经济常态的学生管理工作的优化路径

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摘要：在经济发展和教育改革等多重因素的影响下，大学阶段管理工作的开展中往往涉及多方面的内容。尤其当我国经济步入新常态，不仅让学生的心态发生了些许的变化，同时也让学生承受了多重压力。这些种种变化，既为大学学生管理工作带来了更多的机遇，同时也带来了多方面的挑战。本文在分析目前经济新常态下学生管理工作开展中存在的问题的基础上，提出经济新常态下学生管理工作的优化路径。

关键词：新常态；学生管理；路径

大学教育旨在为社会输送更多的人才，其中既包括对学生技能的培养，还包括对学生各方面能力及职业精神的培养。为了使得对大学生教育更符合社会的发展，在教育工作的开展过程中则势必需要结合社会发展的现状。目前，我国的经济在高速发展的推动下，已经进入了一个新常态，这就需要大学加强学生管理工作的开展，让学生在学校的正确引导下具备更加迎合社会发展的技能及职业素养。

一、目前经济新常态下学生管理工作开展中存在的问题

我国的经济发展进入新常态，在推动学校教育大力发展的同时，也暴露出了当前大学管理工作的开展中存在的三点问题：

（一）缺乏有效学生管理模式在新课改的不断推动下，大学的教育模式在不断地优化改进，但是管理工作的开展却没有发生实质性的变化，很多高校还仍然采用传统的学生管理模式。在这种管理模式下，势必会导致学生的管理工作与社会脱节，既让高校的教育结果大打折扣，同时也让大学的管理工作不能顺利开展。尤其是在经济新常态下，很多大学缺乏有效的符合社会发展的学生管理模式，从而让学校的管理与社会脱节，导致学生进入工作岗位后不能很好地适应社会的发展。因此，传统的大学管理工作的模式必须做出改革优化，这样才能让大学学生管理工作真正达到管理的目的。

（二）学生管理队伍能力有待提高大学阶段的管理工作的开展中涉及的内容比较繁杂，要想更好地开展管理工作，则势必需要专业的管理队伍来完成。然而，在当前的大学教育的开展中，在管理工作中投入的不管是人力还是物力都占教育资源的很少一部分，这就导致学生管理队伍的能力不足。一方面从事管理工作的人员往往趋于年轻化，这使得在管理工作中他们不能自如的应对各种突发情况；另一方面则是从事管理工作的人员不具备良好的管理素质，从而导致在实际的工作开展中工作方式方法有所欠缺。这些种种管理现状都表明，学生管理队伍的能力有待提高。

（三）学生管理工作理念落后社会的发展对于学生思想的影响是必然的，而很多大学在管理工作的开展中仍然沿用传统的理念，这就势必造成了学生管理工作理念与学生思想之间的脱节。而在这种落后的管理理念下开展管理工作，会造成三种不良的管理结果：一是与学生思想脱节的管理工作在开展中，会让学生产生逆反心理，不仅不能达到管理的目的，同时还会让学生对于高校的教育产生质疑；二是利用落后的理念管理新时代的学生，会造成管理工作的不全面开展，从而导致学生管理工作存在明显的漏洞；三是在落后的工作理念下开展的管理工作，不能很好地为学生的能力培养和工作素养的培养起到指导作用，从而让大学教育的目的受到影响。

二、经济新常态下学生管理工作的优化路径

（一）从管理模式入手，建立系统有效的学生管理工作模式系统科学的管理模式是一所学校的管理工作得以有序开展的基础，因此，在经济新常态下优化学生管理工作的路径，首要的任务则是从管理模式入手，建立系统有效的学生管理工作开展模式。系统科学的学生管理工作模式，需要具备以下特点:一是需要学生的广泛参与，大学生已经具备一定的行事能力。因此，学校可以通过民主选举的方式选举优秀的学生参与到学生管理工作中，学生与学生之间更容易沟通，通过学生参与的管理方式也有助于校方更清楚地掌握管理中存在的问题；二是学校建立逐层管理系统，学生管理工作涉及的人数众多，单纯的依靠校方的一级管理很难实现有效地管理。为了加强管理，校方可以建立班级、年级、院级校级逐层管理系统，让学生在层层管理的约束下更好地完成大学阶段的学习；三是工作的开展中要注意分工，系统有效的管理模式的顺利开展离不开各个层次的配合。而每个层次的管理工作能否明确的做好，其明确的工作内容是最基本的保障。因此，做好工作的分工，则有助于各个层次更好地完成自己的工作，从而保证整个系统工作的有效开展。从基础工作做起，做好管理模式优化，从而确保经济新常态下学生管理工作的顺利开展。

（二）健全管理工作制度，让学生管理工作的开展有据可依无论是那种管理工作的开展，都需要一定的工作制度保驾护航。在经济新常态下，高校管理工作牵扯到各方的权益，要做好其学生管理工作，则需要健全管理工作制度，从而确保工作的开展中有据可依。纵观目前大学学生管理工作中现行的工作制度，不难发现其不仅不够健全，且往往都是临时制定，存在不严密性。为了健全管理工作制度，一方面学校要做好全面调研，综合考虑各方面情况，制定出具有全面使用意义的学校管理工作制度，让各个层次的管理者在开展管理工作的过程中都能遵守同一个制度，从而消除因为制度参考不一而出现的管理有偏差的问题。另一方面在校级管理制度的引领下，让院级、年级、班级根据自己的实际情况细化工作制度，让每个管理工作的开展中都有切实的依据，一旦发生管理中的问题，则可以及时的追根溯源，迅速地做出反应。当然，学生管理工作是一个日常开展的工作，在工作的开展中难免有突发情况，因此，还要根据预测做出突发情况的应急工作制度，当突发情况发生时快速地开展管理工作来确保教学的顺利进行。没有规矩不能成方圆。学校管理工作的开展亦是，健全管理工作制度，让学生管理工作得到科学有效地指导。

（三）加强队伍建设，培养高素质的学生管理工作开展队伍管理队伍是管理工作得以顺利开展的人才保障，在经济新常态下，根据目前学生管理队伍能力参差不齐的现状，需要大学加强队伍建设，培养高素质的学生管理工作队伍来开展学生管理工作。对于大学学生管理队伍的建设，可以从三点做起：第一点，加强队伍业务能力的培养，管理工作的开展中方式方法很重要，为了让管理队伍具备专业且与时俱进的管理方法，校方则需要定期开展业务能力的培训，让队伍在不定期的培训过程中掌握科学的管理方法和与时俱进的管理理念，在这些方法和理念的帮助下，确保管理工作的顺利开展；第二点，加强队伍的人才选拔。当前大学学生管理队伍人才参差不齐，这导致管理工作开展中存在不平衡现象，为了避免这种现象，则需要校方在人才选拔的过程中严格把控，力争让有能力有素质的人才加入管理队伍中，而将滥竽充数的人排除在外。第三点，做好学生管理队伍的考核。没有什么是一成不变的，管理队伍工作的积极性也是如此，为了让管理队伍始终保持对学生管理工作的热情与责任，则需要校方做好考核工作。通过考核激励管理队伍的人才始终如一日的参与到管理工作的开展中，让学生管理工作高效高质量地完成。人才是一切工作开展的核心，加强学生管理工作队伍建设，让学生管理工作在高素质人才的参与下有效开展。

（四）巧妙利用互联网，为学生管理工作的开展注入新的活力互联网在当前社会已经被普及使用，在经济新常态下，为了优化学生管理工作，则可以巧妙利用互联网，从而为学生管理工作的开展注入新的活力。一方面，学校可以利用互联网的大量教学资源来开展宣传与教育工作。大学生目前面临这来自各方面的诱惑，学校经常教育学生要注意辨别社会的各种诱惑，可是依靠传统的教育和宣传方式，学生往往置若罔闻，起不到教育管理工作开展的初衷，在互联网的全面使用下，学校则可以利用互联网来开展宣传教育工作，让学生通过音频视频的全面了解，从而明白这些诱惑所带给他们的危害，从而帮助他们从思想意识上学会拒绝诱惑，远离危害；另一方面，在多重压力下吗，当前的大学生普遍会遇到心理问题，学校开展的心理咨询室往往不能满足学生的需求，在这种情况下，学校则可以通过互联网来建立虚拟心理咨询室，让学生通过这种方式充分的解开心理问题，既是为学生管理工作打好基础，也有助于学生的长久发展。当代大学生都精通互联网的使用，也对互联网所涉及的内容有浓厚的兴趣，鉴于此校方在管理工作的开展中则可以充分地利用互联网，既让学生管理工作得到极大优化，同时也让互联网的广袤内容带领学生管理工作更加与时俱进。

三、结语

大学管理工作不同于其他阶段教育的管理工作，其涉及的内容既包括基本的教学管理，还包括学生的各方面能力培养的管理，同时也包括对学生职业发展的管理。不论是哪一种管理工作，其开展的过程都需要与社会的发展紧密结合。因此，高校要时刻以经济新常态为导向，通过坚持不懈的努力与工作的优化，让高校的管理工作不仅更好地为其教育过程的开展服务，也让其为社会的发展贡献一份力量。

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作者：罗惠 单位：长沙航空职业技术学院