职业导向下的英语教学改革探讨

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【摘要】随着教育的发展以及教育的国际化，英语在日常生活、工作以及教育中扮演者越来越重要的角色。所以本篇文章通过对高职英语的分析以及它的作用，还有在教育中英语教育的主要问题，分析出英语教育在就业中和对于人才的培养方面存在很多问题。所以本篇文章提出了一些处理高职英语在教育以及工作中出现的问题的解决方法。

【关键词】高职英语；职业导向；改革探讨

一、现阶段我国高职英语的教育情况

随着时代的发展，高职教育也越来越得到重视。但是，随着它的发展，英语的教育问题也出现了很多问题。许多毕业生出现了所学专业与工作不匹配现象，或者工作中发现自己所学专业并没有多大的用处，即专业不对口现象严重。高职英语主要是针对专业技能方向培养人才的专业，而且高职英语近几年发展迅速，职业导向的高职英语专业也得到了很好的重视，因此发展的很好。但是随着人才的增多，毕业生逐渐"研究生"化，越来越多的工作对高职英语专业要求极高，对应届英语专业毕业生的要求也越来越严格。

二、基于就业导向的高职英语教学的现状和出现的一些问题

1.基于就业导向的高职英语教学的现状。

高职英语的作用大，英语越来越国际化，所以英语专业的毕业生在一定程度上促进了国家之间的交流，英语教育的教学也提高了受教育者的综合素质和良好品德。

2.目前的高职英语教学依然存在一些问题。

首先，高职英语是一个高职的专业，越来越多的研究生、博士生等的毕业，导致越来越多行业歧视高职专业，因此许多高职英语的老师也越来越不重视他们的教育；其次，高职英语专业比较轻松，没有普通本科生、博士生、硕士生的课业压力，所以他们也对自己的学习越来越放松，导致知识基础越来越薄弱；最后，很多高职英语专业的学生是专业调剂或者是被迫无奈而选择的英语专业，所以根本就不重视自己专业的培养。

三、改革高职英语教育的好处

随着国际化的发展，英语显得尤为重要，所以高职英语教学也非常重要。首先，高职英语教育可以奠定学生的英语基础，促进学生的全面发展。伴随国际化，我们与外国人的交流也日益密切，各种行业也越来越需要英语专业的人才，所以高职英语教育针对职业型的英语生培养越来越重要。高职英语教育可以为需要英语的行业培养人才。高职英语开展的专业课，可以培养多方向发展的人才。比如商务谈判课，它培养学生与外国友人谈判的一些基本技能，通过这门课的学习，你可以很好的了解谈判的基本技巧，通过实际演练之后，学生可以轻松应对突如其来的谈判，并可以帮助很好的解决这场谈判。除此之外，高职英语专业的学生还可以很好的应对突发状况。比如公司一直是国内企业，突然有一个很好的国外项目，这时候英语专业的学生就可以很好的应对，他们可以与国外合作伙伴进行交流沟通，以促进这个项目的成功。国际化越来越明显，很多企业使用的仪器等都可能来自国外，所以免不了说明书或者注意事项都是英文的。高职英语扎实的专业知识就可以读懂这些问题，以更好的运用设备。最后，高职英语专业的教育如果学的扎实，会得到世界的认可。高职英语的跨文化交流课，是一个特别活跃气氛的课堂。老师会讲各种国家的文化，课堂幽默风趣。这种放松的心态，可以让学生身心放松的融入课堂。这堂课不仅可以让学生了解各个国家的文化，还可以提高他们的综合实力，促进学生的全面发展。

四、关于高职英语教育对于职业方向的改革

1.教学内容方面

。现阶段高职英语教育的课程比较多，涉及的方面太多，导致学生很难完美的完全掌握某一门课程，所以首先应精炼化改革课程。学校应让学生选择以后就业方向，然后根据就业方向来定制课程。这样不仅可以让学生很好的巩固基本知识，还可以对口专业全面发展。其次，高职英语是专业技能型培养人才，所以学校应该让学生多多实践通过实践来锻炼学生的工作能力，为以后工作打好基础。最后，学校的教育应该关注生活，联系实际。

2.职业方向。

对于职业方向来说，专业知识特别重要。所以除了要精炼课程外，还要考虑到以后学生工作的方向以及市场的需求。学校要根据学生的选择尽量培养社会所需求的人才，在教学设计上，首先让学生打好基础知识，然后专业化培养。除此之外，专业设置应顺应时代潮流，与时俱进，确保学校的教学现代化，及时根据时代的发展来改善课程。

3.教师的能力。

高职专业的学生不再是像初中生一样需要各种知识死记硬背，学生需要的是全面培养的教师，所以教师的技能知识非常重要。许多高职学校的并没有意识到这一点，还是认为教师就是传授知识给学生，所以教师普遍都是像以前教初中一样，知识灌输给学生基本知识，而忽略了实践。殊不知，实践是非常重要的。所以教师应该不仅有专业知识技能，还应该具有科研功能，促学生全面发展。

4.对于学生的考察。

在考察方面，不应该只凭学生对于知识的掌握程度，不能只凭一张试卷就判断出学生学习能力，而是应该考察实践等多方面。高职英语面向的是职业化的人才培养，所以实践非常重要。只有亲身实践，才能以后更好的适应社会，才能更好的适应工作。所以在评价学生的时候，要综合多方面来评价。总结说到底，高职英语就是基于就业而培养人才的，所以学校不能一昧的去灌输知识，而是发展他们的工作方向。在教育改革中，我们尤其要重视这个问题。通过对于高职英语的改革，我相信应届高职毕业生的能力一定会增强，他们对于工作也会更加轻松。总之，高职英语并不是灌输给学生知识，而是为他们以后的工作打好基础。所以教师应注意这一方面，不要一昧的凭一张试卷就决定了学生的成绩。学校也应该尽快改革他们的课程结构，把他们对职业的需求作为目标来为之奋斗。

参考文献：

[1]陈柯妮.高职英语教学职业化的理论探讨与实践[J].广州职业教育论坛,2012,11(5):37-40.

作者：刘颖 单位：江西现代职业技术学院