑶,陈莎,余秦汉.新媒体下人本理念在高职学生管理中的应用[J].卫生职业教育,2019,37（17）.

[5]李婷婷.互联网时代高职学生管理工作新思路探究[J].智库时代,2019（35）.

[6]晏娥.信息化时代浅析“精细化管理”在高职学生管理工作中的应用[J].信息记录材料,2018,19（05）.

[7]张悦,曹宇刚.自媒体环境下高职学生管理工作创新路径研究[J].杨凌职业技术学院学报,2018,17（01）.

[8]于杰.互联网时代高职学生管理工作新思路[J].佳木斯职业学院学报,2018（05）.

[9]朱爱文,赵旭庭,刘海霞,周春宝,王利刚.基于现代学徒制的高职教育学生管理工作模式构建探索[J].教育现代化,2018,5（19）.

[10]李峰博,高琛.全媒体在高职学生管理工作中的应用现状及对策研究[J].杨凌职业技术学院学报,2017,16（01）.

作者：张福明 单位：吉林城市职业技术学院