移动网络思想政治理论的教学改革

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【摘要】我国高校思想政治理论课教学存在理论与实践衔接程度不够、思想政治理论课移动教育教学平台建设落后等问题。随着移动网络在高校内部的快速发展，移动网络嵌入思想政治理论课教学就成为培养学生思想政治观念的主要方式。针对思想政治理论课移动教育教学平台对高校思想政治理论课教学产生的重要影响，高校应该建设协同思想政治理论课移动教育教学平台，加强公众平台建设和运用，充分利用移动互联网开展思想政治理论课教学。

【关键词】移动网络；嵌入；思想政治理论课教学；改革

移动移动网络技术的迅猛发展深刻地影响这社会的方方面面，同样也影响着高校思想政治理论课教学，促使其发生着重大变革，但是，这些变革只是教学理念、教学方式的变化，归根结底，无论什么变革其教育目的都是一致的，即让学生在这样基于移动移动网络信息化的时代更好地接受思想政治理论课教学内容。通过高校思想政治理论课教学这一主阵地，让学生树立正确的思想政治观念，是信息化时代思想政治理论课移动教育教学平台教学中的关键问题。

一、移动网络我国高校思想政治理论课教学中的现状

思想政治理论课教学是高校思想政治教育的主阵地，是高校培养高素质人才的根本。在网络技术未得到良好发展和普及之前，高校思想政治理论课教学都是以传统的授课方式为主，内容和形式都比较单一，即课堂教学为教师的讲和学时的听，效果并不理想。随着科学技术的不断发展，移动互联网己成为当今社会发展的重要工具，是现代校园生活不可缺少的重要部分，通过移动网络教育来加强高校思想政治理论课教学己是大势所趋。面对移动互联网普及带来的机遇和挑战，许多高校建立了关于思想政治理论课教学的网站。以此来促进学生对思想政治理论课理论学习，增强师生之间的信息交流，实现思想政治入心入脑，与此同时，高校开始注重提高思想政治理论课教学理论水平和培育懂得移动网络技术的教育人才，他们是移动网络思想政治理论课教学改革的重要推手，这对学校思想政治理论课教学的发展起着至关重要的作用。近年来，虽然移动网络思想政治理论课教学在各大高校有一定的发展，但仍然存在以下几个方面的问题:第一，实践教学方法、内容需要进一步创新。理论与实践的非有效性结合是现在高校普遍存在，急需应对的问题，这不仅仅困扰着思想政治理论课教学工作者，而且对于学生的发展和培养更是起着一定的制约性。传统思想政治理论课教学主要是通过理论教育结合实践教学的形式实现的，但现实社会中有很多不诚信、腐败的现象，这些现象会使得正确的思想政治观念不能在教育中得到很好的落实。随着移动网络的普及与发展，与时俱进地利用思想政治理论课移动教育教学平台开展思想政治理论课教学则可以有效地解决这一问题。高校思想政治理论课教学教师可以充分利用移动网络普广泛普及，大学生对移动网络拥有极大热情的特点，主动开展教育，引导学生关注移动网络热点信息，鼓励学生发表观点正确，立场鲜明的见解，帮助学生建立积极健康的人生观、价值观和世界观，这是加强大学生思想素质教育的本质要求，这一过程就是创新思想政治理论课的实践教学。第二，利用移动网络开展思想政治理论课教学认识不足。很多高校对利用移动网络开展思想政治理论课教学没有深入了解现状，理性认识，很多高校的移动网络思想政治理论课教学只是形式主义，并没有落实到具体的教育教学过程中。由于高校教育重点一直是以培养专业技术人才为主，使得高校教育经费很多大部分是投在人才培养上，开发可利用的思想政治理论课移动教育教学平台，开展思想政治理论课教学的投入是很少。思想政治理论课教学是学生思想道德养成和价值观念的形成的重要方法，高校如果只注重培养学生的能力和技术，不给予思想政治理论课教学足够的投入和重视，可能会造成大学生思想上的叛逆和专业素养的欠缺。第三，思想政治理论课思想政治理论课移动教育教学平台建设相对落后。相对于各式各样的移动APP软件，思想政治理论课专门思想政治理论课移动教育教学平台开发的数量非常少。在信息技术飞速发展的现在，移动网络是大学生的校园生活和工作无法替代、不可缺少的重要内容，在大学生身上占据着重要的位置。移动网络技术的大规模运用，使的高校思想政治理论课教学人员开始关注移动网络技术如何与教育教学实践相结合，并不断探索如何应用这一新技术来促进思想政治理论课教学的发展。建设思想政治理论课教学思想政治理论课移动教育教学平台，在其中提供与教学内容相关，积极健康的思想政治理论课教学信息，利用移动网络培养学生思想政治素养。但是，许多高校在思想政治教育思想政治理论课移动教育教学平台建设方面的还很落后，缺乏创新性，内容和形式单一，无法对学生产生感染力和吸引力，或者很多高校还没有相关的平台可以利用。

二、思想政治理论课移动教育教学平台在高校思想政治理论课教学中的运用

以上的分析可以看出，思想政治教育思想政治理论课移动教育教学平台的应用已经成为教育教学工作中的难点和重点，急需要解决。在面对纷繁复杂的网络信息媒介，首先需要对移动网络思想政治理论课教学工作的内容进行优化和完善。其次，需要选择恰当的移动网络思想政治理论课教学工作方式通过分析思想政治理论课移动教育教学平台对高校思想政治理论课教学的影响，下面是几种不同的实施方法：首先，协调并建设统一的思想政治理论课思想政治理论课移动教育教学平台。当前，我国部分高校已经有的思想政治理论课教学平台，都是各自为政，关联较少，相互孤立，发挥的作用发挥局限在所在高校，加之不同高校的教学条件和办学水平以及各有差异，各种教学资源分布不均，使得已经有的平台没有联合起来，更没有形成统一的思想政治理论课移动网络化教育平台，因此，协调并建设这样一个统一的思想政治理论课移动教育教学平台是思想政治理论课教学改革的一个重要实施内容。这里高校协调思想政治理论课移动教育教学平台，就是打破各高校思想政治理论课移动教学平台的障碍，通过协调沟通，形成统一的平台，充分优势互补，实现各平台优势整合。高校协同思想政治理论课移动教育教学平台在思想政治理论课教学中的目标是建立“持续、融合、多元、动态、”机制，发挥各高校多功能优势，实现思想政治理论课移动教育教学平台资源共享，教育信息共享、包括创新思维共享和师资共享。只有在共同努力，才能够使移动网络在引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观的过程中成为思想政治教育的有效手段。其次，公众平台的开发、建设与运用。这里所说的公众平台，是指利用各种网络新媒体，包括微信公众平台、微博公众平台、QQ群等。尽管很多高校、各类学生组织都有类似的移动网络平台，可是都没有被充分利用起来，并且存在缺乏创新性、消息滞后、内容不丰富、形式单一等问题，在引发学生关注，发挥的教育教学效果的方面收效甚微。因此，建设好思想政治理论课教育教学移动网络平台，创新思想政治理论课教学内容是当前教育工作者的工作重要方面。在思想政治理论课教学内容创新方面，可以不断细化信息内容，通过教育教学信息形式丰富化、生动化，可以提高教学信息在学生思想观念上的作用效力，最终实现教育质量的提升。第三，利用移动互联网开展思想政治理论课实践教学。4G技术的普及，移动网络已经进入了大学生校园生活的方方面面，智能手机、平板电脑和笔记本等为为代表的智能移动终端成为高校思想政治教育工作的重要战场，同时也为高校思想政治理论课教学的重要工具和载体。根据平板电脑和智能手机的便携性，以及移动互联网的随时随地性，高校思想政治理论课教育教学工作者能够利用各种平台，及时、快速地最新教学内容，同时也能够随时随地的关注大学生的思想状况和心理动态，针对学生出现的思想问题和心理问题可以高效地加以解决，这不仅增强了教育的实效性，而且还提高了工作效率。作为基础条件，移动网络媒体的硬件建设是不可回避的问题，也是思想政治理论课移动教育教学平台正常运行的基础条件，而思想政治理论课移动教育教学平台的软件建设是思想政治教学的核心内容，在移动网络信息化思想政治理论课教学过程中具有不可替代的作用，是思想政治理论教学与时俱进，适应社会发展的重要特征。只有利用好移动网络这一新兴、高普及的载体，高校思想政治理论课教学才能在社会高速发展中实现与时俱进，也只有不断地创新思想政治理论课的教育模式和教育内容，才能充分发挥思想政治理论课教育教学的精神力量。

参考文献：

[1]李欢丽.完善高校思想政治理论课教学移动网络载体建设之研究[J].理论之家,2016(12).

[2]张杰.移动网络—当代思想政治理论课教学的新载体[J].思想政治教育导刊,2017(2).

[3]张涵露.移动网络环境中的大学生思想政治教育[J].企业家导报,2017(8).

作者:范斯义 单位:广东金融学院马克思主义学院