药学实验中心信息管理探讨

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一、引言

仪器设备是高等学校从事教学与科研工作的重要物质基础。随着科学技术的不断进步，仪器设备的不断更新，现代化水平也应越来越高。但目前沈阳药科大学药学试验中心仍然存在实验资源紧缺和分配不合理等诸多问题，传统实验室管理模式已不符合学校信息化管理的要求，信息系统可以更好地提高实验设备利用率、减轻实验室工作人员工作量等，以更好地服务教学科研工作，真正做到实验室对教师、学生随时开放。

二、建立、完善实验室管理信息系统的重要性

沈阳药科大学（以下简称学校）药学实验中心为国家级实验教学示范中心，配备多种先进仪器设备，伴随着学校药学学科的不断发展壮大，仪器设备逐年补充更新达30%以上，基本可以满足教学科研需求。而传统管理方式，只能在工作时间内开放仪器设备，使得效率低下，为了更好地服务广大师生，使科研工作可及时顺利进行，信息化管理势在必行。

三、建立和完善实验室管理信息系统的基础保证

由于中心服务群体（教师、学生）人数较多，尤其低年级对学生对精密仪器的设计原理和基本操作并不了解，在一定程度上影响了实验结果的完整性，严重地影响了实验的进度和发表文章的质量。此外，操作者若不能正确操作、规范使用仪器，会影响仪器的稳定性、使用寿命甚至损坏仪器，耗费人力、物力、维护维修之余，也会影响其他实验者使用仪器，从而造成更大损失，影响的范围更广。因此，除了相关硬件建设之外，中心还重视软件建设，开设了相关课程、培训，提高研究生的理论水平，强化实践操作技能，规范实验室制度，使实验中心得以良性运转。

四、实验中心的条件建设

实验室是教学、科研活动的主要场所，是培养学生实践能力和创新能力的重要依托，实验条件的优劣在一定程度上势必反应了一个学科的教学质量。人才培养必须符合社会需求，企业对人才的要求是具体的，通过与企业合作共建实验室，可以进一步拓宽实验教学条件建设的渠道。在发挥学科自身特色及优势之时，又可与企业形成良性互动，结合产业特点，优化实验中心的条件建设。教师和学生得以从根本上对一个学科和职业的认识教学相长，从而带动专业的发展。

五、实验教学体系的创新

以“培养学生实验能力和科学素质”为实验教学指导思想，采用开放式实验教学模式，开创了独特的药学大综合开放性实验。充分发挥信息技术的优势，为学生提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具，促进信息技术与药学学科实践课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。药学实验中心信息管理系统的建设主要包括硬件和软件的建设，在实验室的建设中，对有形资产的投入容易达成共识，但对无形资产的投入力度不够。特别是虚拟仿真实验教学软件由于开发和制作时间长，成本高，软件质量受制作人水平的影响质量层次不齐，因此，要不断提高药学虚拟仿真实验教学资源开发的效率和质量、节约成本的研究分析，促进优质药学虚拟实验教学软件的高效开发。

六、结束

语学校药学实验中心自成立以来，逐步形成了较完善的管理体系，管理理念先进，改革思路明确，效果显著。仪器设备配置精良，立足教学，服务科研，是国内同类实验教学中心中规模较大的仪器共享平台。教师队伍水平高，师资力量雄厚，教学手段先进。在国内形成了良好的示范作用。但中心仍有待完善之处，我们将进一步完善药学实验中心信息管理系统建设和实验室开放制度，加强实验教材建设，不断加强实验室仪器设备的信息化管理措施，发挥其作用，从而使药学实验教学中心继续保持在药学教育领域的优势。

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作者：邸东华 乔明曦 付强 宋艳志 杨丽 周力民 单位：沈阳药科大学