幼儿教育与传统体育游戏的融合路径

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【摘要】在我国的各个时期,人们对教育都非常重视,但却对幼儿在体育方面的教育不够重视。随着时代的发展,传统的游乐项目正在逐渐被大家所遗忘,在幼儿教育阶段更是对此不加以重视,本文将重点对此进行探究。

【关键词】幼儿教育；民间传统体育；融合路径

幼儿的学前教育一直以来都认为是我们国家未来学前教育教学发展的重要方向和战略目标,其中的重要性不言而喻,良好的学前教育对促进幼儿自身的健康成长至关重要,这样可以有效促进其身心的健康成长,适时的选择引入一些符合典型的体育游乐活动项目在提升幼儿们活动乐趣的同时,也增强了其自身体育技能和人的身体健康素养。而且可以加深他们对传统文化的理解。它也在一定程度上促进了中华民族文化的发展。

一、根据实际需求不断改进完善传统体育游戏规则

对于幼儿来讲，传统的民间体育游戏形式过于僵硬，内容过于保守，因而不适合幼儿的发展，需要对传统的民间游戏进行改进。例如，在“老鹰抓小鸡”这个游戏过程中，虽然通过扮演小鸡，幼儿能够感受到游戏的乐趣，但是一味的按照教师扮演老鹰，幼儿扮演小鸡的模式进行游戏，则显得过于老套，幼儿会失去游戏的乐趣。在实际中，教师可以利用游戏互动，来让幼儿轮流扮演老鹰的角色，进行教师和幼儿之间的角色互换，让幼儿体验游戏的新鲜感，在扮演老鹰的过程中，幼儿也能够学会观察不同“小鸡”的状态，寻找更容易“捕捉”的小鸡，培养幼儿善于观察、灵活思考的能力，因此，角色互换对幼儿来讲，能够学会不同的知识和能力，传统体育游戏的改进，应当适应幼儿的发展，让幼儿从中得到锻炼。

二、根据体育幼儿不同年龄阶段特点选择各种传统游戏

不同年龄阶段的体育幼儿身心功能发展特点不同。因此需要根据适龄幼儿不同年龄段的差异进行筛选开展相应的体育活动游戏。小班级的幼儿可以选择一些技能简单、趣味性强的传统民间体育运动游戏。如棋类游戏“老狼几点”“木头人”等各类游戏；而初班幼儿身体动作能力发展更加初步完善,具备了各种体育活动的组织能力,思维具体性更形象,规则性的意识开始萌芽，他们已经能够自己动手组织各种游戏。如各类游戏“跳竹竿”“袋鼠跳”游戏，既有运动挑战性、竞争性,又充分具有游戏趣味性,充分发展了中班幼儿身体腿部四肢肌肉活动力量及身体平衡力。如各类游戏“网鱼”“踩高跷”,培养了各种动作的身体灵活性以及自我反应运动能力和自我主动控制的良好生活品质。这样从实际出发,选择各种玩法不同、规则各异、难度不一的传统民间体育运动游戏,满足了幼儿不同兴趣所向,实现了幼儿运动能力的均衡发展，充分发挥了我国民间传统体育运动游戏的重要价值。

三、对我国传统民间体育游戏中的内容制作进行调整

民间传统体育游戏随着时代的发展进行了形式上的创新，但在内容中仍然很难适应现代体育精神，在信息划时代，一些传统的民间体育游戏虽然能够短暂的引发幼儿的好奇心,但容易使幼儿失去兴趣。所以教师在引领幼儿进行体育活动时，应当对当前的民间体育游戏进行内容上的调整。例如在进行“丢手绢”这个传统的民间体育游戏时，教师可以很好的培养学生的感受能力以及观察能力，但是由于手绢这个东西在人们的生活中早就消失,幼儿很难从“丢手绢”这个游戏中体会到来自生活中的乐趣，针对这种情况，教师可以将手绢换成其他一些学生喜闻可见的东西，比如小猪佩奇，这些幼儿生活中能够实际看到，并有乐趣的东西更能激发学生的游戏乐趣，再比如一些民间的体育游戏需要幼儿来进行童谣合唱，而一些童谣的内容比较具有时代感，对于幼儿来讲，记住内容较长的童谣比较难，因此教师应当以一些简单的内容来替换。比如有种常在民间玩的体育运动游戏就名叫“拉大锯”，其内容比较老旧，而且句子较长，幼儿很难记住，这种体育游戏已经不适应当地幼儿的实际生活，教师应当根据幼儿的发展需求对其进行革新，使其本身成为一个幼儿可以接受的体育活动,从而能够起到开展民间各种体育运动的指导作用。

四、共同参与创设和在民间举办体育比赛游戏的活动环境

创建和在民间举办体育比赛的环境设计是幼儿教育的重要资源,可以为适龄儿童提供便利的体育活动。在幼儿园的平地上,绘制色彩缤纷的彩色圆圈和方格。当幼儿们逐渐进入并逐渐离开时,他们仍然可以不由自主地一起玩耍。挂起一些毛绒玩具,让每个幼儿自己练习沙袋球的投掷。此外将正常开放的民间游戏体育设备从室内封闭到对外开放，日常户外运动游戏较长时间,儿童朋友可根据自己的身体个性,爱好和运动能力等可自由选择最具有源头的装备提高水平,自由发挥。此外,在手工制作器械的制作过程中,幼儿们的集体创造力等也得到了很大发展。在这次游戏中,幼儿们的心理身体健康意识得到了锻炼,对中国民间各种体育比赛的浓厚兴趣也受到了刺激。结语民间体育比赛可以代代相传的原因有其自身优势。幼儿教育是学生教育中最为关键的教育环节之一，是学生的启蒙教育，当前民间体育教育的内容很少有以幼儿为主要参与对象的，因而要将民间体育游戏进行内容上的改进，使之与幼儿教育相融合，更好的推进幼儿的成长和学习。

参考文献：

[1]何武贤.浅析体育游戏在幼儿园体育教学中的运用[J].才智,2019(08).

[2]邓桦.民间体育游戏玩出新花样[J].科学咨询(教育科研),2018(08).

作者：柴君宜 单位：昆山市绣衣幼儿园