新时期大学学生管理及展望

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【摘要】经济的稳定发展带来了教育体制的完善与教育模式的优化，但是网络时代的到来与科技的迅猛发展也对现有的教育体制、高校管理带来压力与挑战。高校作为专业教育的主阵地，在人才培养与文明建设方面具有极大的推动作用。因此探讨新时期大学学生管理现状具有重要意义，而在明确管理现状的基础上做好未来展望也成为当下关注的热点。本文主要针对新时期大学学生管理进行研究分析，以期更好地规范高校学生管理。

【关键词】新时期；大学学生管理；现状研究；未来展望

经济的迅猛发展一定程度上推动教育的深入，高校不断扩招的背后是日渐加大的学生管理难度。高校学生的管理工作既不等同于高中寄宿管理，又与社会团体约束存在差异，这使得高校学生管理成为教育改革的重点关注对象。要想实现高校学生的规范化管理，有效提升高校学生管理水平，必须明确当前学生管理中的既定问题，针对既定问题制定解决方案，实现高校学生管理更加灿烂的明天。

一、我国新时期大学学生管理现状分析

立足我国当前的教育背景，从整体上看我国的大学学生管理工作，其依然存在不完善与理想之处，高校管理中的既定问题限制了高校学生管理的进一步优化，在一定程度上对高校教育管理工作及学生的健康成长产生负面影响。基于深刻而丰富的大学学生管理调查，我们不难发现新时期大学学生管理的制约瓶颈表现在三个方面。首先刚性的管理制度制约了学生的个性发展。高校学生心理处于趋于成熟阶段，本身带有不成熟性，我国传统高校学生管理中采用刚性管理制度对学生进行制约与打压，是对学生个性的抹杀，学生的主体能动性难以得到有效培育与开发，当刚性的管理制度在强制执行的过程中很容易激发高校学生的逆反心理，激发学生的叛逆情绪，刚性制度压抑下的学生很难实现个人潜能与兴趣的开发。其次错误的管理观念使得教师与学生缺乏必要沟通。正确的学生管理不是对学生个性的抹杀，更应该是对学生心理问题的疏导与价值取向的引导，而疏导与引导的实现需要借助一定的沟通机制。从我国大学学生管理的现状来看，教师对学生的管理更倾向于约束与督导，缺乏更为柔和的心理沟通与交流，学生不愿意向教师表达心声，教师缺乏对学生日常生活与学习情况的准确把握，原本双向流通的管理通道被人为堵塞，学生无法与教师正常沟通与交流，而单纯的制度约束很难实现对学生更深层次的引导与规范。最后管理人员素质低下与能力不足进一步限制了高校学生管理工作的深入开展。优秀的管理队伍才能更规范高效地开展大学学生管理工作，我国传统的大学学生管理中因为管理人员素质与能力不足对大学学生管理工作带来的干扰也成为制约大学学生管理工作的一大因素。我国大部分高校并没有针对高校管理人员开展定期培训与考核，甚至部分大学学生管理人员缺乏管理经验，凭个人主观意识开展学生管理，一定程度上损害了高校学生的利益，引发不必要的误会与冲突。大学学生管理人员素质不过关，将大学学生管理工作与自身工作业绩相挂钩，单纯追求自身业绩利益而难以树立学生管理的责任意识，学生管理成为政治晋升的助推剂。基于上述三方面的不足，我国大学学生管理工作并不乐观，如何打破既定限制，有效解决上述问题成为规范大学学生管理的关键。

二、新时期大学学生管理工作展望

（一）优化管理体系，弱化管理约束，实现学生管理的刚柔并济

基于我国既定的刚性管理制度在一定程度上激发学生的逆反心理，必须弱化管理制度的约束，制定完善的管理体系，走刚柔并济双管齐下的管理之路。一方面要借助明确的管理制度为日常管理工作的开展提供必要执行保障。另一方面要借助柔性的关怀政策，增强对学生个性的呵护，鼓励学生的个性发展，加强对学生潜能的开发。刚柔并济做好学生管理。

（二）转变管理理念，创新管理方式，建立学生管理双向沟通机制

基于我国高校管理理念与方式的陈旧落后，必须转变理念，创新方式，灵活地开展大学学生管理工作。教师要弱化说教意识，注意倾听学生的意见与建议，在思考与处理问题时能站在学生的角度分析学生的可能性抉择，对学生多一份理解，多一份关怀，少一份指责，少一份说教，教师与学生之间建立平等通畅的沟通机制，形成学生乐于倾吐，教师善于倾听的管理氛围，从而为大学学生管理奠定良好的管理环境。

（三）加强培育引导，激发责任意识，实现管理者素质能力的双提升

基于我国大学学生管理者技能不过关与责任意识低下的现状，必须通过开展各种类型的培训教育活动，通过基层锻炼提升管理者的管理水平与能力。管理者要自觉学习管理技能，在学生日常管理中积累管理经验，掌握一定的管理技巧，严格要去自己，逐渐提升管理水平。此外无论是社会还是高校都要激发管理者的责任意识，尽可能摒除功利性色彩，督促其做好本职工作，增强对工作的认真感与责任感。只有能力与素质的双向提升才能具备从事大学学生管理的资格，才能更好地推动新时期大学学生的管理工作。

三、结束语

大学学生管理作为一项系统性复杂性的管理工作，其不是一蹴而就的，需要管理者长期的坚持与不懈的努力。本文从新时期大学学生管理现状的分析入手，指明了我国大学学生管理中的既定问题，最后从体系制度、理念方式及管理者能力素质三个方面对大学学生管理提出了未来展望。相信我国大学学生管理工作必将实现更深层次的提升。

参考文献：

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[3]刘婷,蔡江雪,魏洪杨.高校学生管理存在的问题及应对策略[J].中国西部科技,2011,36:82+17.

作者：何静 单位：文华学院