中职学校教育特色的构建

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【内容摘要】随着国家大力发展职业教育，作为一名职业中学的教师也要不断提高并改善自己，不仅要改变传统的教学方法，还要不断丰富自己来满足时代和学生发展的需要。职业中学学生特点是基础薄弱，纪律意识差，但同时也要看到他们身上的优点———思维活跃。国家大力发展职业教育，政策扶持是很重要的一个方面，但同时优秀的教师资源是大力发展职业教育的关键。

【关键词】职业教育;人性化教学;师生平等;特色教育;教育创新

一、要建立平等的师生关系

由于我们这代人长期受传统教育的影响，以致于现在已经成为教师的我们认为老师说的对的是对的，错的也是对的，甚至认为老师制订的班级班规就是“法律”，作为学生不能参与到制订班级班规的过程中来，只能去遵守它而不能去破坏它，否则就会被贴上坏学生的标签。在班级管理上，老师始终处于高高在上的位置，没有从根本上去建立一种平等的师生关系。传统的教育有其优点，但是随着时代的发展，有些观点和观念也得更新换代。要想培养出有创造力、有判断力、有决策力、有社会适应能力的学生，老师必须改变“唯我是从”的传统观念，让学生做到既感说还敢做，做一个有思想有灵魂的人，这样的班集体才会充满活力。从毕业后作为一名教师开始，就很愿意接近学生，了解他们内心所想，及时帮助他们解决心理和学习上的诸多问题，只有这样他们才能更好地学习，更健康地成长。尤其对于职业高中的学生来说，由于他们大部分的学习成绩较差，可能天生和别人相比就有一种自卑感，学习只是他们进入学校的一部分，更重要的是使他们在正确的道路上行走，使他们能够健康发展成才。只有建立平等的师生关系，才能使学生沿着正确的轨道行走。

二、坚持知、情、意结合

在对学生进行德育教育时，不仅要从认识上进行提高，还要从情感和意志上进行综合提高。比如说现在很多独生子女，他们从小就很自私，以自我为中心。可以通过一些集体活动来感染他，而不能通过打骂等极端方式来急于求成。作为老师，要用微笑去感染学生，用情感融化学生，只要老师有足够的耐心和信心以及爱心，这样不仅能做到修身养性，还能潜移默化地影响学生。老师在教育学生的同时，一定要运用正确的手段和方法，否则对学生不仅起不到积极作用，还起反作用。对于职业高中的学生来说更是如此，必须坚持“知、情、意”相结合的原则。

三、坚持人性化教育

2016年的语文高考作文题目是一幅漫画，漫画虽然很有讽刺意味，但是真实而又深刻地反映出了在应试教育背景下中国许多家长和老师的心理畸形。我们只是一味地去追求成绩而忽略了学生的真正的内心需求。他们需要鼓励、需要受伤之后父母及老师的安慰、需要强大压力下的释放与倾诉，而我们做了什么?我们只是这些伤害的推波助澜者。我们似乎缺少了点什么?那就是人性!进入职高的学生，他们大多数心理阴影面积大，因为他们只有在他们失意的时候听到了家长的责怪声，而在他们进步努力的时候既没有鲜花也没有掌声，他们永远就是一默默无闻的群众演员，其实从内心来讲他们渴望得到别人的认可与肯定。长此下去，他们就麻木了，而人最可怕的事就是由在乎变得麻木的过程，这个过程你会发现这个孩子会有一个从量变到质变的过程!是他们本质上就是这样吗?不，我们就是推波助澜者。我们打着为学生好的旗帜，殊不知，我们正在把他们往反方向推。所以人性化教育就是以人为本的教育，我们不仅要关注外在的，更要关注学生内在的需求，教育的终极目的是要回归到人自身的问题。作为职业学校的老师，我们不能只观察表面的结果，更要用心去洞察结果背后的故事，做学生的心灵老师比仅仅传授书本知识的老师更重要，更有意义!

四、爱岗敬业，勇于创新

俗话说“三百六十五行，行行出状元”，但是殊不知，这些状元在成为状元之前，他们都是在爱岗敬业的基础上经过各种创新才能成为状元的。中国著名的教育学家陶行知先生之所以能成为教师学习的楷模，不仅仅因为他爱岗敬业，更因为他用鼓励的方式去鞭策学生。听说他有一个很调皮的学生在和别人打完架后被叫到办公室，正在他诚惶诚恐的时候，陶行知发了一颗糖给他说是为了表扬他早上准时上课的一个鼓励;还没来得及跟老师解释事情的原委的时候，陶行知又给了他一颗糖说是对他勇于和坏人做斗争的鼓励!作为一名职业中学的老师，爱岗敬业是教好书的前提，要想育好人，勇于创新可谓是锦上添花!比如说玩手机现在在许多学校是老师的一大难题，在学校领导的大力支持下，手机袋在学校成功出炉，学生上课玩手机的现象被得到有效遏制。任何问题都有其解决的办法，但是要想从根本上解决，创新真的必不可少!

五、坚持以学生为本

一个学校要发展、壮大离不开学生;一个老师要做到事业有成，找到其自身的价值感也离不开学生。所以教育要坚持以学生为本。在现代教育背景下，我们要学会相信学生、尊重学生、肯定学生。职业中学的学生有不诚实的、有缺乏自信心的、也有把老师当空气的。作为一名职业中学的老师，我们也有气馁的时候，也有无奈的时候，更多的时候是在办公室和同时倾诉和抱怨一下，但是当这一切都结束的时候，我们得抚平自己内心的“创伤”去治愈学生们受伤和歪曲的心灵，因为我们会自愈，在学生面前我们不仅要做良师更要做他们的益友!

六、与时俱进，注意自己角色的变化

什么样的老师最受欢迎，在职业学校里除了爱岗敬业之外，就是那些上课既有知识性也有趣味性的老师，这些老师除了向学生传授知识之外，他们还默默关注学生的内心变化、学生所感兴趣的东西。所以无论什么时候，注意自己角色的变化对于一个成功的老师来说也是必备的武器。以上就是这些年在教学工作中就如何当好一名职业高中的教师的一些个人体会和总结。俗话说“活到老，学到老”，今后的教学路还很长，还有待进一步提高和改进!

【参考文献】

［1］任子朝，孔凡哲编著．数学教育评价新论［M］．北京:北京师范大学出版社，2010:186

［2］刘晓明主编．有效学业评价中的师德行为［M］．长春:东北师范大学出版社，2011，4

［3］孔凡哲，王汉岭编著．有效学业评价基本技能与训练［M］．长春:东北师范大学出版社，2011，4.

作者：余香芹