培养学生习惯的养成教育论文

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一、重视学生的纪律养成教育

俗话说：“没有规矩，不成方圆。”没有纪律作保证，学生的成长便无从谈起。因此许多学校从学生进入学校的第一天，就要求学生学习《中学生日常行为规范》。例如在我们学校七年级新生，在开学的前两周要学习《中学生文明礼仪》，并且有的班级还根据本班的特点，制定本班的班规，进一步规范学生的行为习惯。而且把班级班规量化为百分制，实行定期考核。通过这样的一系列活动同学们明白了为什么这样做，更加知道了怎样做。同时学校还表彰行为习惯优秀的学生，让他们成为其他人学习的榜样。在这样的一种氛围的潜移默化下，学生的行为习惯自然而然的就得到了良好的培养。现在学生都能够做到在课堂上遵守纪律，自习课在教室内安安静静，在公共场所自觉遵守社会公德，做一个有礼貌、讲文明的人。因此我们也可以说习惯是一种储蓄，养成了良好的习惯将来将会具有更大的学习能量。

二、内化学生自我管理

现在在许多学生身上都存在这样的一种问题：有老师在的时候他能够遵守纪律，但是当老师不在的时候，这部分同学往往自控能力较差，在自习课课上常常讲闲话、搞小动作，有的甚至追逐打闹、大声喧哗。针对这样的现象，我们需要内化学生的自我管理，自我教育。让学生从内心明白自觉遵守纪律的重要意义。同时我们还要实行民主管理，让所有的学生都成为班级的主人。当然在这个过程中班干部要负起一定的管理班级的责任，努力提高班上每一位学生的自我管理能力，养成自我管理的行为习惯。相信如果这样的行为习惯一旦养成，整个班级的班风自然就正，学习成绩自然就会提高。

三、培养学生的文明礼仪

尊重同学，尊敬师长是一个学生的最基本的素质修养。文明礼貌是中华民族的优良传统，作为学生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、有礼貌的好学生，让文明之花常开心中，将文明之美到处传播。作为学生要学会使用最基本的文明礼貌用语，例如“您好”“请”“谢谢”“对不起”“请原谅”等。同时我们还要从站、坐等细节上培养学生的文明举止，通过一系列的文明礼仪来塑造学生良好的精神面貌和个人修养。

四、养成良好的卫生习惯

记得有这样的一个故事：某一个公司对前来应聘的几个人进行面试，只有其中一个人的一个细微的动作—把地上的一张纸捡起来，使得主考官立即决定录用他。我们可以细想一下，如果我们坐在一个满是垃圾的房间里，你能够安心的学习吗？因此我们不提倡学生在校期间吃零食，严禁学生乱丢、乱扔、乱画，同时我们还要教育学生珍惜别人的劳动成果，对行为习惯不好的学生进行教育。我校还在各班级设立了塑料瓶回收站，学生把喝水剩下的水瓶进行收集，换取零花钱作为班级班费，培养学生勤工俭学的意识。

五、家校联动，多方位培养学校教育和家庭指导相结合

“父母是孩子最好的老师”，作为家长，其一举一动都会对孩子的养成教育起到潜移默化的作用。为了全面提高学生的文明素养，学校应该主动架起沟通学校、家长联系的桥梁，可以举办家长学校或者成立家长委员会，聘请教育名师传授家教知识，及时把文明养成教育的情况向学生家长通报，印发相关资料给家长们。对于思想有波动的学生，发现问题要及时与家长取得联系，使每个家长及时了解子女在校的情况，全面掌握孩子的思想动态。

六、形成一生受益的学习习惯

1．培养良好的预习习惯自学是获取知识的主要途径。在学习中学生才是学习的主体，学习中的大量问题，主要靠学生自己去解决。提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力，提高听课效率的重要途径。通过课前的自主预习，自主查找资料，研究新知识的要点重点，发现疑难，从而可以知道自己上课重点要解决什么问题。

2．培养善于思考的习惯上课认真听讲并且善于思考才能真正接受新知识，提高学习效率。上课时学生要能做到：专心听讲，不讲废话不做小动作；听课时积极思考。最好能做到一边听一边想并适当做些笔记。上课有困惑的地方多向老师请教。

3.培养勤于复习的习惯我国古代大教育家孔子讲：“温故而知新”，可见复习的重要性。当然复习也是有规律的，复习必须及时，否则超过了人的记忆极限点再去复习，将要多花几倍的时间，而且效果不好。因此要求学生要能够做到当天的课当天复习。而且有计划的不间断地复习。通过不断地复习使学到的知识系统化、规律化、结构化，运用起来才能得心应手。

4．培养学生专时专用、讲求效益的习惯不少学生，学习“磨”得很，看书、做作业，心不在焉，时间耗得很多，效果不好。其原因就是没有养成专时专用、讲求效益的习惯。学生学习，应该速度、质量并重，在一定时间内，按要求完成一定数量的学习任务。

七、结语

总之，习惯的养成是一个长期的、反复的、不断强化的过程，要抓住关键时期从点滴做起，家长和学校共同配合对学生的进行行为训练，只有长期、反复、不断的强化，加深烙印，习惯成自然，来促进学生从小养成良好的心理品质和行为规范。

作者：刘兴伍 单位：江苏省大丰市白驹初级中学