计算机网络技术对教学管理的作用

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摘要：信息时代的到来给我国传统高校教学管理改革带来了极大的发展机遇，通过计算机网络技术的合理应用，不仅能够有效的提升高校教学管理的质量和水平，并且还能够促使教学管理方法的更加完善，提升管理效率。本文针对高校计算机网络安全中存在的问题进行了详细的分析，并对计算机网络技术对高校教学管理的优化作用进行了相关探讨。

关键词：计算机网络技术；高校教学管理；优化作用

高校教学管理质量直接关乎到本学校的教学质量以及教学秩序等。随着计算机网络技术飞速的发展，计算机网络技术也是迅速的被应用在我国各个领域中，高校教学管理领域也不例外。这不仅仅加速了高校教学管理现代化的进程，并且还得到了社会各界人士的广泛关注。

1高校计算机网络安全中主要存在的问题

1.1各种网络病毒

计算机病毒属于人为编制的一种程序或者是指令集合。这种程序可以潜伏在计算机网络系统中，然后进行自我复制和传播扩散，并且在特定的环境下将会被激活，进而为计算机系统带来严重的破坏[1]。这种程序就好比是生物病毒的潜伏、繁殖以及传染等。

1.2拒绝服务攻击

拒绝服务主要就是指攻击者通过破坏网络或者是禁用网络等来拒绝为相关用户提供服务的一种攻击方式。拒绝服务攻击能够降低系统性能，或者是直接使得系统崩溃。同时，其也可以只是破坏信息或者是简单的删除一些信息。通常情况下，执行这一类攻击的时候只需要简单的运行脚本或者是黑客程序就可以了，所以这一种攻击方式被称之为最令人惧怕的攻击方式之一。

1.3不良信息传播

网络具备着开放性这一特点，而高校师生人数又十分的多，并且设备管理方面以及网络接入方式等十分的不规范。同时网络用户素质参差不齐，网络上的信息也是优劣不一，色情、暴力以及各种不法言论等十分的泛滥，这对于高校学生而言还是有着较大的影响。

1.4用户安全意识淡薄

很多网络安全问题都是因为用户的安全意识不足，对于各方面认识不到位所导致的。现如今，高校中所有的生活区以及工作区都有着网络的覆盖，不过网络用户防护病毒的能力以及安全意识依旧薄弱。除此之外，随着用户数量不断的增长，接入点越来越多，高校也是很难有效规范每一个师生的上网行为。

2计算机网络技术对于高校教学管理的优化作用分析

2.1优化教学计划和课程安排

高校教学管理工作内容繁多，每一项内容都直接关乎到高校学生成长，所以高校教学管理者需要重视自身工作效率以及质量的提升。高校中的专业有很多，而教学计划的制定以及课程安排则是一项系统且复杂的工程[2]。如果合理的利用计算机网络技术来进行制定，不仅能将课程安排直观的展示出来，也有助于提高课程安排工作的效率。在课程选择上，学生能够根据自己的课程设置情况，然后应用学校的课程选择平台来进行选择。通过计算机网络技术的应用，我们还能够很好的完成教学计划的调整以及教材的征订等相关工作。通过教务管理系统，我们还能够深入的分析教学管理中各方面的数据信息，并且对教师的教学质量以及教学状态进行准确的评估，然后以此当作参考来进行各项管理决策的制定。

2.2优化学生成绩管理

在高校教学管理工作中，成绩管理是其中非常重要的一项管理内容，这项工作要求高校要有效的管理好每一个学生的成绩，其中包括每一个学期学生所学的课程、这些课程的性质以及这些课程所得的成绩和学分等，然后以此来进行分析统计等方面的管理[3]。学生在高校学习阶段所学课程比较多，并且高校的学生数量巨大，所有成绩管理工作中涉及到巨大的信息量。如果依旧用传统纸质的形式来进行管理，那难度和工作量则会十分的大，而合理的应用计算机网络技术可以很好的解决这一问题，有效的提升了高校成绩管理工作的质量和效率。高校教学管理人员可以在一个学期结束之后，严格的按照管理系统的要求来录入学生的课程成绩，最后再进行汇总保存。这个系统不仅仅能够自动的计算高校班级及格率、班级总分等等，并且还能够进行成绩排名。该系统还具备成绩查询功能，相关人员可以直接通过密码进行任何一名学生成绩的查询，这样不仅能够极大的降低管理人员的工作量，还能推动高校成绩管理水平的提升。

2.3优化教学质量管理

高校教育教学中非常关键的一项内容就是教学质量，而检验高校教学成果最为有效的一种方式就是教学质量监督，可以通过问卷调查等形式来进行开展，具体可以结合高校教学的方法、内容以及特点等来合理的设计调查项目，然后让学生进行问卷回答，让他们真实的评价自己的各个任课教师。在合理的应用计算机网络技术后，高校学生可以通过密码登录教学评价系统，然后在这个系统中进行教师教学的评价，这样不仅仅节省了大量的分发问卷、收集问卷以及统计问卷的时间，并且还在很大程度上简化了教学质量监督管理的工作内容。高校教师可以进入到系统中查询自己的评价结果，然后根据学生提出的问题进行针对性的改进，不断提升自己的教学效率和质量。高校可以针对教师教学成果的好坏适当的给予奖励，以此来激励教师不断的进步。教学质量监督中主要包括教师的教学质量、工作态度等多方面，而高校可以以此为依据来进行教师的提升和考评。通过计算机网络技术的应用，高校教学质量监督管理工作得到了极大的改进，教学质量同样得到了很大程度上的提升.

2.4优化日常教学管理

高校教师在没有什么教学任务的时候一般都不会待在学校中，而通过计算机技术则是能够为高校教师沟通管理提供一种全新的方式，进一步加强高校教师和管理人员的沟通交流。管理人员可以直接将需要的信息直接传送到教学网站上，然后通过手机短信群发的方式提醒教师进入系统进行查看，这样不仅能够使得教学任务高效率的完成，并且对于日常教师管理来说也是有着极大的便利。同时，通过计算机网络技术还能够更好的进行各方面的管理，如自习室管理、计算机管理等等。高校可以结合本校实际情况来进行教室和自习室的合理安排。在安排之前，可以先将教室容量等各方面信息统计好，然后结合各个班级使用的情况和时间来进行最为合理的安排。管理人员通过网络可以随时查询各个教室和自习室的使用情况，然后根据每一个班级课程表来进行安排，这样可以最大程度上提升教室的利用率[4]。

2.5优化高校计算机网络环境

随着高校学生数量的不断增多，教学管理工作中需要处理的信息也是随之增加，传统管理模式显然难以满足高校教学管理工作的需求。借助计算机网络技术，高校教学管理实现了自动化，数据信息处理的有效性和精准性都是有着明显的提升。同时，通过先进的技术以及丰富的资源，高校教师以及相关科研人员的工作积极性也是得到了极大的提升。高校管理人员还需要借助于计算机网络技术来不断的提升各方面的应用水平，促使高校对师生信息化管理意识的不断提升。结合本校教学管理工作的特点以及各方面情况来针对性的制定训练方案，对相关人员进行专业化的培训，提升他们的计算机网络技术的应用水平，优化本校计算机网络环境。

3结束语

在高校教学管理中合理的应用计算机网络技术，能够有效的改善其中存在着各种问题，促使高校教学管理质量以及水平不断的提升。同时合理的应用计算机网络技术还能够有效的改善高校教学条件和效果，使得人才培养模式进一步转变，这对于我国教育事业有着重大的意义。

参考文献：

[1]李婷.新时期计算机网络技术对高校教学管理的优化作用探讨[J].新丝路，2017，13(6)：123.

[2]肖勇.谈如何利用计算机网络技术优化高校教学管理[J].才智，2018(13)：166.

[3]邓兆熙.计算机网络技术在高校教学管理中的应用研究[J].科学技术创新，2017，9(2)：167.

[4]曹良.网络资源在高校计算机教学中的应用[J].南方农机，2018，49(6)：251.

作者：刘媛 单位：衡水学院