小程序下的校园垃圾分类回收系统设计

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摘要：人们生活水平日益提高，生活中也会产生很多废弃物。废弃物的合理利用以及是否有效回收已成为我们不得不认真思考的问题。本文积极响应国家绿色发展的生态政策，以大学校园为背景设计了一个垃圾分类小程序。“校园垃圾分类回收小程序”记载了可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾这四大种类常见垃圾，通过扫描智能垃圾桶的二维码或拍摄识别废弃物即可进行垃圾分类投放。提高了垃圾分类的准确性，为资源回收、环境保护助力。

关键词：垃圾分类；生活服务；移动终端；小程序

1研究背景

2019年，住房和城乡建设部等9部门印发《关于在全国地级及以上城市全面开展生活垃圾分类工作的通知》规划，指出从2019年开始全国地级城市及地级以上城市全面启动生活垃圾分类工作，2025年底，全国地级城市及地级以上城市将基本建成生活垃圾分类处理系统。全面推动垃圾分类势在必行。同年，上海的垃圾分类引发了全国人民的极大关注。2019年6月，湖北省十堰市政府办印发《十堰市中心城区生活垃圾分类实施方案》，指出到2020年底，公共机构及相关企业强制分类全覆盖，居民区生活垃圾分类覆盖率达到60％，生活垃圾回收利用率达到35％以上。作为位于十堰市的湖北汽车工业学院科技学院的学生，我们响应政策号召，在高校范围内，对垃圾分类回收问题进行了线上线下问卷调查和访谈。调查显示日常生活中我们对垃圾的分类存在很多的盲区，面对五花八门的垃圾我们通常依靠常识来进行分类，而这种常识存在差异性和遗忘性，并且由于垃圾分类的系统以及基础设施尚不完善，加之部分同学垃圾分类意识薄弱，垃圾分类给同学们带来的一定困难和挑战。高校作为有大量学生聚集的地方，学生数量庞大，其日常生活也会产生大量垃圾，如果妥善处理这些垃圾，垃圾分类的步伐将大大加快。但依目前情况来看，高校垃圾分类处理情况不容乐观。首先，大学生虽然了解垃圾分类的重要性，但还没有真正意识到自己也要参与到进行垃圾分类的生活中去。他们在生活和学习上还没有形成垃圾分类的意识，没有养成丢垃圾前先分类的习惯，嫌麻烦、随大流的情况依然存在。其次，高校落实垃圾分类力度不够，校内垃圾分类基础设施不健全，分类粗糙、垃圾桶数量不够等情况比比皆是，学校对学生垃圾分类宣传教育力度不够，没有激励及监督学生进行垃圾分类。因此，建立校园垃圾分类回收小程序有助于创造更加美好的生活学习环境，培养学生的责任心和环保意识；有利于推动高校的生态文明建设，构建“绿色校园”，提升学校形象；有利于环境的保护，实现绿色化发展。

2系统功能模块设计

本系统以湖北汽车工业学院科技学院为例，通过对高校学生的垃圾分类意识和影响因素的调查，以及现有的垃圾分类模式的分析，建立校园垃圾回收小程序，确定小程序的主要功能与激励措施，设计了四大模块（如图1所示），分别为“垃圾分类菜单”“扫码投放垃圾”“积分与兑换”“个人信息”。

2．1垃圾分类菜单

垃圾分类菜单下设有五个模块，分别为可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。每个模块再次精细化，如有害垃圾包括可充电废电池、废荧光灯管和灯泡、废水银温度计、过期药品、废杀虫剂和消毒剂、废胶片和相纸、废硒鼓墨盒、废油漆和溶剂及其包装物、废矿物油及其包装物等。

2．2扫码投放垃圾

此菜单下分为扫码投放和拍照识别两个模块。扫码投放功能需要配合智能垃圾桶使用，用户通过扫描智能垃圾桶的二维码打开对应智能垃圾桶桶盖，将对应垃圾投放，投放完成用户即获得相应积分。这样指定垃圾便能投放至对应的垃圾桶，使垃圾回收更加方便，提高了资源回收利用率，同时使校园环境更加整洁。拍照识别功能可单独进行使用，用户已经进行分类的垃圾，可直接通过扫描投放菜单，扫描智能垃圾桶的二维码，打开垃圾桶进行投放；未进行垃圾分类的用户，可通过对垃圾拍照识别进行分类后，再投放至相应的垃圾桶。

2．3积分与兑换

用户可通过积分与兑换菜单下的我的积分功能查看自己对应的积分，并且可通过兑换商城界面以适当的积分兑换相应的商品，或者以积分抵消商品部分价格进行购买。用户商城可与校园周边商家联合，提高用户垃圾分类的积极性。

2．4个人信息

个人信息菜单包括基本信息和荣誉称号两方面，基本信息是指用户个人头像、昵称、性别、生日、用户二维码等用户基本信息，荣誉称号则是根据用户垃圾分类投放次数的多少依次称为：青铜回收家、白银回收家、黄金回收家、铂金回收家、钻石回收家、回收王者六个级别，荣誉称号激励用户进行垃圾分类投放。

3系统实现

系统实现通过计算机网络TCP／IP协议、采用云函数方式云调用访问第三方接口、非关系型数据库、微信小程序开发文档等原理。以扫码识别模块为例，为了可以让废弃物可以得到识别，通过拍照识别的方式，首先导入所需要的依赖，为了安全和传输，分别导入分别是md5、网络http等工具。调用本地相机后，页面上会给出相应友好的使用提示，并通过拍照来获取图片的大小，并存储到云存储中，当使用照片的时候，调用云中图片的路径。当调用本地失败或者拍摄的照片不合乎规范时，需进行重拍，从而保证图片的尺寸和质量是合格的。将事先获得的令牌和本地获取的图片作为访问API参数，若参数上带入后，未能正确的识别出废弃物，那么就反馈给用户说AI识别失败，给出可能发生错误的原因。并不是每一次云调用都会得到我们想要的结果，所以我们考虑了假如出现错误的情况下，进行异常捕获，给用户一个良好的使用体验。

4用户操作流程

本项目建立了一个体验版的校园垃圾分类回收小程序，成果界面以绿色为主色调，寓意“绿色生态”（如图2所示），增强用户对垃圾分类回收小程序的具象化感受。在实际的应用场景中，用户操作流程分为三步。第一步：通过小程序搜索“垃圾回收”关键字或朋友分享等方式使用该小程序。当用户点击进入之后，系统自动判断是否已经登录过，并要求获取用户的微信账号信息来登录。我们将把用户信息通过云调用的方式存放在云存储当中。作为绑定用户智能垃圾桶终端的主体，若拒绝使用微信账号登录，则自动退出小程序。第二步：完成登录后，点击“扫码投放”菜单用百度API来识别智能垃圾桶的二维码进行垃圾投放，或者拍照扫描识别垃圾，进行分类，然后投放。这需要在智能终端连接网络情况下进行。第三步，用户可以通过积分与兑换菜单实现兑换商品及校园周边购物。用户通过分类投放垃圾获得相应积分，当积分达到一定数量时，可在商城模块通过积分换购商品。以上是小程序的简易使用概述，具体流程见图3。

5推广方案

5．1线上推广方案

线上推广可以从两个途径进行：一是关键词推广及搜索广告。微信小程序自定义关键词推广功能，进入微信小程序后台进行关联词的选择，然后提交审核一周左右就可以绑定通过审核的关键词。根据用户搜索习惯，小程序结合“智能”“分类”“回收”“绿色发展”“生态”“可持续”等多个关键词，提高用户检索小程序的概率。二是线上关联推广。与学校及学校周边商铺合作，利用商家现有公众号进行线上关联推广。利用自己现有的公众号直接推广小程序，推广的方式主要有：关联展示、在公众号自定义菜单栏设置入口以及在推送文章时，在文章内嵌入小程序卡片。例如，在“汽院在线”公众号菜单栏增设垃圾分类回收的入口按钮，在十堰高校万能墙推送带有小程序链接的文章，自己设立公众号，利用推送与环保有关的优质文章吸引粉丝关注等。

5．2线下推广方案

线下推广方案包括使用海报宣传单和与线下门店合作。一是在校内张贴宣传海报及分发宣传单（内附小程序二维码），与学校垃圾分类回收或者生态环境保护、可持续发展等讲座活动等联合推广，进行相关环境保护意识宣传单的发放，也可进行宣传海报设计，将海报粘贴于教学楼、食堂、宿舍楼、快递站点等人口密集区域，提高海报上小程序二维码的曝光率。二是与校园周边商店超市合作，使小程序的我的积分功能与店铺会员积分实现联动，积分一定程度可参与商铺积分减免或者积分兑换小礼品等活动。商家也可以入驻校园小程序内商城功能，学生可通过商城购买校园周边商品，同时商家帮助我们进行小程序的宣传与推广。

6结语

校园垃圾分类回收小程序，是基于微信原生组件开发的，响应国家垃圾分门别类的收集和循环使用，以实现“绿色地球，我们在行动”的口号！通过“智能垃圾分类”小程序，不仅可以实现对垃圾分类处理，而且可以使得商户获得店铺曝光度和人流量，各方互利互惠。到了后期，项目不再局限于做网络平台流量的分发者，我们要做的是网络流量的导向标。引导广大用户关注生态环境保护，增强用户的垃圾分类回收意识，为祖国“绿水青山”助力，为绿色地球村增色。

参考文献

［1］上海昨日起执行“最严垃圾分类”［N］．东台日报，2019－07－02．

［2］《十堰市中心城区生活垃圾分类实施方案》图解［EB／OL］．十堰政府网，2019－06－28．

［3］许碧君、邰俊、张瑞娜，中国城市环境卫生行业年度发展研究报告（2016－2017）［M］．上海：上海交通大学出版社，2018．

［4］链接：生活垃圾分类标准［N］．鄞州日报，2014－08－25．

作者：白佳宁 李前珍 陈银 魏齐林 单位：湖北汽车工业学院科技学院