远程教育中的多媒体技术

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一、我国教育领域注重计算机远程教育的原因

1.1顺应时代潮流

由于计算机网络技术的迅速发展，利用计算机进行远程教育在国际上已成为一种趋势。在这样的时代潮流背景下，我国教育管理部门及教育者应做到紧跟时代步伐，不断采用先进教育思想、教育方法进行教学。

1.2我国国情的需要

我国是发展中国家，人口众多，教育资源根本不

能满足人们的需求，如果采取传统的措施或方法，问题难以得到解决，尤其是高等教育的普及化，在这样的情况下，实行计算机远程教育非常有必要。

1.3我国教学改革的需要

我国教育资源存在紧缺、发展不平衡等特点，而采取远程教育的方法能有效消灭贫困校及薄弱校，使教育资源实现共享，不失为一种扩大教育规模的好方法。

1.4提高国民素质的需要

当前我国国民素质普遍不高，主要原因是我国的教育不够大众化、普及化，使许多国民未能接受教育。采取远程教育的方式，在一定程度上能够起到提高国民素质的作用。

二、远程教育中网络多媒体技术的应用

2.1网络多媒体技术应用与远程教育的优点

在远程教育中应用网络多媒体技术，主要有以下几方面的优点：①表达内容更形象、更生动、更直观；②有效增加了课堂信息量，使教学效率得到大大提高；③使网络的优势得到了充分发挥，为学生的课外学习提供了帮助；④采用多媒体课件教学，让教学内容变得更规范有序[1]。

2.2网络多媒体教学系统的实现涉及的内容

2.2.1计算机网络环境

这是实现系统的物质条件，具体包括：①网络基础设施，其目的是让该网络的用户可以访问互联网资源，其他网络用户利用访问该网络信息；②服务器，主要包括了Web服务器、DNS服务器、E-mail服务器等，其目的是使系统中所具备的服务功能都能实现[2]。

2.2.2软件以及资源

软件和资源是实现系统的重要部分，涉及内容主要包括以下方面。课程学习资料，包含了课程说明、教学辅导、术语词典、IP课件等，这些资料都是学生学习的基本资源，当中的IP课件包含了Web文本课件与视频课件，很适合用于远程教育。师生互动，指的是计算机软件为师生互动提供相应的环境，让教师、学生都能在该区域发表见解。离线作业与在线作业，在计算机远程教育中，学生必须完成相应的作业。每完成一个阶段的学习后，要通过作业来对学习内容进行巩固。在计算机网络教学中，学生科结合学习范围，在题库中抽取题目自行练习。离线作业指的是学习者在学习中，带着疑问学习，最后完成的作业；在线作业指的是学习者须在线提交完成，并通过测评系统自动评分的作业。通过作业系统，教师可以了解到教学效果，不但能了解到学生的学习情况，以实现因材施教，还能发现教学中的存在问题及课件的不足，以及时采取措施完善。

在线测试系统，指的是以Web题库系统为基础，为教师与学生进行网络组卷或各类考试的系统。通过该系统，教师可根据每次的测试目的进行网络组卷，然后下载至本地使用；还可以在学习完每个阶段的内容后，通过指定难度或范围，要求题库系统组卷，然后进行模拟考试。在远程教学中，在线考核是最后一个环节，是体现学习成果的一个环节。在线考核指的是课程结束时，教师给出考试范围、难度、题型分布等参数，随机组出不同的试卷（试卷不同，但能体现出同等水平），对学生进行测试。测试结束后，可把学生的状况反馈给系统。

三、小结

综上所述，远程教育是一种集互联网技术与多媒体技术为一体的教学模式。由于运用了互联网技术与多媒体技术，形成了全方位、交互式及多渠道的远程教育系统，为普及我国的教育，尤其是高等教育提供了便利，更使我国的教育技术迈进了一个新时代，大力推动了我国教育事业向前发展。

作者：蔡彬 单位：中国铁通集团有限公司沧州分公司