高职院校学生管理中思想政治教育探究

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高职院校学生管理重视思想政治教育，坚持以人为本教育管理理念，采取有效策略，针对学生的思想、心理、行为、专业、职业方向等方面进行全方位教育管理，形成完善的管理教育机制，培养高职学生过硬的政治觉悟、良好的品行、高尚的道德、过硬的职业素养，造就德才兼备的高素质职业技能人才。学生管理重在教育引导，思想政治教育引导能够培养学生良好的学习和生活习惯，提高管理效率，促进学生成长，服务学生发展。

一、完善高职学生管理体制

学生管理是一项综合性教育服务实践管理工作，形成完善的管理体制、服务体制和教育体制，能够针对学生的生活和成长做好全方位的服务，结合他们的年龄特点、专业发展和职业素养开展有针对性的思想政治教育，促进学生培养高尚的思想道德境界，强化的职业道德，让学生能够在高职院校期间能够奠定较好的职业基础，服务学生的未来的工作和发展。高职院校在保障学生安全、维持政治的教育、学习和生活秩序的前提下，从学生的成长和终身发展考虑，坚持以人为本的管理理念，注重思想政治教育。确保高职院校学习期间学生能够真正做到服从管理，学会自我管理和发展，能够根据自己的专业发展需要和成长需求，认识高职院校学生管理的意义和价值，自觉服从管理。高职院校能够从学生正常教学、生活、发展的角度考虑，与学生的生活和发展相结合，构建全面的管理体制，管理好学生生活和学习。从服务学生成长的角度出发，根据学生的生活需要、发展需要，从政治素养、职业道德、为人修养等方面对学生做好教育，培养他们良好的生活观、价值观、人生观以及生活观。学生管理更多的是服务服务学生的发展成长，服务学生的学习生活，只有让学真正感受到学生管理是一种服务，学生才能乐于接受管理，才能提高管理的效率，增强思想政治教育效果。

二、坚强高职院校心理健康教育

高职院校在学生管理中注重思想政治教育，需要突出对学生的心理健康教育，帮助学生培养乐观、阳光、自信的心理，促进学生身心健康发展。心理健康教育高职思想政治教育的重要内容，也是提高教育质量的重要方式。高职院校需要从学生实际出发，针对高职院校学生的年龄阶段、心理特点、职业发展等方面，做好心理健康咨询和辅导，运用积极心理学对学生进行思想政治教育和管理，充分发掘每一个学生已有的积极潜质，帮助学生找到的自己的长项和优点，看到自己专业的优势和行业发展的前景，更能够看到自己的能力和未来，不断强化他们的自信，让学生能够平时的教育管理中重拾自信。每一个学生都是一个蕴藏着极大潜能的宝藏，需要学生在教师的引导和鼓励下充分挖掘，教师针对他们的发展需要，对他们做好鼓励，帮助学生制定好自己的职业规划和人生管理，让学生能够学会自我管理和发展，不断提升自己的综合能力，让每一个学生都能勇敢地面对生活，自信地走向社会，快乐的学习，幸福的生活。针对部分学生存在的心理自卑、消极等负面问题，做好相关的咨询和疏导，帮助他们克服问题，健康成长。

三、强化高职辅导员队伍建设

高职院校辅导员是实施学生管理和思想政治教育的主体，管理员的管理能力决定着学生管理的效率和质量，他们对思想政治教育的认识和实施策略影响着教育的效果。高职院校需要强化辅导员队伍建设，组建一支强有力的辅导员教师队伍，提高辅导员的管理能力和教育水平，增强他们的服务意识，做好思想教育宣传工作，帮助学生更好地认识社会，感悟人生，培养他们正确的世界观、人生观。提高他们的责任意识，能够从学生生活和学习实际出发，对学生做好教育管理，帮助学生做好职业规划，能够让每一个学生结合自己的专业学习、行业领域和岗位特点，学习丰富的知识，培养过硬的技能和职业素养，能够在以后工作上胜任工作需要。对学生做好理想、信念教育，培养的团队意识和合作能力，强化他们的就业能力和创业意愿，促进学生全面发展，成功成才。

四、大力发展高职院校校园文化建设

校园文化建设是对管理和教育的重要阵地，是实施思想政治教育的重要途径，通过营造良好的学习氛围，培养学生良好学习习惯，提升他们的职业技能。开展各种健康有意义的实践活动，让学生能够在实践中践行政治理想，培养服务意识，强化综合能力，更好地结合职业发展丰富自己，提升自己。围绕专业教学和行业发展开展各种形式的学术讲座，聘请各行各业的成功人士做励志报告，既能够让学生更好地熟悉工作和行业特点，又能够强化他们的工作意识、创业思维。开展各种形式的职业技能大赛，让学生能够更好地展示个人的职业能力和综合素养，也营造较好的学习氛围。总之，高职院校学生管理重视思想政治教育，重视以服务学生的学习、生活和就业、创业为宗旨，以促进学生终身发展成长为根本，采取有效策略，灵活教育方式，提高思想政治教育的效率和质量，培养德才兼备的高级能职业人才。

作者：周鑫