高校行政管理人员心理失衡成因及对策

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【摘要】随着经济体制的不断进行，高校的行政管理人员已经成为高校发展过程中不可缺少的一部分。但是由于环境等因素的影响，导致高校的行政管理人员存在着心理压力，进而导致心理失衡，容易让行政管理人员产生消极的工作情绪，进而导致行政管理人员的工作的积极性不高，从而不利于高校的发展。本文主要介绍了高校行政管理人员的心理状态，高校行政管理人员心理失衡的成因以及解决高校行政管理人员心理失衡的对策。

【关键词】高校；行政管理人员；心理失衡；成因；对策

随着经济时代的不断进步发展，高校的不断发展，高校的行政管理人员要想更好地为师生服务，保证学校工作的顺利进行，就要具备良好的心理状态。但是由于高校的不断扩招，学生数量的不断增加，进而导致高校的行政管理人员的工作压力过大，进而导致使行政管理人员出现心理失衡的状态，进而不利于行政管理人员工作的积极性与主动性。

一、高校行政管理人员的心理状态

高校的行政管理人员直接参与管理工作，为实现办学目标而努力。高校的行政管理工作人员具有强烈的事业心和责任感，在高校中对自己严格要求，在为人处世方面比较谨慎。在当今的时代背景下，高校行政管理人员在工作的时候，应当不断的进行学习，从而提高自身的专业水平。同时，一些高校行政管理人员还存在着一些自卑的心理，在工作中过程中得不到高校教师的认可，同时在职称的评定过程中比较困难，很难晋升。

二、高校行政管理人员心理失衡的成因

1.高校行政管理人员的职业道德。由于高校的行政管理人员的工作繁杂，在一定程度上消耗更多的时间和精力，从而是长期从事这种工作的人员容易产生厌烦、失落的情绪，从而导致行政管理工作人员不能充分的发挥自己的价值，从而不利于高校的不断发展。高校行政管理人员对工作懈怠的主要表现体现在：行政管理工作是单调、琐碎的，容易使工作人员失去热情，其次，行政管理人员按照章程办事，给人显示出不灵活、刻板的印象，容易使行政管理人员的人际关系受到影响。

2.高校行政管理人员的心理困扰与压力。高校的行政管理人员的的压力主要表现在情绪和身体方面，对行政管理人员产生压力的主要因素是工作的影响，工作强度的巨大使行政管理人员感受到更多的压力，因为行政管理人员的工作比较繁杂，容易耗费更多的时间和精力，进而导致他们无法把更多的时间应用在专业知识的学习上，从而使工作人员对自己的角色认知不平衡，进而导致高校的行政管理人员容易产生心理失衡。[1]

三、解决高校行政管理人员心理失衡的对策

1.加强高校行政管理人员思想的建设。加强高校行政管理人员的思想建设，不断的提高心理素质，协调人际关系，能够让高校的管理人员充分的发挥自己的价值，进而能够全身心的投入到工作当中去，进而能够不断的优化高校的管理人员的心理，让工作人员能够在工作产生良好的心理状态。同时行政管理人员应当不断的加强思想建设，树立正确的人生观价值观，能够认真的为高校师生进行服务，充分认识到自己工作的重要性，从而能够更好的提高高校行政管理人员工作的热情。[2]

2.高校行政管理人员不断的完善自身的素质。高校的行政管理人员要不断的完善自身的素质，在工作中能够拥有更强大的责任心，能够认真的完成每一件事情，并持之以恒的进行工作。行政管理人员在工作的过程中应当树立坚定的信心，充分考虑集体利益的重要性，从而能够更好的对师生进行服务。行政管理人员应当具有良好的道德修养，能够虚心的向他人学习，养成良好的习惯，从而能够使高校的行政管理人员树立正确的人生观、价值观，从而能够更好的提高工作人员工作的积极性与主动性，促进良好心理状态的形成，能够提高工作人员的办事效率。

3.高校的行政管理人员应当不断的提升自我。高校的行政管理人员在工作的过程中应当对自己进行正确的评价，从而能够更好的提升自我。高校的行政管理人员应当实事求是，充分的发挥自己的优点，从而能够促进良好心理状态的形成，在工作的过程中，又能够充分的感受到自己的缺点，正确的认识自我，不断的对自我进行完善。通过分析自己，了解自己在工作当中的不足，从而取长补短，不断的进行丰富和成长。同时，对自己提出合理的目标，才能够更好的提高工作的效率，不断的对自我进行完善。[3]

4.在高校建立相关的激励机制。高校的行政管理工作人员要想不断的进行发展，高校应当建立相应的激励机制，加强对行政管理人员的考核，对积极主动、认真工作的人员给予相应的奖励，为行政管理人员提供相关的培训，不断的丰富行政管理人员的知识，让行政管理人员在工作过程中能够始终保持积极的状态，加强对年轻工作人员的培养，不断的完善高校行政管理的工作。

结语

综上所述，要避免高校的行政管理人员心理失衡状态的出现，就要采取相关的措施，不断的对高校的行政管理工作人员进行引导和培训，让工作人员能够树立正确的价值观念，从而促进行政管理工作的不断进行。

参考文献：

[1]田小海.高校行政管理人员存在的问题及对策[J].中国科教创新导刊,2013(34):222.

[2]郭琼.高校行政管理人员现状分析[J].现代商贸工业,2016.37(01):89.

[3]徐长江.高职院校行政管理人员职业倦怠的成因分析四及消除对策[J].长沙大学学报,2018,32(05):105-107.

[4]张杨乐,吉明明.高校专职行政管理人员职业倦怠的成因及缓解对策[J].教育与职业,2012(26);43-44.

作者：林婧 单位：中山大学新华学院