新时代农村小学思想政治教育改革浅析

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摘要：在乡村振兴战略实施的过程中，需要重视农村小学教育模式改革和创新工作。在新时代农村小学思想政治教育存在极大缺陷，这会在一定程度上影响农村小学教育体系的完善发展。因此，需要对新时代农村小学思想政治教育存在的具体问题进行分析，掌握新时代农村小学思想政治教育改革与创新的必要性。与此同时，要从不同角度出发对新时代农村小学思想政治教育改革和创新途径进行深入探索。

关键词：农村小学；思想政治教育；改革；创新策略

0前言

在农村小学开展思想政治课程教学工作时，需要对小学思想政治教育的要求进行全面分析，要充分考虑时代发展实际，促进思想政治教育与学校党建工作有效融合，通过德育课程促进不同学科的相互渗透。此外，要确保思想政治教育改革和创新与学生的生活实际相结合，才能够利用有效的思想政治育人策略，促进小学思想政治教育深化发展。

1新时代农村小学思想政治教学存在的问题

1.1学校重视度不足

在社会教育事业不断发展的过程中，很多学校思想政治教育工作已经无法适应社会的变化与需求。尤其是在农村小学开展思想政治教学的过程中，学校对思想政治教学工作并不够重视，这会直接影响农村小学思想政治教学效果。主要表现在以下方面：第一，学校的思想政治教育内容比较单一，缺乏多样性。随着时代发展，思想意识的丰富发展，社会生活内容也越来越多样，学生的思想也更加活跃和积极，但是思想政治教育的实际工作内容与学生的思想发展需求存在冲突。思想政治教育仍然停留在传统的课本教学过程中，与实际生活之间的联系并不强，导致学生接受的教育无法满足实际发展需求。第二，教育方式过于呆板无趣，与传统教学方法相比，当前的小学思想政治教育仍然是以灌输式教学为主，无法做到活学活用，在思想意识塑形阶段，学生无法接受实质性内容。这会直接影响学生对思想政治教育的兴趣和主动性。并且教学形式比较单一，在课堂教学过程中，仅仅以填鸭式教学为主，学生被迫接受相应的知识，没有与现代教育方式精神结合，也未与时俱进，没有对网络和新媒体的资源进行充分利用，无法满足现代化发展中学生对知识层次的多方面需求[1]。

1.2教师素质与能力不高

教师素质与能力不高也是当前新时代农村小学思想政治教学中存在的主要问题，其表现包括以下内容：第一，很多教师存在的问题是师德修养水平不高。随着市场经济的不断发展，社会的不良思想和社会的不正之风导致一些教师在社会影响下出现违背职业道德规范的行为，一些教师不敬业、工作不认真。尤其是农村小学教师福利待遇并不高，一些教师仅仅是为了完成工作而开展教学活动，对学生的关心比较少，甚至会出现一些体罚和变相体罚的现象。第二，教师的综合业务能力比较低。在小学开展思想政治教学的过程中，并没有进行专业的思想政治教学，教师一般是其他科任教师兼任的。教师自身的能力素养并不充实，对思想政治的知识认识也不够透彻，在开展教学活动中无法做好备课，无法准确解答学生的问题，导致教师在学生中的信服度降低，影响思想教育工作的实效性。

1.3家校配合度不足

在开展思想政治教育工作时，需要促进学校与家庭的有效配合，而在农村地区很多家长普遍认为教育是学校的事情，与自身无关，在一定程度上会导致家校配合度不足，直接影响思想政治教育工作的实施效果。第一，学校在开展思想教育工作时，对相应的问题不够重视。很多学校为了保证升学率，更加重视的是知识教育，忽视了道德教育。例如在课时上思想政治教育的课时量比较少，并且时间安排不合理，大多数思想政治教育课程在下午，甚至会被其他知识文化课程占用。在师资方面，专业性教师数量比较少。第二，家长的重视度不足。在农村地区，家长比较重视学生的学科成绩，将升学成绩作为培养学生、判断学生的唯一标准，忽视了学生的思想道德教育工作。对中小学生来说本身的思想意识并不成熟，家长不合理的施压会导致学生思想意识出现问题。

2新时代农村小学思想政治教育改革与创新的必要性

在新时代，为了确保思想政治教育课程充分发挥作用，需要考虑农村小学地区学生的实际特点和具体情况，保证思想政治教育课程与实际联系，与学生贴近，为振兴乡村人才培养作贡献。在当前的农村小学教育过程中，要认识到思想政治工作是学校不同工作的生命线，必须紧抓思想政治教育工作。要在教育教学全过程中贯穿思想政治工作，才能够推动我国教育事业的稳定发展。在新时代农村小学思想政治教育改革和创新的过程中，需要认识到其主要意义：第一，重视思想政治工作是坚持社会主义办学的必然要求，也是农村小学在开展教育工作的过程中站稳立场，坚定政治方向以及正确价值导向的要求。在小学思想政治教育工作的过程中，需要坚持中国特色社会主义办学方向、办学章程和办学理念，并且要坚持中国共产党的领导[2]。而小学思想政治教育是教育体系在发展过程中的核心，也是全面推动素质教育发展的重要基础，要将爱国主义教育融入到农村小学思想政治教育工作内容中。第二，加强农村小学政治教育工作是教育现代化发展的必由之路。我国正处于社会主义现代化国家建设的关键时期，在小学开展思想政治教育工作是引导学生树立正确的思想政治观念，培养学生爱国主义思想，使学生形成正确的人生观、价值观的重要措施。因此，开展小学思想政治教育工作是构建现代化教育体系发展的重要环节。第三，要重视小学思想政治教育工作，这是培养社会主义建设者和接班人的重要基础。在思想政治教育工作的过程中，需要认识到培养社会主义建设者和接班者是我国教育体系在发展过程中的共同使命和根本任务。思想政治教育的主要作用是传输社会主义核心价值观，同时是新时期培养共产主义建设者和接班人的重要保障。因此，强化小学思想政治教育工作至关重要，需要发挥思想政治教育在教学体系中的作用，将知识课程与思想政治教育内容进行融合，提升思想政治教育工作的实施效果。

3新时代农村小学思想政治教育改革与创新的策略

3.1强化德育教育教学体系建设

在新时代农村小学思想政治教育改革和创新的过程中，必须强化德育教育教学体系建设工作。在这一环节中需要紧抓德育教育的核心，具体可以从以下角度出发：第一，要以《中小学德育工作指南实施手册》为基础，保证学校德育教育工作创新改革与国家的相关要求相符合。在开展小学德育教育工作改革和创新的过程中，需要根据小学生学习的特点，在德育教学过程中融入社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、家庭教育以及劳动教育，加强整体规划，对小学德育教育工作进行全面部署，确保德育教育教学体系的合理性和全面性。第二，需要将课堂教学作为主阵地开展思想政治教育工作。在农村小学思想政治教育课程改革的过程中，需要强化课程语言功能，发挥课堂教学的作用。在小学生学习过程中，德育教学一般是以学校的课程体系为基础开展的，需要通过德育教学的引导，使学生养成良好的品德和行为习惯，并推动学生各项品德要素的协调发展。现阶段，在义务教育阶段，德育课程主要为《道德与法治》，教材内容更加强调的是德法兼修，《道德与法治》包括社会主义、集体主义等各项内容。除此之外，在教材编写的过程中还涉及了学校、家庭、社会等法律知识。教学可以根据不同小学生的特点开展教学设计，深入挖掘各种德育资源。例如动植物、村镇建筑、网络通信调度以及社会其他组织等，对教学内容进行丰富和深化，使学生从小爱国，培养学生识别真善美等能力，并树立报效祖国的远大理想和理想信念。例如在六年级《道德与法治》中第1单元为《我们的守护者》，为了使学生能够感受幸福生活，让学生明白幸福生活的重要保障之一就是公正的法律体系。在实际教学中可以适当加入以下《宪法》的知识内容，使学生知法懂法守法。六年级《道德与法治》第二单元的主题为《我们是公民》，在教学中，教师可以将中国梦的相关知识作为切入点，使学生明白在中国梦实现过程中，每一个人的努力和奋斗都至关重要。学生的主要职责是学好知识，增强本领，才能为祖国做贡献。

3.2营造思想政治教学环境与氛围

在农村小学思想政治教学改革和创新的过程中，需要为学生营造思想政治教学环境和氛围。可以利用校园环境的育人功能开展思想政治教育教学互动。在校园文化建设的过程中，需要从小学生的角度出发，营造良好的氛围，有利于加强学生的思想品德教育，确保学生健康成长。在具体的建设过程中，需要突出展示相应政治教育的不同内容，开展校园文化建设，可以在教学楼的走廊、楼梯空间以及墙壁等不同位置展示爱党、爱国、社会主义核心价值观等内容，为思想政治教育教学活动的顺利展开营造良好的氛围，使学生能够感受到思想政治教育的重要性。通过潜移默化的环境和氛围使学生更加优秀。

3.3联系学生生活保证思想政治教育的实用性

在思想政治教育改革的过程中，还要根据学生的实际生活提高思想政治教育的实用性，要使学生切身感受到在实际生活中思想政治教育的重要性。将思想政治教育与学生的实际生活以及兴趣爱好进行有效结合，可以增强学生学习思想政治教育内容的积极性与主动性。可以利用一定的实践活动深化课堂教育成果。尤其是小学生天性活泼、好奇心比较强，通过不同的比赛、经典诵读、演讲比赛等开展爱国主义教育、优良传统教育，能够激发学生的积极性和主动性。在思想政治教育过程中，要融入传统文化，教师可以利用互联网丰富思想政治教育形式，通过网上祭奠英烈等形式开展缅怀先烈的活动，还可以利用橱窗、班会等不同渠道宣传中国传统文化，从而提升学生的道德觉悟[3]。除此之外，可以通过升国旗、团队仪式活动、少先队活动等丰富思想政治教育的开展形式，可以深入挖掘不同活动背后的教育含义，对学生进行引导，提升学生的思想道德水平。在设计思想政治教育实践活动项目时，需要遵循小学生的身心发展规律，确保实践活动有明确的主题，具有较强的趣味性和吸引力，才能够使学生积极主动参与活动，培养学生的思想品德和行为习惯。

3.4强化师德师风建设

现阶段，在农村小学思想政治教育过程中存在最主要问题之一是教师的综合能力和专业素质不高。为了保证思想政治教育工作顺利实施，需要重视师德师风建设，主要从以下角度出发：第一，在新时代思想政治理论课教师必须对相应的理论知识和内容进行全面了解和掌握，要发挥教师的积极性、创造性以及主动性。并且要重视与学生之间的沟通和交流，认识到思想政治教育课程本身是综合性的课程，对任课教师的专业素养和能力要求比较高。第二，要加强对教师培训，提升教师的专业能力与职业道德水平。在思想政治教育培训过程中，教师要做到不忘初心，牢记使命，构建党员带头学，教师全员学的思想政治培训格局，明确教师在小学思想政治教育过程中的使命。利用学习和主题教育可以明确立德树人的责任，并且通过以德育德、学习新的教育理论等手段能够提升小学思想政治教育水平。第三，要做到言传身教，充分发挥教师的带头模范作用。在开展教学活动的过程中，教师作为主导者需要加强对学生的引导，同时要发挥榜样的作用，教师的师德师风、综合能力等对思想政治教育有重要的引导性作用。

3.5其他策略

除了以上策略之外，在小学思想政治教育改革和创新的过程中，还要从以下角度出发，保证思想政治教育工作顺利实施：第一，要重视不同学科的德育渗透工作。要深入挖掘所有文化学科在教学过程中的德育因素，利用知识学科内容开展德育教育工作，可以培养学生的社会责任感和社会公德心。教师需要以小学生的年龄特点为依据，丰富课堂教学形式，保证德育教学工作的趣味性，使学生在掌握文化知识的基础上养成良好的行为习惯和思想品质。第二，重视学校周边环境治理工作。为了充分发挥家校联合作用，保证学生思想政治教育成果，需要对当前农村地区学生的家庭教育现状进行全面掌握。农村地区的留守儿童比较多，隔代抚养有监护缺失的问题，学校方面需要召开家长会，鼓励教师进行家访，提升家长对思想政治教育的重视度，才能够巩固思想政治教育成果。与此同时，需要加强市场管理监督局和公安部门的配合，重视学校周边环境治理，为学生营造正能量积极的社会环境，扫除对学生身心发展不利的各项因素。

4结束语

在新时代背景下，我国社会主义思想政治教育体系越来越完善，加强农村小学思想政治教育教学改革创新工作必须认识到思想政治教育教学改革和创新工作的积极作用，同时要对农村小学思想政治教育课程在开展过程中存在的具体问题进行深入把握，从问题出发提出科学有效的治理措施，完善农村小学思想政治教育教学体系。同时优化思想政治课程教学内容，才能真正提升农村小学思想政治教育水平。

参考文献

[1]梁永吉.新时期小学思想政治教育的现状与对策探究[J].数码设计（上），2020.

[2]刘西珍.浅谈新时代思想政治教育工作创新与发展[J].法制博览，2019（28）：2.

[3]朱景龙.浅谈新时期农村党员思想政治教育的现状和对策研究[J].锋绘，2020（5）：1.

作者:吴潇 单位:甘肃省平凉市崇信县城区第二小学