学生养成教育的重要性分析

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随着素质教育的不断发展，当代教育不再以提高学生的学习成绩和应试能力作为主要的教学目标，而是以提高学生的综合素质和综合能力、引导学生可持续发展作为新的教育目标。因此，养成教育得到进一步推广，已经逐步成为教师与学者关注与讨论的焦点。但从目前情况来看，教师只是对养成教育的概念有所了解，还没有真正意识到养成教育的重要性，还没有在教育中开展养成教育。基于此，提高对养成教育重要性的认识，引起众多教师的思考与关注，推动养成教育的进一步建设和发展，提高养成教育的有效性，引导学生更好地成长与发展，是我们的一项重要工作。

一、养成教育的概念及本质

在现代教育不断发展的今天，养成教育已经得到进一步发展，众多专家与学者对养成教育的概念有了较为统一的认识。所谓养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育。养成教育既包括正确行为的指导，也包括良好习惯的训练及包括语言习惯、思维习惯的培养。由此可以看出，养成教育就是针对于学生行为、习惯和思维意识的教育，其本质在于提高塑造学生的发展潜力，通过一定的教育对学生进行养成与塑造，帮助学生在未来的成长与发展中爆发出更大的潜力。

二、养成教育能够有效提高学生的综合素质与能力

在传统的教学过程中，教师过度重视对学生应试能力和学习成绩的提高，从主观上忽视了对学生综合素质与综合能力的培养。更进一步说，传统教学的目标和内容与养成教育具有本质上的区别，后者重视的是对学生能力的塑造与培养，其核心在于引导学生更好地成长与发展。因此，对当前学生进行养成教育能够有效提高学生的综合素质与综合能力，提高学生的发展潜力，使学生能够在未来的成长道路中获得更大提升。具体地说，通过养成教育，教师就是要引导学生养成良好的行为习惯，并对学生的语言习惯和思维习惯进行培养。其中，良好的行为习惯能够让学生在学习和工作中拥有更好的表现，而更强的思维能力和语言表达能力就是对学生综合素质与综合能力的有效提升。由此可以看出，通过养成教育，教师就是在对学生进行塑造与培养，针对的不是学生的学习成绩，而是综合素质与综合能力。同时，随着养成教育的开展，教师就会对传统的教学方法、教学模式和教学理念进行改革与创新，通过更有针对性的课堂教学切实提高学生的综合素质与综合能力，使学生在更有效率学习的同时获得更真实的提升。

三、养成教育决定了学生的发展潜力

养成教育的核心在于“养成”，是对学生良好行为习惯的养成，同时也是对学生综合素质与综合能力的塑造。从某种程度上说，养成教育的根本目的在于提高学生发展潜力，对学生未来的成长与发展有至关重要的影响力。因此，对当前学生进行养成教育的重要性还体现在养成教育决定了学生的发展潜力。具体地说，养成教育首先养成了学生良好的行为习惯。在学习、生活以及未来的工作中，良好的行为习惯能够帮助学生获得更大的提升。例如，通过养成教育，教师使学生养成了勤劳刻苦、坚持不懈等良好的行为习惯，这就能够帮助学生在日后的学习和工作中更好地面对挫折与困难，使学生获得更大的提升。同时，通过养成教育，教师也培养了学生的创新意识，养成了学生的发散思维。这就能够使学生逐步提高自身的创新意识和创新能力，从多个角度、多个层次看待问题、思考问题和解决问题，使学生逐步成为创新型人才，并被市场与社会需求。

四、养成教育能够推动素质教育的进一步发展

从宏观的角度来说，素质教育是现代教育的核心理念，符合社会经济的发展趋势，也迎合了时代进步的必然要求。而养成教育可以被看作素质教育中的重要内容，是落实素质教育的有效途径之一。具体地说，养成教育的目标与素质教育的目标一致，两者都是以提高学生的能力与素质作为主要目标，都是以引导学生更好地成长与发展作为最终目的。由此可以看出，通过养成教育，学生的综合素质和综合能力能够得到有效提升，能够引导学生在未来得到更好地成长与发展。在此过程中，素质教育理念能够在教学中得到进一步落实，能够从养成教育的角度推动素质教育的进一步发展。换言之，教师就是在教学中进行养成教育，通过养成教育渗透与落实素质教育理念，以此推动素质教育的发展与建设。总的来说，养成教育的核心在于对学生行为习惯、思维意识和各项能力的养成，其根本目的在于引导学生更好地成长与发展。本文对养成教育的重要性做出的分析，希望能够带给众多教师启发，引导教师能够在教学实践过程中有意识地开展养成教育，推动养成教育的进一步发展与建设，使学生能够在学习知识的同时获得真实的提升。

作者：王巧换 单位：甘肃省秦安县叶堡乡三棵树小学