学生习惯养成几点思考

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一、习惯养成的重要性

学生良好习惯的养成是德育工作的一个重要部分。习惯是看似小事的大事，它能在很大程度上决定一个人事业的成败，成就的大小。了解了一个人的习惯，也就在一定程度上知道了一个人的现在与未来。同时，习惯也是一种长期形成的思维方式、处事态度，它是由一再重复的思想行为形成的。习惯具有很强的惯性，而习惯的力量不经意间会影响人的一生。学生要学会学习，必须培养良好的学习习惯。培养良好的习惯对发展学生的智力和能力，提高学习成绩都有极其重要的意义。小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，低年级则是良好学习习惯养成的关键期。作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，应把握好这一关键期，让学生养成一系列良好的习惯。

二、家庭环境的优化对培养小学生习惯的养成起着重要作用

孔子说：“少年若天性，习惯成自然。”如果孩子能够在少年时期养成良好的习惯，那么他便会将追求知识、努力学习当成生活中重要的一件事情来对待，而不需要父母或者他人再三催促。习惯的力量是惊人的，它通过每天的点滴积累影响着孩子一生的发展。好习惯是一种良好的非智力因素，是学生必备的素质。家庭是学生的第一所学校，父母是子女的第一任老师，家庭环境的优化对培养小学生习惯的养成起着重要作用。有的家长教育方法不当，溺爱、放纵或者放松要求，这都可能导致孩子养成不良的习惯。家庭和学校是孩子生活和学习的主要场所，家庭的教育和学校的教育需要相互配合，缺一不可的，家长责无旁贷！1.家长的以身作则。模仿是孩子的天性，孩子模仿家长是潜移默化的。因此，家长在教育子女养成良好的行为习惯，首先要做到言传身教。家长自己在处理家庭中的事件时要做到有条不紊，言行一致，通过自己的榜样示范作用来引导子女。2.谨防孩子的责任转移。在培养好的习惯时，家长要坚决地告诉他们，按时完成作业是他们自己的事，如果不在规定的时间里完成作业，产生的后果应由他们本人承担，家长们切记不能在培养习惯上把责任揽到自己身上来。3.慎用随性教育。有不少家长教育孩子比较随性。但是，随性教育并不是让孩子顺其自然，任意发展。家长在培养行为习惯方面一定要做到及时加以指导，一旦错过了训练良机，再去改进就会很困难。4.要有充分的耐心。一个好习惯的养成需要一个长期的过程。所以，刚开始不要着急，要一点一滴地坚持，只要不动摇，朝着一个方向不停止，坚持行动，就会有习惯的雏形。因此，家长们应多一点耐心，要有反复“作战”的思想准备。

三、养成教育从微入手，常抓不懈

培养学生良好的行为习惯必须要求学生从点滴小事做起。很多学生对《中小学生守则》《规范》倒背如流，却随地吐痰、随手乱扔纸屑；许多学生在校内学雷锋做好事，回到家里却饭来张口、衣来伸手。因此，养成教育要达到“随风潜入夜，润物细无声”的境地，需要从学生点滴的养成教育抓起。见到垃圾随手捡起来，在校园内轻声慢步地行走，见到老师主动行礼问好，上学衣帽整齐，佩戴好红领巾。这些看似平平常常的小事，其实是实实在在的素质基础，“千里之行，始于足下”，养成教育必须从小从点滴抓起。养成教育要重视行为习惯的训练，没有训练就没有习惯，要抓好学生行为的训练，首先要强调持之以恒。冰冻三尺非一日之寒，养成一个良好的习惯非一日之功，需要长期抓。有些教师对学生不良习惯矫正一次不成，二次仍收效不佳，便灰心了。岂不知要想矫正一个坏习惯，养成一个好习惯，只有坚持才能胜利，持久才有收获。

“良好的开端是成功的一半”。从小培养学生的良好的习惯，对他们当前的学习和今后的发展都具有重要意义，但是良好的习惯绝不是短期内就能养成的。那种不遵循习惯形成规律，幻想一朝一夕就养成良好习惯的想法是不切实际的，只有坚持要求、训练严格、耐心诱导、及时指点、反复强化、持之以恒，小学生的良好习惯才能得到形成和巩固。我们追求成功，就要有一个明确的方向；我们渴望优秀，就要培养一个良好而长久的习惯。好习惯伴随我们走向成功。我国著名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”德育就是要养成良好的行为习惯，智育就是要养成良好的学习习惯，体育就是要养成良好的锻炼身体的习惯。可见，抓好养成教育是一件多么重要的事情，小而言之，对于学生的全面发展，大而言之，对于提高全民族的综合素质都有着十分重要的作用。

作者:张巧红 单位:庆阳市东方红小学