音乐教育在中专学校教育中的作用

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目前，伴随着我国经济实力的提升，教育事业的发展蒸蒸日上，取得了不错的成就，这是时展的要求和必然趋势。与此同时，经济、科技领域的竞争不断白热化，当今世界的竞争发展，关键在于人才素质的竞争。可见，教育发展不仅在于数量，更应该关乎质量，只有这样，才能培养出真正适应时展的高素质人才。然而，在现实的国内大多数教育中，不论是小学、大专还是大学，更多注重的是学生应试能力的培养，忽视非智力因素在素质教育中的积极作用，这导致部分学生德智体美不能全方面发展，只重视分数，不重视其他能力的培养，高分低能现象屡见不鲜，这不仅对学生的发展不利，而且也影响着社会的健康稳定发展。可见，中专学校开展音乐教育尤为重要。

一、音乐教育在中专学校教育中的作用

1.音乐教育能够健全学生的自我意识。

独立完整的自我意识，有助于一个人正确认识自我和完善自我。这一重要的品质，对于正处于中专阶段的学生来说，尤为重要。因为拥有这样的能力，才能够自我完善和自我实现，才有可能把自己塑造成善良、真诚、有修养、有才华的人。而许多优秀的音乐作品一般都是艺术家们深刻的自我解剖、自我反思亦或是结合所处的环境不断精心打磨的艺术品，因此，它能够给予受教育者一定的影响。尽管音乐艺术不一定能完全做到使人顿悟的效果，但一些音乐作品中的人物形象，往往带有理想主义性质或是由于它们总是不可避免地会带有艺术家自我展现的性质，能对受教育者的自我感觉、自我印象和自我反应，起到一定的示范作用。

2.音乐教育有利于提高学生的心理健康水平。

中专阶段是学生生理、心理发展的关键时期，但这个阶段往往也会出现不稳定、不平衡的状态，只有使学生的身体素质和心理素质都得到健康发展，才能使学生的生活更加健康。这就需要广大教师引导学生运用科学合理的方法逐步学会调节和驾驶自己的情绪，妥善安排自己的学习和生活，从而防止不稳定的情绪影响他们的心理健康发展，干扰正常的学习、生活。在这方面，音乐作为人类特有的精神产品，无论是其内容还是节拍和频率，对人的生理、血压、呼吸等都有很大影响，因为当音乐响起，人们的生理和心理，都会和这些音乐的律动变化产生和谐共振，这些相互影响的因素有助于改善和调整人的心情和情绪，能有效抑制个人的不良欲望和浮躁情绪，使人产生良好的情感体验，放松紧张状态，保持愉悦的心境。

3.音乐教育能够增强学生的群体意识和团队精神。

音乐教育，有助于为学生营造一个情感交流的氛围，在韵律的带动下，可以将不同地域、不同身份、不同社会群体的人聚合在一起，因为人们情感的共同性，使彼此互通、交流和共享。可见，在艺术这个载体中，通过大众化的声音，使得人们去交流他们的感情，反映他们的心声。这一效果尤其体现在集体演唱或合奏过程中。众所周知，这样的情况需要的是集体配合，协调一致，这会促使学生树立全局观念，整体意识，不仅考虑自己的情况，更考虑演出的整体效果，“英雄主义”“个人主义”都不利于集体演唱或是合奏的顺利开展。因此，可以在演出实践中以培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识，以培养学生在集体活动中的协调能力，更重要的是通过这种经历会对学生成长过程中的集体主义观念、群体意识及合作精神等产生积极进步的影响。所以说音乐教育具有其他学科不具备的优越条件，在其自然、和谐的氛围中，合作与奋斗的精神也会油然而生。

二、加强当前中专学校音乐教育的对策

1.提高中专学校对音乐教育的重视。

音乐课和音乐活动是实施音乐教育的载体，因此，要想传授音乐教育，首先应该重视和开展音乐课，而且要把音乐教育纳入常规教学中，不能认为音乐课只是附加的课，可上可不上，随意进行删减。同时，音乐教育也不能简单理解为“上音乐课”，而是在思想上和行动上引起重视，无论是学校的领导、教师还是学生，都要制订完善的教学计划，选择适当的教材，并督促教师培养学生的审美能力和欣赏能力，从而真正发挥音乐教育的积极作用，促进学生身心健康全面发展。

2.注重加强专业教师的引进和培养。

在推进中专学校音乐教育工作发展方面，除要注重课程的制定外，构建符合音乐教育要求的教师队伍势也势在必行，这是因为专业教师有利于音乐课程内容的设计，激发学生的兴趣，提高音乐教育的质量，从而更好地达到音乐教育的效果。因此，中专学校在对教师的引进和培养方面可以从以下几点进行。首先，是对教师的综合素质要求，教师应该热爱教育事业、热爱学生，具有崇高敬业精神，应该具备专业知识与创新能力、获取知识与驾驭知识能力、组织教学与开展活动等方面能力，特别是能够用音乐独特的情感去激发学生的音乐兴趣，通过开展创新性的实践活动促进学生综合素质的发展和提高；其次，是中专学校要不断完善自身的制度建设，通过建立科学的考核与奖励制度，让任职教师既有做好工作的热情，又有不断进取的热情，此外，也要建立一定的竞争机制，并且将这种机制常态化，鼓励向外学习优秀的教学经验，探讨教研改革机会，以推动教师不断学习、研究与掌握艺术学科发展的最新动态，不断精练与提高这支队伍长期健康发展的要求，从而提高音乐教育的整体教学水平。

作者：肖鸣 单位：河南省财经学校