构建远程教育中汉语言文学创新研究

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摘要：随着社会的进步，时代的发展。学习对人们的成长越来越重要。知识无用论的时代已经过去，在新时代的今天，拥有丰富的知识是人成才的基础。学习是人成才的重要途径。在学习型社会的背景下，如何让汉语言文学远程教育得到创新是时代的课题，是本文论述的重点。

关键词：学习型社会；远程教育；汉语言文学；创新研究

在科技高速发展的今天，远程教育顺应时代而生，在倡导和构建学习型社会的今天，远程教育将大有作为。增加全民的文化自信是时代主旋律之一，汉语言文学在此方面有提高人民传统文化认识，增进人们文化底蕴的能力。构建学习型社会是汉语言发展的有利历史时机。远程教育可以为汉语言文学排忧解难，扫清其教育教学中的发展障碍。因此，把这几方面进行有效结合，不仅能对构建学习型社会助力，而且可以推动汉语言文学专业的发展，为提升人们的文化自信打好基础。[1]

一、在学习型社会背景下，远程教育的优势

远程教育是近代随着网络发展起来的一种新型的教育模式。其教育优势在学习型社会的大背景下越来越凸显，是教育的一种补充形式。远程教育是面向全球开放的一种开放式的教育方式。它的优势在于可以服务社会各个阶层有强烈学习欲望的人。它不受时间、空间等因素的影响，满足人们随时学习的欲望，整合优质教育资源，为学习者提供内容丰富多样的教育资源。让人们的学习不在受到客观因素的限制，对构建学习型社会有重要的助力作用。同时，远程教育可以为终身学习者提供丰富的学习资源，是在校学生扩宽知识面，增加知识积累的有利硬件资源，成为社会学习者首选的教育学习方式。现代远程教育是基于互联网发展起来，可以跟随社会的变化，而随时可以跟进教育教学内容，让教学更有时代化的痕迹，更加符合时代化要求。由于远程教育对有求知欲的学习者是有利的学习平台，可以帮助他们快速提升自己；对与远程教育相关到同业者来说，它也是一种开放式的体现个人价值的工作平台。只要自己有一定的知识储备，就可以进入与远程教育相关的职业技术和职业素养版块中学习。学习者在远程教育广阔的舞台中体现了个人的价值，为构建学习型社会贡献了自己的力量。

二、在学习型社会的背景下，远程教育能解决汉语言文学发展瓶颈的问题

在社会高速发展的今天，人力资源的竞争越来越白日化，越来越多的人想通过学习提升自己，人们对学习的关注度也越来越高。党中央也提出了建设学习型社会的倡议，在人人学习，学到老，活到老的社会氛围中，远程教育的优势逐渐显现，给社会各个阶层提供了有效学习的平台。汉语言文学作为我国高等学府开设的教育专业，一直是社会各界、各个阶层想要学习和了解的专业。以前，这样热门的专业只在指定的高校学府开展，已经出了校园大门的社会人士很难再接触到相关的专业知识。因此，为了满足社会各界人士的需求，我校在成人教育中开设了相关专业，使对此专业感兴趣的社会人士都有接触的机会。但社会人士却不能像在校学生一样有固定的学习时间。他们一般要兼顾工作、学习、生活三个方面。虽然，他们把有限的时间进行了合理调配。但仍不能按时参加成人教育课程汉语言文学专业的学习，导致专业课程不能连续跟进的学习，难以在汉语言文学专业中汲取养分，难以达到提升自己的目的。这时，远程教育的优势就能很好地解决汉语言文学专业的教学问题，让汉语言文学教育在学习型社会的构建中，发挥其育人的作用。汉语言文学是以汉语和汉语文学为研究对象，构建起来的系统研究我国文化的专业之一。汉字是我国传统文化中的根基，汉语言文化就是基于根基，围绕根基进行全方位的研究和探索。它对提高人的文化意识，文化底蕴，有重要的作用，对增强人们的文化认同，树立现代人的文化自信，有十分重要的意义。汉语言文学可以提高个人的文化情操和优化人的思想意识，可以有利促进学习型社会的构建，也是学习型社会构建中要求人们掌握的知识之一。因此，远程教育可以解决汉语言文学发展的瓶颈问题，汉语言文学发展又可以推动学习型社会的构建。因此，在学习型社会大背景下，推动汉语言文学成为一种时代的需求。如何将汉语言文学发扬光大，只是简单解决汉语言文学发展瓶颈问题还远远不够。在全社会都在推行创新时代中，我们也要立足于实际，进行远程教育汉语言文学的创新，并在学习型社会的构建中发挥积极作用。

三、在学习型社会的背景下，远程教育汉语言文学的创新策略

任何事物要想紧跟时代的潮流，自身要想得到发展，必须要进行创新。这是事物发展的规律。远程教育汉语言文学想要得到长足的发展，始终发挥其育人的作用，必须要进行创新。这对构建学习型社会是一种有力的推动。第一，国家要加大相关的技术研发，培育相关的人才。既要有政策保证，又要有足够的研发经费，才能保证远程教育汉语言文学始终站在教学前言，发挥教育意义。我校可以从国家层面鼓励有实力的企业向这方面倾斜，多开展研究调查，让其得到更多社会资源；第二，相关技术人员要树立终身学习的理念，不断进行技术创新，打破技术屏障，掌握核心技术，相关课程开发人员，一定要基于社会现实环境，定期更新教学内容，让教学内容始终能紧跟时代的前沿，让远程教育系统成为汉语言文学传播最高效、最专业、最实用的学习平台；第三，相关专业教师要学会利用远程教育系统，进行汉语言文学教学工作，要掌握新型的教学用具，让课堂变成丰富多彩的学习阵地，成为提升学生学习效果最明显的时间节点；第四，学校要宣传远程教育系统的优势，让全社会对远程教育教学系统得到广泛的认可。同时，学校要加强对汉语言专业的宣传工作，让远程教育汉语言文学教学系统使用频率更高。总之，在学习型社会的构建中，远程教育汉语言文学对其有促进作用。而在这样的教育背景下，对远程教育汉语言文学的发展，更有利于提升人民的文化自信。

参考文献：

[1]罗艳.现代远程教育环境下汉语言文学在构建学习型社会中作用的研究[J].山西青年,2016(10):160.

作者：赵琰 单位：沈阳广播电视大学