学前儿童品德的养成教育路径

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摘要：随着我国教育现代化、信息化的发展，西北地区在经济的带动下，人们的生活方式也发生了翻天覆地的变化。自然教育也不能落后，紧跟时代教育的步伐正在崛起。在经济各生活方式的变化下，社会、学校、家庭会对学前儿童品德养成的发展有没有发生改变或者想法呢？我们说，学前期是孩子品德养成的非常时期，同时，它也是品德养成的启蒙时期和个人品德形成的奠定时期。在甘肃省嘉峪关市第四幼儿园为例，我们进行探索并提出建议如何培养学前儿童的品德教育发展。

关键词：学前儿童；品德；教育路径

一、当下学前儿童品德养成的现状分析

学前儿童在整个教育身心成长发展的过程中，通过社会、学校、家庭等各方面的影响，既取得了一些可观的成就，同时也突出了它所存在的隐患问题。我们要肯定也要发现问题，探究问题，解决问题。

（一）学前儿童品德养成的重要成就

1.教育意识增强随着生活质量的提高，人们也越来越重视孩子的品德教育的养成。无论是在学校还是家里，老师和父母都对学前儿童的品德素养十分关注，不断地交给孩子一些良好的生活习惯以便于促进美好品德的形成。社会上，教育部以及各界教育人士都在大力提倡品德教育对孩子身心健康发展的教育事业和教育娱乐活动，重在培养孩子在今后的道路上能够更容易适应外界环境。2.教育的方式民主教师的教育方式对于学前儿童品德培养有着举足轻重的作用。在和谐社会的引导下，教师的教育方式也发生了很大的改变，从不关注儿童的内心想法到关心儿童的身心全面发展，不再是简单的带着孩子出去玩耍，做游戏。通过一件小事或者一个现象教育孩子们品德的重要性，回去也是给父母做一个小榜样，父母也会觉得自己的孩子很有礼貌和道德。同时，孩子也觉得这是很值得去做的事情，经过生活的磨练会让他们在品德形成的认识上更清晰，有利于自身良好品德的塑造。3.文化素质提高在文化自信、文化创新的影响，父母也会教育孩子形成良好的生活习惯进而培养优秀的品德。这样的情况下，孩子也比较懂事，尊敬老师，爱护小朋友，与小朋友一起愉快地玩耍，生活的自理能力也得到很明显的提高。老师教育起来也相对容易，进一步了解孩子的生活方式，提升品德培养的进程。

（二）学前儿童品德形成存在的问题

1.教育环境合力不足社会环境的变化会影响教育环境的发展前途。社会的风气形成会驱使人们去做一些是否有益的事情，要想给学前儿童一个温暖又和谐的生活环境，教育的环境是起到基础性的作用，糟糕的教育环境就会阻碍儿童品德的养成，所以我们要建立一个优雅的环境去培育儿童品德素养。2.教育方式陈旧培育孩子品德途径有很多，我们可以才采取很多种方法。但是如果是太陈旧的方式去培育儿童，那么儿童迟早会对其产生厌恶想法。不仅仅是带着孩子们做一些手工艺、画画、唱歌、跳舞，而是让这些学前儿童认识一些更新鲜的事物，做一些更具有生活气息，回归自然世界的事情。3.教育内容偏颇由于教师主体能力的不足，会浅化自己的专业知识，对学前儿童锁要教育的大纲与内容以及要求也不是非常具体深刻认知。所以要在教师的学位聘用要就要很高的要求，因为学前儿童时期的发展是一个特殊的时期，看似很简单，其实很复杂，充满着挑战性。学前儿童内心充满着好奇心，他们按自己的想法去做事情，老师和父母有可能无法理解。因此，对教学内容的深刻认识会强化学前儿童的品德养成。4.不科学的家庭教育社会发展的变化会引起家庭教育的客体——孩子的发展。快速的经济发展下，父母们可能更忙于奔波自己的工作，而是忽略了对孩子的品德教育。他们认为只是照顾好孩子的身体健康就可以了，经验也是借鉴社会或者是他人的想法，没有自己的观点，也是无从下手，教育方式很不合理、不科学。

二、学前儿童品德养成的教育途径

（一）提高教师的整体素质

我们的教育主体——教师，这个神圣的职业去浇灌花园里的花朵，而这个园丁就要需要拥有很强的专业知识和职业道德。教师的整体素质偏低，会影响学前儿童品德的养成。学前儿童品德发展是在教师的行为引导的，引导错误，品德形成也就会朝着不正确的方向走下去。为了学前儿童品德的良好形成一定要提高教师的整体素质。

(二)创设教育环境

真正的教育要帮助儿童生命的成长，关爱儿童本身，创造一个合适的教育环境，有利于学前儿童更好的养成很好地品德素养。在优雅舒适的环境影响下，比如父母的以身作则、教师的关爱、小朋友之间和谐相处等等，正确引导学前儿童在某些情况下能够自主地进行道德判断。

(三)学会运用一些教育方法

对于学前儿童的教育方法，教师必须拥有一颗爱心，进行爱的教育，以爱的智慧去教育学前儿童，解放儿童的本性。无论是在学校还是家里，教师和父母都要对儿童的行为进行仔细的观察与发现。如果儿童做的事情是对的，那么教师或者父母就应该对他们进行鼓励或者奖励；如果是错的，也不要对儿童进行打骂。这不仅是对身体上的一种惩罚，更是对心理上抹不去的伤害。友好对待小朋友，尊敬自己的父母和老师，也会爱护周边的公共事物。

三、结语

在新时期的教育下，学前儿童的品德养成对其以后的自身发展有着很重要的作用。当他们处于青少年时期，学前儿童时期形成的道德习惯会深深影响其所作所为，家庭教育和学校教育的缺失，会导致他们走向一个错误的道路，更为严重的是走入一个不可见底道的深渊里。学前儿童品德的养成也不是学校教师短时间就能培养的，家庭教育也很重要，父母也要提高家庭教育的水平，学习正确的教育观点。学前儿童的品德形成都具有很强的可塑性，教会他们去适应不一样的环境，父母、教师以及社会都要以积极的、正确的行为去引导儿童拥有优秀的道德品质。

参考文献

[1]玛利亚.蒙台梭利童年的秘密[M]黑龙江出版社.

[2]张晴晴.学前儿童品德养成教育路径探析[D]2017,5.

[3]李树仙.乡镇学前儿童品德现状以及教育[J].

作者:李雪燕 单位:甘肃省嘉峪关市第四幼儿园